2021年小学美术教学计划例文.doc

2021年小学美术教学计划例文20年小学美术教学计划范文 篇一：20-20人教版小学六年级上册美术教学计划 ? 六年级美术教学计划 ? （20-20）年度第一学期 ? 小学 ? 一、教材分析^p ： ? 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为15课每一课都侧重于“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点 二、学生现状分析^p ： ? ? 三、教学目标： ? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 四、教学重点、教学难点： ? 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养 五、教学措施： ? 1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学 2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣 3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神 5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流 7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资开阔视野，进行自学 篇二：20—20第一学期一年级美术教学工作计划 ? 一年级美术上册教学计划 ? 一、学生情况分析^p ： ? 1．学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力 2．学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养 3．美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导 4．学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别 二、教材分析^p ： ? 本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题 三、教学目的任务： ? 1．通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好 2．学习美术的基础知识和基本技能 3．培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操 4．培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等 四、教材重点，难点： ? 1．学习有关美术的基本知识和基本技能 2．培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等 五、提高教学效率的主要措施； ? 1．重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯 2．重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中 3．加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物 六、教学进度安排表： ? 篇三：20-20人教版小学美术六年级上册教学计划与设计 ? 20-20学年度小学六年级美术 ? 教学计划 ? 一、学生基本情况（围绕本科写）： ? 二、教材分析^p ： ? 三、教学目标： ? 四、教学措施： ? 教学进度安排 ? 第一课基本形体切挖 ? 教学目标 ? 1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力 教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备 ? 师：范图、实例、制作材料 ? 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程 ? 1、导入阶段 ? 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？ ? 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习欣赏课本范图，讲解结构） ? 2、发展阶段 ? ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像 3、本课练习 ? 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。

4、生作业，师巡视5、作品展示 ? 作品摆在展示台上，生评价，师总结6、拓展 ? 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品大家可以回家尝试着制作 第二课点的集合 ? 教学目标 ? 1．点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式 ? 2．通过对各种点与线的美术作品的欣赏，使其掌握不同点的表现形式，从而有选择的进行创作 3．体验点、线作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养教学重、难点 ? 教学重点：点与线的集合的形式 教学难点：点、线、面的联系与画面美的体现教学准备： ? 学生：水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸教师：多媒体课件、作画工具、材料 ? ? 第 8 页 共 8 页。