
政史地组教研简报-“双减”背景下“落地课堂提升教研”.docx
2页双咸’背景下”落地课堂,提升教研”时间:5月24日主题:双减背景下”落地课堂,提升教研”内容:教研组会议反馈及教研小结(一)反馈X校长教学要求:1)成绩是硬杠杆,双减虽然减了作业负担,但还有“双 升”,提升课堂,提升课后托管,对老师要求会更高要重 视上课的组织教学,管住了学生,就是管住了课堂.让学生 聚精会神听你课是课堂该做足的功课三分教,七分管 双升上一定先在课堂下功夫二)反馈教研室、教务处4月常规检查情况 1.教案:要体现两有:一有“社会主义核心价值观“,写在教学目标醒目处二有“民族团结”内容下周教案检查重点小四门,本组小学道法.民团的教案,提 前准备,查到送到做好自己份内事二:作业要落实两点要求1)作业批改要有评语,激励性语言为主,对学生错题纠错 做好二次批改,像正式批改一样标准,学生有惰性,老师 认真学生就有执行力,要抓实教学细节二:作业设计二元论,不是优等与差生布置作业分层布 置要具体,如基础类,综合类,拓展类,向组内作业设计 有创新的年轻老师XX、XX、XX老师学习三:集备、听课知识点每学完一个单元,集备课组设计试卷,用自己上课 时间考完批改,以等级出现成绩是硬杠杆教学.教研.集 备的一切目的,最终都是要提高成绩,结果为导向。
听课:年轻教师多听师傅的课,听一节上一节,表扬XX老 师和XX老师,师徒每周互听课做的好四:政治学科评课周一初三XX老师、XX老师走课后,其他三位老师对初 三有效复习,有针对评课提建议,对教研合力多了一份建 设性指导。
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