初三物理教学计划模板汇编五篇.doc

初三物理教学计划模板汇编五篇 初三物理教学计划篇1　　一、教材分析　　九年级物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高　　二、学情分析　　通过一年的物理学习，我任教的四个班学生对物理表现出较浓的兴趣，能积极思考部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心从上学期成绩看，学生对基础知识的掌握普遍较差，本期应着重加强基础知识训练，提高学生学习兴趣，同时提高学生的成绩　　三、教学总目标　　1、鼓励科学探究的教学，积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识　　2、在教学过程中要帮助学生自己进行知识的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习　　3、保护、提高学生的学习兴趣　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、、课件进行教学。

让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑　　四、教学措施　　1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量　　2、要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，认真备课，面向全体，决不放弃任何一个学生找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收　　3、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，　　4、加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中初三物理教学计划篇2　　切实加强课堂教学学习，强化教学质量和课堂细节，在抓好学生基础知识学习的同时，更注重学生能力的提高和学生物理运用数学素养的培养，加强中考试题的学习，科学训练，提高学生应试能力，提高学生中考水平本班共45名学生，班级内一部分优秀生，学习不够稳重，在班级不能起到带头作用，影响了整个班级的学习风气，整体班级作业情况不够理想，仍然有抄袭现象，尤其是周末作业。

特别是部分女生对物理学习有畏惧感，思维反应比较慢，物理学习有一定的难度总体上看，经过一学期的磨合，学生对我的课堂过程有一定的适应，上课起点较低，循序渐进，学生对基础部分掌握的较好，期末考试试卷比较简单，学生考试分数较高，大部分学生对物理学习有一定的兴趣　　本学期时间非常短，教学内容多首先是九下的电功和电功率是学生学习的难点，需要学生综合电学知识运用还需要近一个月的时间才能结束新课八年级的内容是第一轮复习的重点，重点是力与运动，以及压力压强部分，需要较多的时间，由于本届学生八年级来自不同的三所学校，学生的基础参差不齐所以我要加大努力　　1、进一步加强对教材研究，力争准确把握教学内容我是对中考指南及中考制约性文件的学习很认真的，把握命题方向，提高教学的针对性和有效性　　2、及早谋划，计划性强，使本学期的教学工作思路清晰提高效率及早结束新课，在一轮复习的同时，尽可能做到每周做一份综合练习，及早做好两次模拟考试的准备　　3、学生练习的精选，科学的训练，重视练习的批改，找到学生集中犯错误的地方，在课堂上评讲和拓展注重作业分层，让优秀生得到更好的发展，加强“周末作业”的制作与管理，提高周末作业效果。

　　4、在集体备课的基础上，认真做好符合班级实情的二次备课，切实加强课堂教学的研究，特别是探索复习课的新模式，努力提高课堂教学效益初三物理教学计划篇3　　初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，复习过程中还应考虑到学生心理变化、情绪等因素，因此制定有效的复习计划，提高复习效率更显重要　　一、教学内容　　1、学完九年级物理下册课本三章内容　　2、复习八、九年级物理所有内容　　3、做好专项和综合训练　　二、复习的重点和难点　　1、力学和电学两大部分力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切　　其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识　　电学的重点是欧姆定律、电功率它们的综合题又是电学考试的难点学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误　　2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。

尤其是光学作图是学生最容易出错的知识　　三、复习方法　　1、夯实基础，巩固双基　　以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清　　2、连点成线，版块拓展　　根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性　　分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点　　3、综合训练，能力提高　　通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力有一部分学生通过这一轮的，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃　　4、模拟中考，素质适应　　在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学生　　争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.　　四、复习安排　　(一)第一轮复习　　1.第一轮复习的形式　　第一轮复习的目的是要“过三关”：　　(1)记忆关。

要求记住所有的计算公式没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下　　(2)基本方法关如控制变量法的理解等　　(3)基本的解题技巧关要求熟练掌握解基础题的思路　　基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作　　2.第一轮复习应该注意的几个问题　　(1)必须扎扎实实地夯实基础　　(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习　　(4)定期检查学生的作业，及时反馈教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化　　(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率　　(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦　　(二)、第二轮复习　　1.第二轮复习的形式　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。

第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等　　2.第二轮复习应该注意的几个问题　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位　　(2)专题的划分要合理　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力　　(4)注重解题后的反思　　(5)专题复习的重点是揭示思维过程适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海　　(6)注重集体备课，资源共享初三物理教学计划篇4　　我所任教的是一所初级中学学生差异、分化很大简单地说，这些学生将来所处的社会层次的跨度也是很大的对于这样的学生，如何实施初三最后总复习阶段的教学呢，我想从自己多年从事初三教学工作的情况来说一下一些想法和做法　　第一轮时间从3月中旬到4月中旬，历时5周，对单元知识进行系统复习、梳理。

这一轮复习可以遵循这样三个原则第一个原则是各知识块的知识复习要交叉进行根据《物理学科教学基本要求与训练》，初中物理共分13个单元前7个单元为力学知识，接下来是光学和热学知识，各占2个单元，最后是电学知识，共4个单元如果复习时按其次序逐章复习，学生事先知道了顺序，同时由于同一知识块的单元知识放在一起，学生往往会产生枯燥的感觉可以先讲一部分力学知识，插讲一个光学单元，再将一部分电学知识，再插一个热学的单元第二个原则是先主再次根据历年中考试题的分析，中考涉及10个重点知识，在每年的试题中必考，而且所占的比例约60%这10个重点知识分别为力的概念、平衡力、密度、压强、反射定律、凸透镜成像规律、比热、串并串并联电路特点、欧姆定律、电功率它们共涉及7个单元，可以先复习这7个重点单元再复习其余次要单元如先复习力、密度、压强，浮力、机械、运动可以放在最后因为学生在复习之初，都会较认真，但随着时间的推移会出现疲劳这时再复习其次的6个单元这6个单元不仅次要，而且相应地难度也较低，学生往往比较容易度过这一段时间，又不影响教学进度和学习效果第三个原则是初二、初三的内容交叉进行，也无非是给学生一个调节，加强新鲜感。

　　第二轮复习，从4月中旬到下旬，即区水平测试之前，为时2周这两周以这时块为单元进行复习，并穿插历年的模拟卷的强化训练这主要是考虑到第一轮复习，虽然对13个单元都过了一遍，再由于第一轮历时较长，许多知识容易遗忘再者要把各单元知识适当综合，以使学生能较早接触，适应水平测试题因为水平测试题难度与中考接近，而第一轮复习，以基础知识为主所以学生要有一个适应过程，这次考试将直接影响到学生填报志愿的问题第三轮复习，从5月初到5月底，即毕业考之前，历时3-4周这一阶段的教学重点放在一些中等题上主要进行一些专题复习同时由于一部分学生毕业考后要分流入学，采用分层教学课后作业把10个重点知识再过一边　　专题复习可以可以分成4类第一类是题型专题，如：作图专题、计算专题等第二类是难点问题专题，如：故障分析、归纳能力训练等第三类是热点问题专题，如：电学实验压轴题、固体压强推导题、液体压强中的模型应用等第四类是弱点问题专题，如：凸透镜成像规律的综合应用，这部分知识难度不大，但是由于是初二的知识，又有一定的综合性，所以学生往往会有一定的困难　　这4类专题复习可以交叉进行，视学生情况而定对于不同层次的学生可以有所取舍。

　　比如作图和计算专题，这些题目对。