唱歌红眼睛 绿眼睛1.docx

《红眼睛 绿眼睛》教学设计一、 教学目标：1.让学生学习和了解小学生需要遵守的交通规则2.能用生动、形象的声音演唱歌曲3.知道并会运用休止符二、教学重点、难点：重点：训练学生对于休止符的使用方法，让学生明确休止符的作用难点：通过不同方式的节奏练习，让学生对于歌曲的旋律及节奏有明确的了解三、 教学用具： 电子琴、红绿灯教具、交警服饰四、 教学过程：1、 课前热身活动： 师：在新课之前，我们先来做个小活动热热身好吗？ (进行1嗒嗒、2嗒嗒、3嗒嗒的节奏练习，在做完3嗒嗒后，让学生做好，养成学生良好的上课习惯2、新课导入： 师：大家每天都是怎么来到学校的呢？ 生：（自由回答） 师：不知道大家有没有仔细观察过，当经过十字路口的时候，为什么有的车要停在那，而有的车就可以走呢？是什么在控制着它们呢？生：红绿灯师：红绿灯的含义都是什么？生：红灯停、绿灯行、黄灯等一等师：那么今天，我们就要来学习一首与红绿灯有关的歌曲，我们先来听一听，看看歌曲中师怎样形容红绿灯的播放歌曲，随着歌曲自由晃动）师：歌曲中吧红灯形容成了什么？（提问生答，引出课题）这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛 绿眼睛》 3、律动游戏（节奏）：师：老师想和大家做个小游戏，大家愿意吗？ （老师换装，穿交警服装，帽子，领带）师：老师变成了谁？是干什么的？工作地点在哪里？（简介交警） （老师当交警指挥大家，老师的手中有一个红色牌子和一个绿色的牌子，把学生分成四组，每一组要按照老师手中的牌子去做相应的动作。

红色牌子做捂嘴的动作；绿色牌子学鸭子叫声） 把歌词带入到节奏中去 在游戏环节中会出现红色鸭子，代表休止符，讲解休止符的含义 4、学唱歌曲： A.齐读歌词 B.分句教唱 C.找学生唱（学生单独唱完后，指出不足之处，加以练习） D.成果验收：再次用红绿牌子指挥学生，按照歌曲中需要停顿的地方去指挥，让学生更加的有兴趣唱歌（找几名学生到前面指挥，让学生亲自感受，老师伴奏） 5、舞蹈教学： 和老师一起学习歌曲的小舞蹈 6、总结： 这节课我们一起学习了歌曲《红眼睛 绿眼睛》，那在今后的生活中，我们在过马路的时候见到红灯要怎么样？（对，停下来，以免发生危险） 老师希望大家都可以做一名遵守交通规则的小学生好吗？ 下课 。