
幼儿大班情景阅读公开课:梨子提琴.doc
10页大班情况阅读公开课:梨小提琴小松鼠拿起一个黄黄色的梨他吃了一半,让另一半不愿意制造梨子小提琴当小松鼠拉起小提琴时,那个漂亮的香味歌手响起,发生了奇异的事情:狐狸不再追逐小野鸡,他想听音乐;狮子不再追逐小白兔,他也想听听音乐小动物都在听音乐,钢琴的美妙声音让每个人都沉醉.(2)主题分析这个故事让我们能够在漂亮的森林中漫步,听到小松鼠的声音,并见证小动物在钢琴声中所做的各种变化:没有杀戮,吵架减少,每个人都听好音乐在这种音乐之旅中,我们清晰地感遭到了音乐的力量和魔力音乐 - 让世界变得更美妙!(三)情节分析小松鼠在森林里捡起梨子,这是一件特别平常的事情,故事确实是在如此一个一般的场景中开场的第一件事确实是吃饭另外,我没想到小松鼠有了一个新的办法 - 制造一把梨小提琴,并逐步进步,故事开场转向最令人着迷的是,当小松鼠拉起梨形小提琴时,森林里发生了许多微小的变化在意想不到的转机点,故事逐步进入高潮每个人都被钢琴的声音沉醉,窗帘被渐渐拉开4)角色分析故事中的小松鼠是一位绅士和一位音乐家:进入梨后,他穿上围裙开场创作当小提琴完成后,他戴上一顶帽子,沉醉地拿起梨小提琴追逐小野鸡时狐狸的贪心 - 听小提琴的和谐;追逐小白兔时狮子的凶狠 - 小提琴声的平和,构成鲜明的比照,都说明了音乐的力量和魔力。
最后,狐狸和小野鸡并排站立,狮子和小白兔默默地站着这些是对手的动物,但由于美妙的音乐,它们平静而平和音乐的力量让我们惊呆了!(5)图片分析在故事的开头,小孩们被带入一个漂亮的童话世界:在宁静的森林里,星星和月亮一起闪耀小松鼠建在一棵松树上漂亮温馨的城堡房屋里,吸引小孩们阅读柔和的色彩给人一种安静舒缓的感受,就像长长的小提琴声一样,令人耳目一新在柔和的画面上,几个生动的音符大概漂浮在风中,潜入每个人的心中,让我们也听到美妙的钢琴声该图片旨在处理场景的真实和远视,一样颜色的颜色,以及立体和逼确实图片,以便让小孩沉醉其中大面积的浅米色,优雅和舒缓,使森林在充满诗意和艺术表现的画面;夜间透明的湖蓝色使用小读者介绍安静祥和的森林之夜这种优雅和宁静平息了读者的心,开场了与小动物的精彩音乐之旅6)语言分析故事使用散文语言引导每个人与小动物一起开场美妙的音乐之旅故事中出现的“咔嚓咔嚓”等声音让小孩们感遭到制造小提琴的小松鼠的喜悦和期待反复出现的汉字“小提琴”让每个人都明白乐器的名称1)活动设计11.设计计划故事中的小松鼠用生梨制造了一把特别的小提琴当钢琴的声音响起时,森林里发生了一次奇异的变化.当我们看到这一幕时,我们忍不住对这只小松鼠大胆一点。
欣赏独特的制造力大班的小孩开展迅速,敢于创新而且由于小肌肉运动技能的开展,他们的双手变得越来越乖巧,操纵物体的才能大大加强,他们愿意以各种方式表达他们的思想和办法在这个故事的背景下,幼儿能够将各种水果和蔬菜制成像小松鼠如此的想象物品,并大胆地表达本人的办法与此同时,我们还发觉小松鼠使用拉小提琴的方法来缓解和消除面对争吵和同伴之间的矛盾的矛盾这也给了大班的小孩们一个启示:当遇到困难时,只要你愿意使用你的大脑,我们就能够通过多种方式处理它们2.活动目的(1)理解故事,发觉小松鼠的办法和办法的独创性2)大胆想象,探究和表达本人的办法3.活动预备《梨子提琴》图画书,教学课件(ppt)各种蔬菜(黄瓜,胡萝卜,萝卜,紫茄子,香菜等),水果(苹果,橘子,梨,芒果等)塑料刀具,剪刀,牙签,一次性桌布,抹布等各种常用乐器(吉他,小提琴,单簧管等)的图片小提琴音乐4.活动程序(1)解读封面你在脸上看到了什么? (明白小提琴)一个通过封面,猜猜这个故事是关于什么的?(2)欣赏和理解故事1显示第2到第6面:一只小松鼠吃了半个梨,剩下的一半,他不愿意吃,猜猜他会做什么?假如是你,你会用这个半梨做什么?2显示第7到第8个面:这些是什么?你什么时候需要这些工具?一只小松鼠用半个梨做了什么?简介:在您做某事之前,您能够绘制本人的办法或将其写下来并进展设计。
3)大胆的想象力,表现1理解各种仪器一只小松鼠用半个梨制成的小提琴,不仅给每个人带来了好音乐,还协助小动物成为了好朋友你见过小提琴吗?你明白哪些乐器? (结合图片识别各种常用乐器,注重形状,明白它们的通用名称乐器)2让我们成为一个小设计师这里有各种水果,蔬菜和各种小玩意儿先考虑一下:你要设计什么?一旦你想到它,你就能够制造出像松鼠一样的设计图片您也能够先与您的朋友讨论当你预备好了,让我们走吧3播放音乐,小孩们开场探究制造(提示小孩留意平安)4)创意作品展1介绍本人的工作介绍你的工作:你用它做了什么?你想把它给谁?为什么?2呈现第8个到最后一只小松鼠也拉小提琴,他会做什么?一只小松鼠拉起小提琴啊,钢琴的声音特别好,而且它有一种微弱的气味,能够远行奇异的事情发生了.(小孩们本人欣赏ppt)你看见什么了?谁听过钢琴的美妙声音?然后发生了什么?谁能够议论它?摘要:精巧的梨形小提琴让小动物不再争吵和打架,真好!你用本人的乐器演奏什么样的声音?假如你是一只小松鼠,假如遇到如此的事情你会如何做?(2)活动设计21,设计思路小松鼠梨小提琴的声音不仅消除了小动物之间的争吵,还让整个森林沉醉.音乐是漂亮而奇妙的。
大班的小孩有一定的感受音乐的才能,能够初步区分不同风格的音乐,并愿意用各种乐器来表达他们已经有了合作感,他们会选择本人喜爱的玩伴,也能够和三五个小孩一起玩合作游戏因而,让他们和他们的同伴使用各种乐器来敲打,就像一只小松鼠,渐渐让美妙的音乐触动每一个人!2.活动目的(1)欣赏故事,感受小松鼠小提琴的美感和魔力2)尝试使用乐器演奏,并与同伴一起学习3.活动预备《梨子提琴》绘本,教学课件(PPT)几个节拍谱:I0 II - I.0I00 II - I.00I0 II - I.乐器:军鼓,沙球,小铃铛等(三种不同的乐器能够组合)员工(附注)一把小提琴(最好与节拍谱的节拍相匹配)4.活动过程(1)观察封面,引导主题这个故事叫什么名字?当你看到这个名字时,你如何看?小提琴是一种发出良好声音的乐器你明白哪些乐器?让我们听听关于小提琴的故事2)奇妙的小提琴声1显示第2到第8个面孔:你听到小提琴的声音了吗?小松鼠的小提琴响起,听着! (教师和学生一起欣赏小提琴音乐)当你听这首音乐时,你感受如何?2显示第9到结尾当一只小动物在森林里听到如此美妙的音乐时会发生什么?在优秀的小提琴声中,森林发生了什么变化?为什么狐狸听完小提琴后不再追逐小野鸡?狮子没抓到小白兔?简介:事实证明,好的音乐能够使争吵消失,它能够使我们的心情放松,让每个人都沉醉。
太奇妙了!(3)表现不佳1Children的可选乐器和节拍谱练习一个好的音乐和魔术,我们也成为一个小的表演者,发挥美妙的音乐!要成为一名小型表演者,您必须先学习技能这里有特别多乐器,您能够选择本人喜爱的乐器之一这是节拍谱,每个人都能够尝试和练习2名儿童表演谁会表演呢?好的音乐需要特别多乐器才能一起演奏我们已经学会了单独游玩,你想尝试和好朋友一起玩,因而听音乐会更好听选择一两个与你本人的乐器不一样的好朋友,一起玩一个人能够和不同的朋友一起玩,并选择不同的节拍乐队要执行哪个组?假如全班同学一起玩如何办?我们来试试吧4)扩展活动当你演奏时,你必须不断练习,音乐会更好让我们渐渐练习吧一个(显示员工)这是什么?(3)活动扩展1.在教室区和家中,为儿童提供各种蔬菜和水果,供儿童想象,探究和表达2.将节拍谱和乐器放入教室,进展演奏和练习你还能够搜集各种生活和废物击球的喜悦幼儿能够使用自由活动,角落活动等,如可乐罐,饮料瓶,奶粉瓶等,让小孩们能够探究(4)阅读区的活动在阅读区域,使用故事书和空白笔记本儿童的想象力和绘画 - 一种美妙的音乐声音使每个人(小动物,儿童)都能大胆改变和说话王宏宇)。












