七年级上期中考试试卷人教七年级历史上册期中考试试卷.docx

七年级上期中考试试卷_人教七年级历史上册期中考试试卷收心决定苦攻读, 珍惜时间有作为 , 时间吝啬也慷慨, 勤奋能作时间主，懒惰则是时间奴, 赢得时间必得胜, 抛弃时间荒学业 , 珍惜时间生活美，浪费时间人生暗祝你七年级历史期中考试取得好成绩，期待你的成功 ！下面是WT伪大家精心推荐的七年级历史上册期中考试试卷人教版，希望能够对您有所帮助人教七年级历史上册期中考试试题第一部分 选择题 （ 共 20 分 每小题 1 分）1. “孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡原始居民2. 某遗址考古发现一枚针，针长82 毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小，经现代科技手段测定，此针不是木质，距今约二万年据此推断下列选项正确的是①此针可能为骨制 ②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术③居民生活在新石器时代 ④居民已有追求美的思想意识A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④3. 图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。

关于下列图片反映的历史信息较为准确的是石斧 耒耜A. 聚族而居 B. 原始农业 C. D. 采集狩猎4. 很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着远流长的种植史请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭A. 北京周口店B. 陕西半坡村C. 山东大汉口 D. 浙江河姆渡5. 考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据依据时间先后顺序排列正确的是①山顶洞人遗址②元谋人遗址纪念碑 ③北京人遗址④河姆渡遗址A. ① ②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ②③①④6. 在古史传说中，改进农具，教人农耕，发明医药，开辟集市，被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是A. 黄帝 B. 炎帝 C. 尧 D. 舜7. “你这个太阳啊，什么时候灭亡?我们愿意同你同归于尽 ! ”这 句话中的“太阳”指A. 夏王桀B. 商纣王C. 周厉王D. 周幽王8. 我国古代奴隶社会更替的顺序是A. 夏周商B. 夏商周C. 周夏商D. 商夏周9. 公元是世界通用的纪年方法公元 20 年属于A. 公元 20 世纪 20 年代 B. 公元 20 世纪初期C.公元21世纪初期 D.公元19世纪20年代10. 西周统治者非常注重“礼仪教化”，你认为“礼仪教化”的作用是①教化民众，稳固统治秩序②配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段③调节社会矛盾，解决和处理统治阶级内部 的分歧 ④维护统治阶级利益，只对统治阶级起作用A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④11. 从齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是A. 国家所处的地理位置B. 统治者的个人能力C.改革促进国家发展 D.战争确立霸业12. 关于早期中华文化，下列说法正确的是A. 远古传说是研究夏朝历史的重要依据B. 我国有文字可考的历史是从商朝开始的C. 四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器D.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程13. 铁制工具的使用，极大地提高了农业生产效率。

下列图片反映的铁制农具最有可能出现在A. 夏朝 B. 商 朝 C. 西周 D. 战国14. 成语故事为我们学习春秋战国时期的史实提供了许多有趣的信息《吕氏春秋》中记载道：荆庄王立三年，成公贾入谏，曰：“有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也?”王射之曰：“有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也 ; 其不飞，将以长羽翼也; 其不鸣，将以览民则也是鸟虽无飞，飞将冲天; 虽无鸣， 鸣将骇人请你猜猜这是哪个成语故事的由来 ?A. 问鼎中原 B. 笨鸟先飞 C. 惊弓之鸟 D. 一鸣惊人15.“ 洹水安阳名不虚，三千年前是帝都这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959 年考察殷墟时留下的著名诗句下列文物出土于殷墟的是16. “惟殷先人，有典有册这里的“典册”中的文字应该是A. 金文 B. 铭文 C. 甲骨文 D. 小篆17. 在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是A. 吴国 B. 晋国 C. 齐国 D. 宋国18. 文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是A. 刻画符号 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 纸草文字19. 现在世界上还依然存在着霸权主义，仔细想一下，如果战国诸子中有人来到现代，他们谁会第一个指责霸权主义A. 墨子 B. 老子 C. 庄子 D. 孔子20. 《饮冰室合集》中记载到：“华夏民族，非一族所成。

太古以来，诸侯（ 指远古时期的部落） 错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也为华夏族的形成作出突出贡献的是A. 尧、舜 B. 黄帝、炎帝C. 孔子 D. 禹、启第二部分 非选择题 （ 共 30 分）21. 人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一根据提示，完成下列探究学习 （9 分） ：走进人与自然和谐的历史：（1） 图 1、图 2 是我国原始居民适应自然、征服自然的结果居住图 1 房屋的原始居民叫什么 ?图 2 的房屋名称叫什么 ?（2 分 ）图1 图2图1 图2认识人与自然和谐的事例：（2） 远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功?战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么 ?（2 分 ）（3） 战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点?在治理国家问题上，该学派提出什么观点?如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你?（3 分 ）感悟人与自然的和谐发展：（4） 有和谐就有不和谐试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例 （1 分 ）（5） 反思古人的做法与主 张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做?（1 分 ）22. 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。

（10 分）材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯然王制逐灭，僭差无度; 庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠; 有国强者兼州城，而弱者丧社稷 《汉书 • 食货志》材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者 后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者! ”遂灭 商君之家 《史记 • 商君列传》请回答：（1） 材料反映了什么历史事件?据材料一，概括指出其主要措施 （3 分）（2） 假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?（2 分）（3） 用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用1 分）（4） 对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧（ 见图 ） 评价历史上变法（ 改革 ） 成功或失败的方法是什么 ?（1 分）（5）据材料二分析Ap导致商鞅悲惨结局的原因是什么?（1 分）（6） 这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响 ?（1 分）这对当今社会的发展有什么重要启示 ?（1 分）23. 阅读下列材料： （5 分）材料一 （ 他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人1） 罗兹 • 墨菲《亚洲史》材料二 （ 他） 因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

-- 钱穆 《国史大纲》材料三 （ 他）是了不得的教育家他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的2） 胡适请回答：（3） 三个材料中的“他”是春秋时期的谁?（1 分）（4） 作为伟大的思想家，他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成 ?（2 分）（5） 作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么 ?（1 分 ）（6） 他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?（1 分）24. 阅读下列材料： （6 分 ）材料一：“尧立七十年得舜， 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜 舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天 然后禹践天子位 - 《 史记》材料二：史书记载：禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征 服其他不服从自己的部落材料三： （ 西周初年 ） 兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人 周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯 - 《荀子》材料四：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县 - 《史记》请回答：（1） 材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度?这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说。

（2 分 ）（2） 材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替，开始了“家天下” ?（1 分）（3） 材料三表明西周实 行什么制度?目的是什么?（2 分 ）（4） 根据材料四，指出这是是商鞅变法中的什么措施?（1分）人教七年级历史上册期中考试试卷参考答案第一部分 选择题 （20 分 ）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案A A B D D B A B C B题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案C B D D B C C C A B第二部分 非选择题 （30 分 ）（21） 1） 半坡居民 （1 分） 干栏式房屋（1 分）（22） 大禹 （1 分 ） 修建都江堰（1 分 ）（23） 道家 （1 分 ） 无为而治 （1 分） 顺其自然，自我觉醒（1分）（24） 沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等 （ 符合题意的任一事例即可）（1 分）（25） 应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路 （ 言之有理即可）（1 分）22 .（1） 事件：商鞅变法 （1 分）措施：废井田制 ; 奖励耕战 ; 奖励军功 ; 重视农业。

（2 分）（2） 支持因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处 （2 分）（3） “倾邻国而雄诸侯” （1 分 ）（4） 要把变法 （ 改革 ） 放在当时特定的历史环境中 ; 采用生产力标准和实践标准; 看变法 （ 改革 ） 是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展 （ 达到任意一点即给分）（1 分）（5） 原因：守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱 （1 分）（6） 影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础 （1 分）启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强; 我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新1 分，只要意思接近即可给分）23 .（1） 孔子 （1 分）（2） 儒家 （1 分） “仁”和“礼” （1 分）（3） 首创私学（1 分 ）（4） 有教无类（1 分 ）24.（1） 禅让制 （1 分） 有用人要发扬。