[三年级语文]16找骆驼 曦的公开课课件.ppt

谜语谜语脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重沙漠之舟能载重风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上的英雄戈壁滩上的英雄骆驼骆驼luò tuo骆骆 驼驼 沙漠里的船沙漠里的船骆驼有双峰驼和单峰驼两骆驼有双峰驼和单峰驼两种骆驼的胃里有水囊，种骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动因维持骆驼的生命活动因此，在沙漠里，可以一连此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于三四十天不吃不喝，适于长途跋涉骆驼成为人类长途跋涉骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具在沙漠中的主要交通工具学习目标学习目标（１）学习生字词，能联系上下文或查字典（１）学习生字词，能联系上下文或查字典理解词语理解词语２）在熟读、分角色读课文的基础上，理（２）在熟读、分角色读课文的基础上，理解课文内容，懂得老人是怎样仔细观察，解课文内容，懂得老人是怎样仔细观察，认真思考，发现骆驼的特征的认真思考，发现骆驼的特征的３）学会用心观察周围事物，认真思考，（３）学会用心观察周围事物，认真思考，做生活的有心人。

做生活的有心人自自 学学 提提 示示 1 1、自由朗读课文，边读边想、自由朗读课文，边读边想，， 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 2 2、利用工具书或联系上下文，、利用工具书或联系上下文， 理解文中词语的意思理解文中词语的意思 商人商人 愤愤地说愤愤地说 跛脚跛脚驮着驮着 啃过啃过 究竟究竟 fèn fèn bǒtuó kěn jìng骆驼骆驼牙齿牙齿忿忿忿忿详细详细不紧不慢不紧不慢指点指点走失走失驮着驮着驮米驮米 缺少缺少 哄骗哄骗 跛脚跛脚 脚印脚印 究竟究竟 至于至于 指点指点顺着顺着 商人商人 详细详细 好嘛好嘛 牙齿印牙齿印 愤愤不平愤愤不平啃树叶啃树叶 不紧不慢不紧不慢 自由朗读课文，边读边想自由朗读课文，边读边想，，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？  《《找骆驼找骆驼》》这个故事讲这个故事讲了商人（了商人（ ）一只骆驼，向老人（）一只骆驼，向老人（ ），经老人（），经老人（ ），），（（ ）骆驼的事）骆驼的事。

走 失打 听 指 点找 到走走 失失老人老人商人商人骆驼骆驼老老 人人 与与 商商人人的对话的对话 在生活中，只要我们用心在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发观察，认真思考，就会有所发现下面这个故事里的老人，现下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的知道骆驼的这些特点的？？商人商人怎么找到骆驼的？怎么找到骆驼的？  在生活中，只要我们用心在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发观察，认真思考，就会有所发现下面这个故事里的老人，现下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读通过观察，发现了什么呢？读读课文，读课文，想一想：想一想：①①商人丢失商人丢失的骆驼有哪些特点？的骆驼有哪些特点？②②老人是老人是怎么知道骆驼的这些特点的怎么知道骆驼的这些特点的？？ ③③商人怎么找到骆驼的？商人怎么找到骆驼的？ 老人说出了这只老人说出了这只骆驼的哪些特点？骆驼的哪些特点？ 老人说：老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？有点跛？” “是的是的” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。

不错 “是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？” “对极了，您看见它往哪儿去了？对极了，您看见它往哪儿去了？” 老人说：老人说：“那可不知道那可不知道 商人忿忿地说：商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了要不，你怎么会知道把我的骆驼藏起来了要不，你怎么会知道得这样详细？得这样详细？” 是不是左脚有点跛？是不是左脚有点跛？””““是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？””““是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？””““你问的那只骆驼，你问的那只骆驼， 是不是是不是左脚有点跛？左脚有点跛？””““是不是是不是左边驮着蜜，右边驮着米？左边驮着蜜，右边驮着米？””““是不是是不是缺了一颗牙齿？缺了一颗牙齿？””““你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿特点： 老人说：老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？有点跛？” “是的是的” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。

不错 “是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？” “对极了，您看见它往哪儿去了？对极了，您看见它往哪儿去了？” 老人说：老人说：“那可不知道那可不知道 商人忿忿地说：商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了要不，你怎么会知道把我的骆驼藏起来了要不，你怎么会知道得这样详细？得这样详细？” 你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，是不是是不是左脚有点跛？左脚有点跛？是不是是不是左边驮着蜜，右边驮着米？左边驮着蜜，右边驮着米？是不是是不是缺了一颗牙齿？缺了一颗牙齿？那我可不知道那我可不知道 商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了要不，你怎么会知道得这样详细！” 　　　　　　老人不紧不慢地说：老人不紧不慢地说：““干吗生气呢，听干吗生气呢，听我说嘛刚才我看见路上有骆驼的脚印，我说嘛刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛我又看见路的左边有一些蜜，右边有跛我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。

一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿至于骆齿印，所以知道它缺了一颗牙齿至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找 ” “因为因为……所以所以……” “刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛我又看见左边浅，就知道骆驼的脚有点跛我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米我想骆路的左边有一些蜜，右边有一些米我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿  你能用你能用““因为因为…………所以所以……”……”或或 “ “…………是因为是因为……” ……” 的句式说说老人的判断过程吗的句式说说老人的判断过程吗？？“刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛的左脚有点跛老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。

知道骆驼的左脚有点跛知道骆驼的左脚有点跛“我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西我想骆驼驮的一定是这两样东西米米蜜蜜因为（因为（ ），），所以（所以（ ）老人看见路的左边有老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米一些蜜，右边有一些米骆驼驮的一定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西 “我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿所以知道它缺了一颗牙齿因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。

老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印树叶，上面留下了牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿右驮米右驮米左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜缺一颗牙缺一颗牙21 1 我我还看见还看见骆驼啃过的树骆驼啃过的树叶，上面留下了牙叶，上面留下了牙齿印，齿印，所所以知道以知道它缺了一颗牙齿它缺了一颗牙齿填一填，说一说填一填，说一说　　　　　　　　　　　　因为老人因为老人看见看见（（ ），），所以知道所以知道（（ ）；）；　　　　　　　　　　　　因为老人因为老人又看见又看见（（ ），）， 所以知道（所以知道（ ）；）；　　　　　　　　因为老人因为老人还看见还看见（（ ），），所以知道（所以知道（ ）。

骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶填一填，说一说填一填，说一说　　　　　　　　　　　　老人老人知道骆驼的脚有点跛，知道骆驼的脚有点跛，那是因为那是因为（（ ）；）；　　　　　　　　　　　　老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为（那是因为（ ）；）；　　　　　　　　老人知道骆驼缺了一颗牙，老人知道骆驼缺了一颗牙，那是因为（那是因为（ ）他看见骆驼的脚印右边深，左边浅他看见骆驼的脚印右边深，左边浅 他又看见路的左边有蜜，右边有米他又看见路的左边有蜜，右边有米他还看见骆驼啃过的树叶，他还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印上面留下了牙齿印老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚跛左脚跛路左边有蜜右边有米路左边有蜜右边有米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米啃过的树叶上啃过的树叶上留下的牙齿印留下的牙齿印　　　　　　 老人不紧不慢地说：老人不紧不慢地说：““干吗生气呢，听干吗生气呢，听我说吧。

刚才我看见路上有骆驼的脚印，右我说吧刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿至于骆驼究竟往哪儿知道它缺了一颗牙齿至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找去了，应该顺着它的脚印去找 ” ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～“至于骆驼究竟往哪儿去了，至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找应该顺着它的脚印去找 至于骆驼究竟往哪儿至于骆驼究竟往哪儿去了，应该去了，应该顺顺着它的脚着它的脚印去找印去找究竟究竟 近义词近义词 到底到底 　　根据老人这一连串的推根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着测，我们知道了：应该顺着 ______________去找，才能找到骆驼。

去找，才能找到骆驼后来，商人果然后来，商人果然________  商人听了，照老人家的商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了指点一路找去，果然找到了走失的骆驼走失的骆驼句式比较: 商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼 商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了骆驼 商人听了，照老人家的指点一商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼路找去，果然找到了走失的骆驼 “果然果然”还可不可以用其他还可不可以用其他什么词来代替？什么词来代替？ 说一说说一说 议一议议一议一、 同学们故事同学们故事中的老人，你觉得中的老人，你觉得他是一位怎样的老他是一位怎样的老人？人？二、学了这篇课文学了这篇课文后，后，你有收获吗？有收获吗？ 老人能详细知道走失骆驼的老人能详细知道走失骆驼的特点，那是特点，那是因为因为﹙ ﹚ 他仔细看，认真他仔细看，认真想，才得出正确结论的想，才得出正确结论的说一说说一说遇到问题，不能光着急；遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。

要冷静，要动脑筋思考 我们要向老人那我们要向老人那样，遇到问题要仔细样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才观察，认真思考，才得出正确的结论得出正确的结论回家作业：回家作业：1 1、和小伙伴扮角色演一演，表演时注意人物的心情、和小伙伴扮角色演一演，表演时注意人物的心情和语气2 2、填一填 老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为 老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，是老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，是因为因为 老人知道骆驼少了一颗牙老人知道骆驼少了一颗牙齿，是因为齿，是因为 3 3、在老人的指点下，商人终于找回了骆驼商人回、在老人的指点下，商人终于找回了骆驼商人回去见到老人，会说些什么？写一、两句话：去见到老人，会说些什么？写一、两句话：出示：出示： 商人紧紧握住老人的手，（商人紧紧握住老人的手，（ ）地说：）地说：“ “ ！！” ” 小练笔：小练笔： 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以老人，他又会怎么做？怎么说？以《《再再遇老人遇老人》》为题，发挥想象，写一段话。

为题，发挥想象，写一段话作作 业业• 把今天学的这个故事讲给父母听把今天学的这个故事讲给父母听• 观察身边的事物，你会有哪些新观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享语交际课上与大家共同分享。