设计美学-教学大纲复习纲要 (4).docx

设计美学-教学大纲复习纲要 (4) 第五章美的创新设计与认知 第一节设计创新与审美体验 一、科技下的设计创新 1.设计创新与系统创新（难点，结合实例理解） 设计创新是系统创新指导下的创新，系统创新并不是一个简单的、单一层次的创新过程，系统创新有明确的整体性、层次性、开放性、目的性、不可逆性特征，也具有矛盾博弈、系统协同、系统集成、系统联动、系统优化的创新过程设计创新是从系统结构与结构分层认识创新，从系统的目标思考创新，从系统开放性的物质、能量、信息输入寻找创新手段，从系统的升级与突变实现创新所以说，这是一个多层次、多元化、多维度、多要素的协调和面向各种应用的体系结构 产品设计就是一次系统创新，用户在购买产品时一般关注产品的外观、品质、功能、价格，这构成了产品的高级‘场’系统，在这个过程中，来源于人的场是‘体验’，来源于产品的场也是‘体验’，体验包括空间体验、形态体验、材质体验、人机体验、技术体验、情感体验、功能体验、价值体验。

这些体验是感性判断到理性判断的过程这个体验过程是由整体到局部的过程、由宏观到微观的过程、由外观到功能的过程、由直观感受到价值判断的过程，它是从外观——品质——价格——功能的过程产品的系统创新要求体现在价值、外观、功能、技术方面，产品的系统创新又分为产品的升级创新和科学技术发明原始创新两种方式，这两种形式的过程：人——体验——目标追求、产品——体验、人——产品——体验，体验分外观体验、情感体验、技术体验、功能体验、价值体验等5个子系统，36个体验要素，36个体验要素以创新目标和价值的升级的要求进行矛盾博弈，最终实现理想的产品升级创新 因此，设计所涉及的条件、 要求、目的和制约因素越来越 多，过去那种仅依靠设计师主 观和直觉从事设计或完成设 计任务的传统方式，已经不能 适应当今现代化设计尤其是 复杂设计的要求，应理解和把 第五章美的创新设计与认知 第一节设计创新与审美体验 一、科技下的设计创新 1.设计创新与系统创新（难点，结合实例理解） 设计创新是系统创新指导下的创新，系统创新并不是一个简单的、单一层次的创新过程，系统创新有明确的整体性、层次性、开放性、目的性、不可逆性特征，也具有矛盾博弈、系统协同、系统集成、系统联动、系统优化的创新过程。

设计创新是从系统结构与结构分层认识创新，从系统的目标思考创新，从系统开放性的物质、能量、信息输入寻找创新手段，从系统的升级与突变实现创新所以说，这是一个多层次、多元化、多维度、多要素的协调和面向各种应用的体系结构 产品设计就是一次系统创新，用户在购买产品时一般关注产品的外观、品质、功能、价格，这构成了产品的高级‘场’系统，在这个过程中，来源于人的场是‘体验’，来源于产品的场也是‘体验’，体验包括空间体验、形态体验、材质体验、人机体验、技术体验、情感体验、功能体验、价值体验这些体验是感性判断到理性判断的过程这个体验过程是由整体到局部的过程、由宏观到微观的过程、由外观到功能的过程、由直观感受到价值判断的过程，它是从外观——品质——价格——功能的过程产品的系统创新要求体现在价值、外观、功能、技术方面，产品的系统创新又分为产品的升级创新和科学技术发明原始创新两种方式，这两种形式的过程：人——体验——目标追求、产品——体验、人——产品——体验，体验分外观体验、情感体验、技术体验、功能体验、价值体验等5个子系统，36个体验要素，36个体验要素以创新目标和价值的升级的要求进行矛盾博弈，最终实现理想的产品升级创新。

因此，设计所涉及的条件、 要求、目的和制约因素越来越 多，过去那种仅依靠设计师主 观和直觉从事设计或完成设 计任务的传统方式，已经不能 适应当今现代化设计尤其是 复杂设计的要求，应理解和把 。