人教版七年级语文上册《写作：学会记事》课件(3篇).pptx

学会记事1.明确“记事”的含义2.掌握“记事”的基本方法3.结合范文，体会生动记事的要领做生活的“有心人”所见所闻所感记事有哪些要点？交代清楚“六要素”叙事要注意顺序叙事须情感真挚时 间交代清楚“六要素”地 点人 物起 因经 过结 果记事重点清楚、完整、详细、有意义我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子示例：莫怀戚散步地点人物我提议母亲多走走起因后来发生分歧：母亲要走大路，儿子要走小路经过我背着母亲，妻子背着儿子走小路结果叙事要注意顺序顺叙，即按照事件发展的先后次序来叙述的叙事方式符合事件发展逻辑还原事件本来面目叙事连贯脉络清晰作用示例：莫怀戚散步一家人散步出现分歧解决分歧顺 序叙事须情感真挚写出真情实感，才能打动人心因此，记事须写亲身经历，有切身体验的事示例：史铁生秋天的怀念（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地2）我没想到她已经病成那样明确：平淡的记叙中包含了作者深深悔恨和悲痛之情作文题：以那一次，我真为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于500字写作构思：那一次，我真难过京巴狗阿旺病死，我嚎啕大哭昂贵宠物狗生病，主人漠不关心 点题：生命不被尊重的悲伤对比佳作欣赏 那一次我真难过 徐晨静我的人生一直与狗紧密相连。

当我回忆起往事，一群各种各样的狗向我涌来，睁着大眼睛看向我我的第一只狗朋友阿旺阿旺是只京巴狗，精力旺盛得像一头小牛阿旺很凶，遇到生人就变了脸，像只猛兽似的想把人整个吞掉，但是它却允许我拍它的头，捣它软绵绵的粉红肚皮，甚至像抱婴儿般紧紧地搂着它明确：作者对阿旺的特点进行了描写，表达自己对小狗的喜爱之情阿旺一直住在地下室，一个大塑料盆，里面铺着些干草，这便是它的床每晚它都会乖巧地跑到地下室，屁颠屁颠地跳进盆里一年夏天，一场暴雨使地下室积了水，阿旺的床也未能幸免第二天，阿旺便开始咳嗽，很快它变得奄奄一息，尽管我和妈妈送它看医生，吃药，但阿旺还是离开了我们当爸爸把阿旺埋在柿子树下时，我号啕大哭，像失去了至亲如今，我的新朋友是露露露露很小，也很调皮，它最大的爱好便是跳到我的床上睡觉它常趁我不在家时偷偷摸摸地上我的床去小憩一会，床单上留下深深浅浅的梅花印明确：写失去阿旺的伤心难过，以及重获小狗的欣喜佳作欣赏妈妈和我有时会带露露到宠物店美容当我们到宠物店时，一位时髦女郎牵着一只漂亮的小狗，大摇大摆地走了在给露露洗澡时，宠物店主人说刚才那只小狗有严重的皮疹，她建议小狗主人给狗涂点药，可惜小狗的主人不以为然。

店主人一边说着，一边叹气：“花几千块买小狗，却舍不得花几十块钱给小狗买点药！”带着露露回家的途中我心里总浮现出那只宠物狗可怜的身影再昂贵的小狗，当它仅仅被人当做玩物，当它的生命不被尊重时，它也变得一文不值了这一次，我真难过，为了一条小小的生命！明确：写昂贵的宠物狗不被主人珍惜，从而抒发生命不被尊重的悲哀之情佳作欣赏每个人对生活的体验都不尽相同有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折你的感觉是什么呢？请以“生活充满”为题，写一篇不少于500字的文章写作提示：1.选材：例如，快要考试了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”2.立意：如果你在生活中感受到的是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞学会记事学会记事学习目标结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。

养成写日记或者周记、记录生活中人和事的习惯1 12 23 3目录CONTENTS亮日记：呈现问题，学策略亮日记：呈现问题，学策略第一关：抓住要素，写清楚第一关：抓住要素，写清楚第二关：添加细节，写具体第二关：添加细节，写具体第三关：融入情感，写真切第三关：融入情感，写真切总结方法，布置练习总结方法，布置练习某位同学的日记：今天，一只虫子在我们旁边飞雯雯被吓得半死我捉住虫子，把它扔到外面去了亮日记：呈现问题，学策略亮日记：呈现问题，学策略这件事小而有趣，一方面体现雯雯胆小的特点，另一方面表现作者对同学的关心值得一写人物、过程有所交代，但时间、地点交代不明，过于简单，不具体，不生动今天我们就一起来帮这位同学改改日记，在改的过程中“学会记事”怎样才能把事情写好呢？我们先来学习一则材料2.自读课本第32页学会记事短文，圈画重点词句记事的要求有“抓住要素，写清楚”“添加细节，写具体”“融入情感，写真切”等下面就让我们开启闯关模式，看看谁改得到位，改得精彩第一关：抓住要素，写清楚第一关：抓住要素，写清楚1.1.方法点拨方法点拨1)回顾秋天的怀念，分析课文四个片段中时间、地点要素是什么，原文是如何表述的。

时间时间地点地点片段一片段一片段二片段二片段三片段三片段四片段四“双腿瘫痪后”“天上北归的雁阵”“四周的墙壁”“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”“屋里”“她出去”后“又是秋天”“背着我去看她”“北海”作者在交代这些要素尤其是时间、地点要素时，有的是直接交代，有的是间接交代间接交代可以通过环境以及特定事物、情节等来暗示，如“天上北归的雁阵”应该是在春天，“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”“北海的菊花”等可见是秋天，“四周的墙壁”可见作者在屋内，“背着我去看她”可见不在家里，可能是在医院2)阅读散步，完成事情过程的梳理起因起因出现矛盾出现矛盾解决矛盾解决矛盾结局结局一家人在田野上一家人在田野上散步散步母亲要走大路，儿子要走小路母亲改变了主意走不过去的时候，“我”背起母亲，妻子背着儿子散步写一家四口在初春田野中散步的事情，重点写了选择路线的经过因为这最能体现一家人之间的关系，能表现“我”和妻子的责任担当2.2.实践演练实践演练修改日记一则，要求：（1）直接或间接交代事情发生的时间、地点；（2）梳理出整件事的发展脉络，突出有价值的过程3.3.交流展示交流展示示例：同桌雯雯怕虫子，怕得要命同桌雯雯怕虫子，怕得要命。

中午我被一种奇怪的声音吸引，一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞中午我被一种奇怪的声音吸引，一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞雯雯也发现了，大叫了起来雯雯也发现了，大叫了起来那只虫子朝我们飞过来雯雯又惊恐地尖叫一声，作业是早就顾不上那只虫子朝我们飞过来雯雯又惊恐地尖叫一声，作业是早就顾不上了，双手不停乱舞虫子朝她脚边飞去，她跳了起来，赶紧向我求助了，双手不停乱舞虫子朝她脚边飞去，她跳了起来，赶紧向我求助我捉住虫子，把它放飞到窗外去了我捉住虫子，把它放飞到窗外去了第二关：添加细节，写具体第二关：添加细节，写具体1.1.方法点拨方法点拨圈点批注，欣赏课文佳段：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙璧母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉璧母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我听说北海的花都开了，我推着你听说北海的花都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活活”秋天的怀念秋天的怀念片段片段为了突出“我”脾气暴怒无常，以“突然突然”“砸砸”“猛地猛地”“摔摔”“狠命地捶打狠命地捶打”等动作细节来表现；为了体现母亲蕴含着理解、担忧、焦急的复杂感情，以“悄悄地躲悄悄地躲”“偷偷地听偷偷地听”“悄悄悄悄地进来地进来”“扑过来抓住我的手扑过来抓住我的手”等动作以及“眼边儿红红的眼边儿红红的”神态细节来表现2.2.实践演练实践演练修改日记一则，要求：（1）确定值得详写的若干环节2）以两三个细节来着重描写3.3.交流展示交流展示1)同桌交流，适度润色2)班级展示，评点完善。

示例：同桌雯雯怕虫子，怕得要死同桌雯雯怕虫子，怕得要死嗡嗡嗡嗡”，我一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞我条件反射地瞥向，我一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞我条件反射地瞥向旁边的雯雯她也正疑惑地往我刚看的方向看：旁边的雯雯她也正疑惑地往我刚看的方向看：“啊啊虫子！虫子虫子！虫子!”!”那只虫子打着圈朝我们飞过来雯雯脸色瞬间煞白，又惊恐地尖叫一那只虫子打着圈朝我们飞过来雯雯脸色瞬间煞白，又惊恐地尖叫一声，双手在空中胡乱舞动着虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直跺声，双手在空中胡乱舞动着虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直跺脚她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：脚她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：“快把虫快把虫子赶走子赶走”我赶紧出手相助待那只虫子落地，我一把捂住，然后小心翼翼地捏我赶紧出手相助待那只虫子落地，我一把捂住，然后小心翼翼地捏起它，送它到窗外广阔的天地里去了起它，送它到窗外广阔的天地里去了1.1.方法点拨方法点拨1)探究秋天的怀念相关语句效果可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地我没想到她已经病我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活难的生活我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活第三关：融入情感，写真切第三关：融入情感，写真切这些语句表达了作者对自己少不更事的追悔和对母亲的挚爱与怀念文章正因为这真实真挚的情感而感人2)思考散步相关语句效果今年的春天来得太迟，太迟了今年的春天来得太迟，太迟了但是春天总算来了我的母亲又熬过了一但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧，对生命的庆幸、热爱以及中年人强烈的使命感文章正因为有这些表述而有了思想的深度2.2.实践演练。

实践演练三改日记一则，要求：（1）揣摩情景和作者心境的变化2）在相关内容处穿插作者的感觉、感受或感想3.3.交流展示交流展示1)学习小组内打磨佳作2)班级展示，博采众长示例：示例：同桌雯雯怕虫子，怕得要死同桌雯雯怕虫子，怕得要死嗡嗡嗡嗡”，啊，什么声音？我一抬头，瞅见一只黑色的虫子好不惬，啊，什么声音？我一抬头，瞅见一只黑色的虫子好不惬意地乱飞我条件反射地瞥向旁边的雯雯她也正疑惑地往我刚看的方意地乱飞我条件反射地瞥向旁边的雯雯她也正疑惑地往我刚看的方向：向：“啊啊虫子！虫子！虫子！虫子！”那只虫子像是听懂。