蒙氏教案中班语言教案6篇.docx

蒙氏教案中班语言教案6篇蒙氏教案中班语言教案篇1 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景 2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文 3、培育幼儿的想象力和创造精神 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 活动预备： 1、课前观看过下雪的图片和图书 2、幻灯片〔雪景〕 3、课件：歌曲《小雪花》 4、《小雪花》音乐磁带 活动过程： 一、开始部分 引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》 孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧 播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演 二、基本部分 〔一〕、引起兴趣 小朋友们表演的真好，你们知道刚刚我们表演的歌曲名字么？〔小雪花〕，你们见过小雪花么？我们什么时候才能观察小雪花呢？对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学 鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩大幼儿思维，鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？ 小雪花可真淘气，今日老师带来了一首特别好听的儿歌--小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？ 三、观赏儿歌 播放幻灯片，观赏儿歌 儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？〔幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象〕鼓舞幼儿大胆想象 四、学习儿歌《小雪花》 播放完好儿歌带着幼儿有表情的朗诵儿歌 再次播放完好儿歌幼儿自由用动作表现出来 五、创编儿歌 小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢? 幼儿回答下列问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍 六．游戏：雪花飘飘 雪花真美，我们也来表演秀丽的小雪花吧 歌表演：小雪花 附：小雪花小雪花飘在空中像朵花 窗上变窗花 手里不见啦 蒙氏教案中班语言教案篇2 语言语调的技巧 教师讲课的语言应清晰流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默幽默，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的留意力，调动学生的学习主动性否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍 有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理，条理清晰，言之有据，全面周密，具有罗辑性2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性4、借助手势，穿插事例，比方新颖，生动好玩，富好玩味性5、发音精确、吐字清楚，措词恰当，寓意贴切，富有精确性6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性 时间安排的技巧 一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清时间安排要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，"草率收兵"；还有的教师随便拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外"热闹四起"，室内"无心听讲""草率收兵"或"随便拖堂"都是不良的教学习惯，应努力克服。

课堂举例的技巧 一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲解并描述，势必得不到理想的效果适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣课堂上一个好的例子，可以到达一箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛 但举例也不能太随便，以免得到相反的效果 课堂提问的技巧 课堂提问是启发学生主动思维的有效方法，设计的问题必需保持规律性、系统性，要留意深浅程度，既不能冒进，也不能保守课堂提问可分为以下三种： 1．为讲新课铺路的提问这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲从一开始就抓住学生的留意力，为讲清爽课内容铺平道路2、为突出重点难点而有意创设的提问通过提问，启发学生独立思索，使他们自觉地接受、把握课堂学问教师在讲授新内容时假如遇到了旧的学问，不要直接应用，而应实行提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和稳固性 3、总结式的提问这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学学问把握的程度，最终，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题 讲课的技巧是多方面的，留意上述四个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。

蒙氏教案中班语言教案篇3 目标 1.理解故事内容，知道运动能使身体健康 2.能讲出各种运动的方式 预备 1.皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干 2.挂图，胖胖兔的图片 3.故事磁带 过程 1.帮胖胖兔减肥 ――出示胖胖兔图片它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? ――胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗? ――引导幼儿分组商量，然后将商量结果告知大家 ――胖胖兔后来减肥胜利了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事 2.理解故事内容 ――出示挂图请幼儿完好观赏故事一遍 ――胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? ――袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法? ――胖胖兔是怎样学会拍球的? ――帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程 3.学打篮球 ――引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球 ――引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮，比一比谁投进的球最多 ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。

――鼓舞幼儿今后喜爱运动，加强锻炼，使自己的身体更加健康 建议 1.由于养分过剩和运动量缺乏，如今肥胖儿已越来越多教师通过这一活动有针对性地引导幼儿在缺少锻炼与肥胖间建立联系，使其情愿参与日常体育锻炼，让自己的身体更健康 2.鼓舞、帮助班上的肥胖儿合理掌握饮食，加强锻炼 附：胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气这一天，它要去篮球场运动运动 袋鼠惊奇地问：“胖胖兔，你来干嘛?〞胖胖兔说：“打篮球呀!〞 袋鼠说：“打篮球先要学会拍球〞 “啊，这么简洁〞胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了再捡起来一拍，篮球又滚跑了 袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下〞 “1、2、3，我累死了!〞胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿颤抖 第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上 袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒〞 胖胖兔站起来接着拍拍着拍着，篮球听话了，不会处处乱滚了 一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。

胖胖兔越拍越好玩，每天都来拍球 几天以后，胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了 蒙氏教案中班语言教案篇4 【活动目标】 1、能认真观看图片，清晰的讲解并描述小动物对带空罐头的不同方式 2、懂得要保持环境卫生 【活动预备】 〔一〕材料预备：空罐头一个，自制的电视框一个 〔二〕材料配对：数字资源《草地上的空罐头》，幼儿活动操作材料《语言草地上的空罐子》，亲子手册《草地上的空罐子》 【活动过程】 一、出示空罐头，引入活动 〔一〕引导语：这是个空罐头，今日我给你们讲个故事，看看小动物们会怎样对待这些空罐头 二、逐一播放数字资源《草地上的空罐头》图片，引导幼儿认真观看并讲解并描述 〔一〕播放第一幅图，引导幼儿认真观看并讲解并描述图片内容提问：图上有谁？它的表情是怎样的？是怎么对待空罐头的？ 请个别幼儿将图片的内容将给大家听，鼓舞幼儿讲得和别人不一样 小结：这幅图的内容可能是淘气的猴子把空罐头抛出去了，也可能是淘气的猴子在和朋友扔空罐头的游戏 〔二〕播放第二幅图，引导幼儿认真观看并讲解并描述图片内容。

提问：空罐头飞向哪儿了？发生了什么事？ 请幼儿互相沟通自己对图片内容的理解 小结：小猪被空罐头砸到头，它疼得：哎呦哎呦叫 〔三〕播放第三幅图，引导幼儿认真观看并讲解并描述图片内容 提问：空罐头又到了哪里？谁发觉了？它怎么做？ 请幼儿互相沟通自己对图片内容的理解 小结：小白兔观察空罐头，抬起腿，用力地将它踢向远处它可能将空罐头当成废物踢掉，也可能将空罐头当做足球踢 〔四〕播放第四幅图，引导幼儿认真观看并讲解并描述图片内容 提问：空罐头滚到哪里？谁发觉它？空罐头被当什么用了？ 请幼儿互相沟通自己对图片内容的理解小结：两只小乌龟将空罐头改成一艘船，坐着它外出游玩了 三、引导幼儿完好地讲解并描述四幅图的内容，并给图片命名 〔一〕利用电视框，以精彩故事栏目的形式，组织幼儿在集体面前完好讲解并描述 引导语：精彩故事栏目要开播了，请小朋友将四幅图的内容连起来完好地讲给大家听;留意要和别人讲的不一样，要讲完好、要讲清晰，用上好听的词语 〔二〕组织幼儿给图片取名〔如：草地上的空罐头小动物和空罐头不能乱丢空罐头空罐头的妙用等〕。

四、引导幼儿进行扩展讲解并描述 〔一〕商量：你认为谁对待空罐头的方式最好？为什么？假如是你，你会怎样对待空罐头？ 〔二〕小结：图片中小乌龟对待空罐头的方式最好因为这样做既能好好利用空罐头，又能爱护环境的卫生和干净不能乱丢垃圾和废旧物品，要留意爱护我们的生活环境 蒙氏教案中班语言教案篇5 活动目标 1、懂得当同由故事角色的身份想像、思索、理解故事内容，进展创造性思维能力 2、伴有困难时应热心相助的道理 活动预备 1、配乐故事及录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机 2、小鸡及鸡妈妈头饰若干 3、拍图卡片人手一份 4、在活动室内布置三个故事场景：小鸡的家、河面、对岸的小山坡 活动过程 1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐声中到"对岸的小山坡"上捉虫子吃，然后开心地回家。