小学英语兴趣小组活动记录.doc

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力其次，它融知识性于趣味性之中学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣 本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的： 通过活动，使学生的特长得到更好的发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来交谈二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，20名左右活动固定，每周一次，活动制度化精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

具体要求如下：1、组织学生按时参加活动2、每周五下午进行活动，小组成员必须2 : 00准时到活动地点3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产，乱丢弃垃圾 4、课堂中老师布置的任务，学生都应按时认真完成三、活动目标1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，上课展评，调动学生学习的积极性3、现在多媒体很普及，一些优秀的经典电影不难寻觅如 《白雪公主》等的经典英语电影内容生动有趣，逻辑思维强，对学生有很大的吸引力某些简单句子可以让学生来表演练习，以达到巩固和运用英语的能力4、通过本学期的活动，拟定让学生掌握数字、颜色、四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用那么，作为兴趣小组的主导教师，我要认真负责，把它看成是学校教育的重要组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富让学生在轻松愉快的氛围中，提高英语各方面得综合能力，渗透中西文化的一些差异，增添语言色彩总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、多元化，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

英语兴趣小组活动记录表周次一活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容学习26英语字母活动过程记录一、学习26个英语字母的读音及书写Aa   Bb   Cc   Dd    Ee    Ff    Gg    Hh    Ii    Jj     Kk     Ll     Mm   Nn   Oo   Pp     Qq    Rr     Ss     Tt      Uu   Vv     Ww     Xx    Yy    Zz二、纠正书写中的错误a应写成ɑ    g应写成g   三、学会唱26个英文字母歌活动效果学生在原有基础上能会写26个字母，但书写格式不规范英语兴趣小组活动记录表周次二活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容音标活动过程记录一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词活动效果基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位英语兴趣小组活动记录表周次三活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容口语交际活动过程记录一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How  do  you  do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I’m fine),Thank you! And you?I’m  fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s  your(her,his)  name?My(her,his)  name  is  ×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are　you？ I’m　数字② 询问第三个人的年龄：How　old 　is 　he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

活动效果基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固英语兴趣小组活动记录表周次四活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数19教师朱小文活动内容口语交际活动过程记录一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live？ ①对大地方进行回答： i live in (地点) ②对小地方进行回答： I live (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you  from? I’m  from②Where do you come from? I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际活动效果通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好英语兴趣小组活动记录表周次五活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容文具用品的表达活动过程记录一、学习日常文具用品的表达pen pencil　ruler　ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏二、学习表达This is …，That is…句型来指物。

三、 学习表达I like…来表达自己的喜好四、 设置情境，编短剧来进行交际活动效果学生能够表达句型，会读单词英语兴趣小组活动记录表周次六活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数19教师朱小文活动内容颜色的表达及描述活动过程记录一、热身运动图片引入，出示几种不同颜色的气球二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词四、引入主要句型：What colour do you like？ I like 五、利用今天所学颜色描述文具．六、学习Colour歌七、自编短剧进行交际活动效果认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握英语兴趣小组活动记录表周次七活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数18教师朱小文活动内容身体各个部位活动过程记录一、学习身体的各个部位的名称二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck  foot leg body 三、学习表达：I have 句型四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际活动效果所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运用。

英语兴趣小组活动记录表周次八活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容数字的表达活动过程记录一、学习1——100数字表达二、归纳总结其数字表达规律三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)五.设置情境，进行口语交际操练活动效果句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大英语兴趣小组活动记录表周次九活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容趣味故事《豹和狐狸》活动过程记录一．学习故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。

二．学习新词汇词汇：Leopard 猎豹 versatile 多方面的 variegated 多彩的三．讲讲从故事中受到什么启示四．试着讲故事活动效果故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示学习过程轻松愉快英语兴趣小组活动记录表周次十活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容学习英语歌曲Round the clock活动过程记录一．复习导入What time is it?时间是怎么表达的？二．歌曲激趣学习歌曲   Round the clock1．轻听旋律2．理解歌词3．学唱歌曲4．小组比赛三．歌曲欣赏我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达英语兴趣小组活动记录表周次十一活动时间课外活动活动地点多媒体活动人数20教师朱小文活动内容学习故事《熊与狐狸》活动过程记录一．复习动物类单词你学过什么动物类单词呢？二．故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？三．学习故事A bear used t。