校园保安马爷爷.docx

    校园保安马爷爷    刘旭保安，其实就是看大门的在很多人眼里，这似乎是一个很让人不屑的职业，我也曾有这样浅陋的认识然而，有一个人让我改变了这种看法他就是我们学校的保安马爷爷两年前的秋天，马爷爷好像刚来我们学校做保安有一天，我急匆匆穿过学校大门往教室赶时，忽然，听到身后有一个急切的声音喊道：“小同学，停一停，你的笔掉了！”我回头一看，哦，原来是那个刚来的保安他一边喊，一边努力地向我追来，把笔递到我手里我还没来得及说声谢谢，他又发现我的鞋带开了，竟弯腰帮我系鞋带他一边系鞋带一边和蔼地笑着说：“小伙子，你可要当心，鞋帶开了会绊跟头的那一刻，我很感激地喊了一声：“谢谢爷爷！”他竟又夸起我来，还对我说：“我姓马，以后喊我马爷爷就行啦！”哈哈！没想到这个马爷爷这么亲切，待人就像自家人一般也就是从那天起，我结识了马爷爷后来，马爷爷每次见到我们这些小朋友，总会微笑着与我们打招呼，还常常跟我们聊天呢他也经常询问我们的学习情况，说一些鼓励的话我们可喜欢他啦马爷爷可是名副其实的“活雷锋”有的同学自行车轮胎瘪了，经过大门时，马爷爷就会很热心地给他们拿来充气筒如果哪位同学力气小，马爷爷还会主动帮他充气到了冬天，有的同学一不注意就感冒了，马爷爷看到他们的父母来送药，就在门卫室兑好温开水，让同学服药。

听说，一天放学后，天都很晚了，有个同学还没等到家人来接他，冷得厉害马爷爷在大门外发现他后，就把他叫到值班室，给他烤馒头吃马爷爷还是我们学校的“大英雄”呢！一天中午，他在返校值班的路上，遇到两个四五岁的孩子，他们惊慌失措地从一栋楼房后面跑出来，战战兢兢地对马爷爷说，有个小伙伴掉进大坑里了马爷爷跑到楼房后一看，只见一个孩子正在一个露天粪池里哭喊着挣扎呢马爷爷冲过去，直接趴在粪池沿上，费了好大的劲儿才抓住孩子的手，把那个幼儿园中班的小男孩救了上来马爷爷顾不上自己和孩子身上的污物，当即送小男孩回到家孩子的母亲得知事情的经过后，“扑通”一声跪在马爷爷脚下，千恩万谢后来，孩子的父母拿着许多礼品来感谢马爷爷的救命之恩但马爷爷说什么也不肯要，只是说着：“这样的事，谁遇着都不会不管啊！只要孩子好好的就行了！”事后，报社的记者来采访他这可难坏了马爷爷，他说，这事不值得宣扬，这是每个人都应该做的从此，校园里又多了一个温暖动人的故事，在师生中间久久地传颂着今年春天，马爷爷因为年龄大，没法再担任保安工作，就离开了我们的校园但是，我的眼前总是浮现出他不算高大的身影、慈祥的面庞、和蔼的眼神、亲切的笑容是他，给我们带来太多的温暖、感动和美好的回忆。

指导老师 刘炳明）这篇文章塑造了马爷爷热心、亲切、朴实、关怀他人且见义勇为的形象文章的成功之处有三点：其一，取材新颖，写别人所未写作者绕开常写的身边的亲人，站在社会的窗口观望，选取自己上下学都会见到的保安爷爷，采用欲扬先抑的手法，写来新鲜有趣其二，写人能抓住特征作者以自己跟马爷爷相识的过程为线索，撷取马爷爷做校园保安时帮助小朋友的若干事件，体现了马爷爷和蔼可亲、乐于助人的美好品质，符合保安的人物特点其三，叙述描写详略得当马爷爷帮助小朋友的事情有很多，作者并不是平均用墨，而是着重叙写马爷爷救助落粪池男孩的事件，使文章显得重点突出付 认老师）  -全文完-。