人教版语文配套练习册七年级上.ppt

义务教育课程标准实验教科蔬语文配套练习峙”七年级上册主要参考答案及提示第一单元1 社 戏1 息掉中葛着和范 2.clo do mo dan wxing 3. (1) 翻来覆去地说 “〈2) 从劳辫动人做某事 (3) 通常写做“幼吉"或*陵渺", 隐隐约约, 若有若无 4. 鲁迅(1881一1936), 中国文学家、 思想家、革命家原名周树人,字瑰才, 浙江绍兴人主要作品有小说集(响喊)簿律》, 散文诗集(野草》, 散文集(朝花夕拾》, 杂文集《热风)《华组集(华盖集续编)等- 5 线索是看社戏写卫戏前波折(开端)、夏夜行希(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮\结局) 6 示例:我喜欢六一公公, 因为他纯朴善良孩子们偷了他的豆, 他也不生气, 说明他不音瘟:亲自送豆,说明他热情好客;我夺了他一句, 他竟感激起来, 表现了他老实厚道的农民本色 7. 不离题 ”因为《社戏)主要是通过写看戏反映"我"与农民孩子的美好友情, 歌顷农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干 8 略 9. 盼望 着急 轻松扫兴“欢畅”10. 那夜的戏和豆其实都很平常, 但随着岁月的流逝却有了一种别翌的美好, 因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆, 表达了对人生理想境界的褐望和追求。

11. 略 2 安塞大豆1. 略 2. 略 3.(1) 总住不能脱身, 束缚造句略-《2) 声音突然中止 (3) 赞美看到的事物好到了极点千11. (1)芯 cheng (2)惯 (3)蹲 tng can GT (4)禅(5) p格 2. 丰子恺 画 散文 3.D 4.(1) 用比喻,生动形象地写出了院子里的光影越来越暗, 由夕阳的金黄变得暗淡了, 色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗 (2) 能够注意到这样的细节, 说明孩子们观察非常仔细 5. 中国画:像符号, 不注重像不像，而它注重神似, 强调写意西洋画:像照相, 画得同真物一样, 因而它注重形似, 强调写实 6. 提示:希望父母像课文中的“爸爸"一样, 做孩子的领路人, 尊重孩子的天性, 能在孩子们游戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课 7. 提示:可从正直、谦虚、有气节等方面概括示例:竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知 ”人竹哈归浣女, 莲动下渔舟 ”胸有成伍8. 郑板桥 ”咬定青山不放松, 立根原在破岩中千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风4 观舞记1 chan fsn yan xi 感 昧 此吃 2.(1)息息相通(2) 浑身解数 (3) 叱唾风云。

3. (1) 反问 (2) 引用 (3) 比喻fy 的EH 1 灌H冲坟 /铀上时 /[/老.kV小污泣AFL  梅兰芳的唱腔字正腔圆, 美妙动听, 令人回味无穷 6. 开头突出天气的闷热,是为了烘托观众观看演出的热情,说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望; 写现场的静农, 是为了泻染演出之前的气氛,说明观众都在静候演出开始, 表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情 7. 步态轻到、歌喉圆润、唱词清晰, 将听觉感受到的声音付诸视觉 8. 同意文章重点描写观众的表现和梅兰芳的表演艺术, 而对剧情只是从表演手段、戏剧情节\、人物性格、主题思想等几个方面进行了精炼的概括 和. 为了更好地表现中心能突出中心的要浓墨重彩多加演染描写, 与中心无关或联系不紧密的要少写或不写 6 口 技1. 示例:屏障 吃语 咳嗽 卸 2. (1) 适人逢,正赶上2) 设置,安放 (3) 喂奶 (4) 全,都 (5) 稍微 〈6) 夹杂 (7) 拉 (8) 即使 (9) 说出 (10) 扬起, 举起11) 大腿 〈12) 跑。

3. (1) 全场客人没有一个不伸长脖子偏涛洁汪和FE 各这关 这习各II闫 让册由相隔 7vo 让人人IF 谷看文他,书本入吕瓜胡笛有虽世上的月于毛宁而难亿日持 《2“宾客无不变色离席, 奋袖出臂, 两股战战, 几和欲先走写宾客惊慌欲逃的神态、\动作, 说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界, 使听众仿佛署身于火场,不禁以假为真, 完全进入口技表演者所营造的生活情景之中而不能自持作用:两处侧面描写, 层层深入, 生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力 的表演效果, 从而烘托了口技表演者技艺的高超 9. (1)“遥闻深埠中犬呐 口技表演是由"“遥闻深埠中犬"开始的这一句写犬电声, 而这犬呐声是远远听到的, 并且是从深巷中传来的, 这就营造出夜深人静的氛围, 把听众带入特定的生活情境中, 使听众的注意力自然地被"犬"声所吸引, 想知道究竟会发生什么事情这一句既是以动写静, 烘托深夜的寂静气氛, 又是使一户人家由妇人初醒到全家 喧闹的铺垫 〈2)“微闭有鼠作作索索, 盆器倾侧, 妇梦中咳嗽这是以老鼠跑动偷食声“盆器倾侧"声`.妇人腻腕中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静畜气氛, 表现一家人由醒复睡后的沉寂状态, 并为下面 即将表现的大火灾蓄势。

和伯会性学习 5. 略而刚和名、筋揪苦于骨磊一包拓”页色一加并残条一与计第二单元7 邓稼先1.m xian xio xie gu5 qie 2. 锋芒必露(毕) ”振葛(震) 鞠躬尽粹(阅) ”3. (1) 很少有人知道 〈2) 妇女小孩都知道, 指众所周知 (3) 值得歌颂赞美, 使人感动流泪 4. 为中华民族的崛起`为广大人民的利益奉献自己的一生, 这是邓稼先的人生走这样的人生道路,是邓丢先的性格与品质决定的所以作者说,如果邓稼先再次选择人生, 还会走他已走过的道路这两句话总写出了邓科先的伟大之处 5. 奥本海默:傲慢不驯, 锋芒毕露邓入先:忠厚平实, 真诚坦白运用对比写法, 使两人性格更为鲜明突出 6. 根据课文内容分析, 言之成理即可 7. 略8 闻一多先生的说和做1.训校宕卓连慨斗沥凝 2.(1)辛辛苦苦Jp API TH 7mANV Ah日-人4 7npAN Hp米广|-全襄 贡IE 下、 3. (1) 派遗 〈2) 以身殉职 〈3) 牛轻怕重 〈4) 见异思迁4. 体现了白求恩毫不利已专门利人的精神、对技术精益求精的精神共产主义精神。

”概括地讲, 这又是一种国际主义精神 5. 用了对比论证,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较一正一反, 褒贬分明,批评中肯通过对比, 白求恩的高贵品质显得更加突出, 强调了学习白求恩的现实意义和迫切性 6. 记叙文中的“叙 "要生动、具体细致;议论文中的“叙"是为了证明论点提出事实根据“和叙"要扣住论点, 要简明概括 7. 略 8. 提示:围绕国际主义精神, 这不利已专门利人的精神以及积极乐观、热情的品质抒发自己的感情10 音乐巨人贝多芬1.he Sui chou ptn kan non meng k6 mo 1 xico吼 ”2. (1) 犹除 (2) 指望 (3) 又多又乱,没有条理3. 苦苦 ”4. 贝多芬是独立而骄傲, 沉郁而坚强, 严肃而善良, 热爱自然,追求自由,献身音乐的人 5.“永恒"指作为心灵载体的音乐艺术这句话是说, 贝多芬虽然因为耳付, 与人的交流和沟通发生困痊 但有.立利已阴侍伸雪起耿人休和利去了入 古控威种人的信寻世因 4. 例句略作用:有助于揭示人物的性格特征, 使读者更深刻地认识这四位作家。

5. 福楼拜:热情奔放, 容易激动, 和议可亲, 博学过智;导格湿夫:怀有狂热的理想,醉心文学事业, 博学多识;都德:生性活跃,健谈, 厌恶腐朽的生活方式;左拉:温和,寡言, 坚毅,聪慧6. 略 7. 从动作、神态、表达、思想等方面描写表现了对老师的崇拜,敬仰之情 8. 仔细观察, 用心描摩, 积累素材12 孙权劝学1. (1 当道,当权. (2) 推托 “(3) 研究儒家经典 ”当，做 (4) 只 (5) 于是,就 〈6) 重新7) 才干和谍略 (8) 于是,就 (9) 认清事物 〈10) 到了时候 2.(1) 我难道想要你钻研经书当博士吗!(2) 昌蒙用军中事务党人来推矢 (3) 长兄知道这件事太晚了啊!3. (1) 北宋 司马光 “编年体 (2) 做 《诗》(书)(礼《易》(春秋》4.(1) 卿今当涂掌事, 不可不学! (2) 绽日;"士别三日,即更刊目相待,大兄何见事之晚乎!” 5. 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而大上之深让 去上昌鱼击基-才亚才 一人桂投音人人 昌尼和管 月鱼击 献身的事业, 亮过一千颗太阳! 如果人生可以重新选择, 他依然会先择这条曲折坎坷的路;如果生命可以轮回, 他依然会谱写出这样艰难而辉煌的人生。

2. 示例:文学是衰微民族的救济良药;艺术是不幸的人与命运抗争的有力武器;创作是思想的碰撞、启蒙的火花3. 略, 可先对这些现象做出自己的评判, 再从如何看待明星, 如何树立正确的人生观、价值观等方面谈 4. 略 5. 略第三单元13 ”最出色的球员1. wang 1 e hang men s 2. (1) (多指文艺方面)才能出众 “〈2) 指失败后, 重新结合力量再干, 也叫重整旗鼓3) 虚构的或不真实的东西 〈4) 形容像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎多用来比喻人活泼有朝气或文章生动有力 ”造句略3. 只有后面有一群狼在追着自己时“任何时候 ”任何位置 4. 迈克尔乔丹具有自我牺牲的精神, 善于理解.尊重别人, 善于学习别人站让 H-帮JE 站 7 大石1瑟TO 3村 忆 -ia 什么,竟让他一语点破了我的心思! "表现了张山夺冠之念早已暗藏于心, 对夺冠充满信心 6. 示例:木兰蔡父从军、称桂英挂帅等7. 略, 结合人物的精神魅力来写 8. 提示:沉着, 冷静, 自信, 敢于承受压力和挑战 9. 提示:坚定的自信心\沉稳的心理素质以及为国争光的远大理想是张山取得成功的主要原因。

我们在学习和生活中也应树立远大理想, 不断磨炼自己的意志品质, 提高心理素质15 我的梦想1. jso yliao di che chang -2. (1) 形容过分做作, 极不自然 (2) 故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 〈3) 随着时间的推移而不断增加 “4) 形容激盘或受窘而一时无法对付的样子 3. 史铁生的作品有长篇小说《务虚笔记》, 短篇小说《命若雄弦》(我的遥远的清平湾)(奶奶的星星》, 散文(我与地坛)等4. 作者认为, 田径的魅力在于人的力量意志和优美都能从那奔跑与跳跃中得以展现任何舞蹈跟它比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚田径,是人向上帝规定的困境或极限挑战, 让人能体会到自己的仆震 音士 zy寺鞋的队兴”7震之直班有轩百T < 6和逢2_古让人 闷立|| 旺 数, 又有着这套数之外的一切出其不意 “2) 于是千千万万的观众拥进足球场,除了寻找进攻的愉快、防守的惊险\射门时刹那间的窒息感……还有尼球明星们在竞争中的那一分世上后载难逢的真实3) 你因此知道了人类需要足球, 需要看到真的自己… (4) 只因那禹远、神秘的绿菌场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我感受着人类正创造着一切可能, 又失掉着一切可能……(5) 地球上需要足球, 因为地球人从足球里能看到一个淋演尽致的真的自身。

足球的意蔓:首先,足球让人看到真实的自我、真实的世界其次,足球的出其不喜增强了足球的神秘感和足球运动的痔力4. 示例:(1) 长大之后我仍然拒绝对足球产生兴趣, 并坦率地向迷恋足球的朋友们承认我的这种拒绝 “拒绝"一词连用,起到欲扬先抑的效果,增强了与后文的对比 (2) 我无意中走进了客厅, 并无意地扫了一眼电视…'. 两个"无意"连用表现了作者完全是不经意间与足球结缘的 (3) 足球实在是表演艺术, 却又有别于表演艺术这句话看似矛盾,实则突出了作者对于足球的理解, 就是一切出其不意 5. 示例:我喜欢齐达内, 因为我无法忘记他的绝妙传球带来上 一 FF 严 HE口-PPAV 日人ie 和 。