,安然握住,700字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑,安然握住,700字 篇一：2022年辽宁沈阳中考作文题目：_______小天地大 安然握住 2022年辽宁沈阳中考作文题目：_______小天地大 安然握住 请从下面两题中任选一题作文 （1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，矗立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界......敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴蓄着天地的博大 请以“______小天地大〞为题目，写一篇文章。

要求：①补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限； ②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600-800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料 （2）有的人你可能认识了一辈子却忽略了一辈子；有的人可能只见了一面却影响了你一生；有的人悄悄地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂......我们往往是努力追寻未得到的，却忽视了已经拥有的。

不要只向远方寻觅，它可能就在你的手中，只要你安然，握住 请以“安然握住〞为题目，写一篇文章 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数600～800字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料 篇二：风筝与线作文700字(共4篇) 风筝与线作文700字（共4篇） 风筝与线作文700字（共4篇） 1.风筝与线 ：初中部八一班 詹其才 我是个喜欢自由的人，我憧憬渴求着能在天空中无拘无束地飞行，能够从一种居高临下的方式看着这个我喜欢的故土。

假如能够为这个梦想寻一个载体，我希望是一个风筝 小时候，躺在草海中，望着天空一片片纯净的云彩在我年幼无知的眼神中是无比的独特漂亮，我想与它们一并在空中嬉戏，玩耍心想什么能在天空中与云朵一般呢？妈妈说:“是飞行的雄鹰，灵巧的雨燕〞“不行，这些都是飞的，不是与云一般飘的！〞我立刻反驳道，眼神中若隐若现一些迷茫之色突然远方飘来的风，带来儿童的嬉戏的声音，我的眼神下意识地瞟了一眼过去，见一只只可爱、精良的风筝在风的煽动下，与云一起前进、后退，如鱼得水般的喜悦的心情带来呼喊：“我知道了，我要成为一只风筝〞妈妈听了，笑起回应：“那我做你的线好不好？〞我爽快地允许了所以小时候，我是风筝，母亲是线 时间逐渐吞噬了我的笑声，我已迈入小学的殿堂，我的顽皮好像使我成了一匹脱缰的野马，次次闯祸的我失去了宠爱，朋友渐疏渐远使我头疼不已，我开头向差生、坏生迈步，就像是断了线的风筝一步步地飘至天涯的深渊，然而母亲又用和蔼的双手把我拉了回来，用她和蔼的线与我残缺的风筝连接，使风筝又缓缓地飘起来，太阳的光华铺在它的身上，使它感到和暖安然。

由于有母亲线的牵引，我始终能化险为夷现在，升入初中的我，逐渐思想叛逆，使母亲跟不上我的脚步，如风筝越飞越高，线越来越短，逐渐地，我解脱了这条线，换上了自己的线尽管我的人生不是一帆风顺的，就像风筝飘向天空的路不是平坦的，它总会遇到风雨，不知什么时间会遇见霹雳，而霹雳总会降临 但只要想起自己已经长大，我就如一只飞行蓝天的的风筝，仿佛突迎巨风，突出沼泽，向着路的终点，大胆飞行 2.风筝与线 ：初中部七一班 司雨鑫 在朦朦胧胧的记忆之中，依稀还记得小时候蹒跚学步时的可爱，咿呀学语时的天真，但总是忘不掉父母对我悄悄的呵护，无论我身在何方、遇到怎样困难，总会有他们和暖的大手，牵引着我，给我和暖和方向。

还记得父母每年春季都会带我去公园放风筝，这里花团锦簇，自然人好多，他们把我带到一个空旷的地方，开头教我放风筝，而当时的我总会好奇地对待面前的事物，我用呆滞的目光看着这个风筝，“它是什么呢？该怎么玩呢？〞我不懂它是什么，也不懂父母为什么要将我带到这个地方来放风筝父母牵引着我，手里拿着线头，父母在面前拉着风筝，我不懂为什么线要与风筝连起来，为什么只有放线风筝才会飞得起来看着父母迷茫的眼神，类似想要对我说什么，可是话到嘴边，去说不出口而我也用迷茫的眼神看着父母，似懂非懂，我也知道当时我确定放飞不起来我面前这个东西，不然，母亲在前面跑，可是我不知道该怎样才能让它飞起来，失败了，然而父母也没有责怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很专心，可是，失败了?? 又是一个春季，父母依旧把我带到这个地方，我仍似非似懂，那时我六岁了，无知的我，不懂父母到底想表达的意思，又是一个呆滞的眼神。

这次，我还是没成功，父母还是没有责怪我，而是一次又一次地教我 经过几次失败，我貌似领悟到一个道理：当风筝起飞时，“线〞不能拉太紧，太紧会使线断掉，“线〞也不能拉太松，会使风筝飞不起来而只有线不紧不松时，拉。