幼儿园大班音乐公开课动物猜谜歌教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班音乐公开课动物猜谜歌教学设计【含教学反思】一、教学背景本次音乐公开课是针对幼儿园大班儿童开展的，主题为“动物猜谜歌”幼儿喜欢动物，对于他们来说唱一些与动物相关的歌曲可以引起他们的兴趣，增强他们的音乐理解能力同时，通过猜谜激发幼儿的智力反应和思考能力，有助于提高他们的自我感知和表现能力二、教学目标1.了解不同种类的动物及其相关知识；2.了解和学习一些与动物有关的歌曲；3.通过参与猜谜活动，培养幼儿的思维能力和推理能力；4.鼓励幼儿积极参与音乐表演，培养他们的音乐兴趣和表达能力三、教学内容本次公开课教学内容包括三个部分：1.动物和歌曲介绍教师向幼儿介绍各种不同的动物，如大象、老虎、松鼠等，并讲述它们的特点和生活习性然后，引导幼儿一起唱一首《小毛驴》的歌曲，这首歌曲让孩子们从关注流行的孩子歌曲转向保留中国传统歌曲的魅力，同时还引起幼儿对不同动物的关注2.动物猜谜歌1)首先，老师向孩子们提出一个动物谜语，如“站得高，看得远，像教师，带路人”，孩子们需要根据提示和自己的推理能力来猜出这个谜底，该谜底为“长颈鹿”然后，老师放出相应的动物歌曲，让孩子们跟随节奏和歌曲中的歌词，一起唱出这首歌曲。

2)在此基础上，老师可以针对不同年龄段的幼儿，设置不同难度的谜底，如“圆滚滚，毛茸茸，照镜子，害羞羞”等，以逐步提升幼儿的思维能力3.音乐表演最后的环节是让孩子们自由表演动物歌曲教师向幼儿演示一下如何合拍和唱歌，然后让孩子们自由组合，展示他们的音乐天赋和自信心老师可以在旁边鼓励和引导，以促进幼儿的自我表达和音乐素养的提高四、教学反思在这次音乐公开课教学过程中，幼儿们非常喜欢动物和谜语猜测的活动孩子们很快就做出了正确的猜测，同时在唱歌时也积极参与、投入热情在教学过程中，老师及时发现和解决幼儿的问题和困难，同时在第三部分的音乐表演环节中也及时进行了鼓励和点评，促进孩子们的自我表达和音乐素养的提高此次公开课无论是在设定的目标上，还是在实现教学效果上，都达到了预期效果。