校本培训工作计划新(7篇).doc

校本培训工作计划新一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格3、具备一定的教学科研能力4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合能够独立制作电子教案及教学课件我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感2、树立终身学习的理念教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量这其中最重要的一点就是必须持之以恒本年度工作目标：1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力2、体育是相通的，而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程因此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高校本培训工作计划新（二）校本培训是实施新课程的需要，校本培训是促进教师专业化发展的需要，校本培训是提高教师整体素质，实现教育跨越式发展的一项重要举措，根据《裕安区教育局关于进一步加强校本培训工作____》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想树立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念，以____为指导，以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标，以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，坚持从实际出发，进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式，努力提高育人水平，构建一支高素质的教师队伍，把学校建设成为教师全员学习、终身学习的学习型组织，扎实推进素质教育二、校本培训工作组织管理(一)组织领导(二)承担的任务：(1)负责校本培训方案的制定、实施及考核工作2)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作3)整理、保存关于教师继续教育的资料，建立教师培训档案三)培训对象：全联校所有在职教师三、校本培训目标：(一)通过校本培训，使不同层次的教师素质在原有的基础上都能得到较大的提高，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标，更好的适应基础教育改革与发展的需要二)建立现代教育思想，优化知识结构，促进教师的自主成长和提高逐步建立起有利于教师岗位成长的运行机制，促进教师专业化发展，培养创新精神和实践能力三)指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短。

提高教师的实际动手能力和教育创新能力，为提高教育教学质量奠定基础四)结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力五)提高教学能力，促进学习和研究相结合，努力建设一支师德好、观念新、素质高、能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础，进一步探索以校为本的有利于教师专业发展和岗位成长的培训实施策略及操作技术四、校本培训的内容和形式1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等以《走进新课程》、《素质教育概论》、《当代教育新理念》、《学科课程标准》等为基本内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，实现认识上的升华与飞跃。

促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段，从而为开展教育创新实践奠定基础3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训，如教学基本功训练、多媒体教学技术和网络技术的学习与应用等帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，促进教师综合能力的提高和专业化成长4、以教育教学课题创新研究为主的教育教学科研培训从解决教学实际入手，在解决实际问题的过程中开展教育教学课题研究，逐步提高教师的教科研能力和水平从本校实际出发，结合学科特点，在教学观念、教学内容和教学方法上开展创新将校本培训和校本教研结合起来逐步树立教师的教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，有效地开展课题实验5、以组织教学、班级管理、班队活动为主的管理能力培训作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。

6、以教育法规和教育教学常规为主的青年教师培训对新教师进行教育法规和教育教学常规的基本培训，使他们能够按规范要求开展教育教学活动，养成规则意识和习惯如师徒结对活动，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”，使青年教师迅速成长；“教坛新秀”培养计划促进教师的个人能力的提高；青年教师论坛等7、以挖掘教师潜力为主的校本课程开发培训有计划有组织地进行校本课程开发，把校本课程的分析、选择、编撰、实验与拓展与教师培训有机结合起来，提高教师的比较、分析、编辑等综合能力五、校本培训的具体措施校本培训要有主题、有计划、有过程、有评价，要做到目的明确、内容丰富、过程详实、考核严格具体要做好以下五点：(一)校本培训要求每周学习4学时，采取集中培训和分散自学的方式集中培训、分散自学时间学校自定集中培训时间每周不少于1学时二)集中培训计划的制订要达到“六定”要求，即定集中培训时间，定培训内容，定达成目标，定学习资料，定项目主持人(主讲人)，定研讨题目集中培训实行本人签到制度和请假补课制度三)自学培训计划的制订要达到“四定”要求，即定学习内容，定达成目标，定学习资料，定作业字数作业既可以是学习笔记，也可以是听课记录分散自学要进行检查、检测，检查、检测形式由学校自定。

四)确定专门机构和人员，负责制订培训与学习计划，组织实施训前、训中、训后的各项具体工作，同时负责培训质量的监督、检测工作六、校本培训的管理与考核(一)加强校本培训的过程管理制定校本培训的年度计划，认真开展校本培训活动，加强培训过程管理，注重培训效果力求做到：1、培训活动要有计划、有安排2、培训活动有考勤记载3、培训主讲教师有培训讲稿(方案)4、教师有自学计划、参加培训学习笔记、学习体会或总结反思等材料5、培训活动结束，学校和教师有培训活动总结6、培训活动有阶段性检查记录7、每年度有培训考核奖惩兑现记录8、学期末将校本培训完成情况换算成学分计入教师继续教育证书三)加强校本培训的档案管理联校为每位教师建立专业成长档案档案包括各类培训的证明材料、自学笔记、心得体会、论文和获奖情况、讲稿、考勤记录、考核或竞赛成绩、成果展示、活动总结和奖惩记录等四)加强校本培训的考核评估联校将对教师的校本培训情况进行评估评估结果将作为教师评先选优、参加职务评聘的必要条件之一，同时记入教师继续教育证书七、具体安排____月 学校及教师制定培训、学习计划；____月 组织学习《山东省普通中小学管理规范40条》，教师撰写学习心得；____月 组织学习《中小学教师职业道德规范》，教师撰写学习心得；____月 专题培训：走近生本教育；____月 组织学习《走进新课程》，教师撰写学习心得；____月 组织学习《走进新课程》，教师撰写学习心得；____月 组织新教师上岗培训；____月专题培训：教育信息技术；____月 教坛新秀评选；名师教学课堂观摩；____月 校本培训学习考核；总结表彰学校校本培训先进个人。

整理教师档案校本培训工作计划新（三）一、指导思想以____为指导，以____为统领，建设全民学习、终身学习的教育体系，把教师教育摆在优先发展的地位，努力促进教育协调发展，全面推进素质教育，大力推进基础教育课程改革，全面提高教育质量全面落实“____”中小学教师继续教育工程的培训学习，提高办学质量和管理水平二、主要工作1、师德培训以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体____、以教育基础理论为主的条件____和以教育经验的升华为基础的实践____三方面构成教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等以教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚____育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生树立五种精神2、观念培训针对学校教师工作压力较大和社会现状对教师的冲击与影响，安排国学大师翟鸿燊关于的主题讲座，转变教师观念，提升教师品位，促进教师工作3、实施课程标准培训积极参加学期初教师学校小教部____的关于各学科的培训和教材培训。

在此基础上，____教师加强课堂教学研究加强备课组建设各教研组制订切实可行的活动计划，按计划____好每次活动本学期拟开展“以问题为中心六环三步活动”教学模式展示活动，采用轮流展示形式同时教研组还要____教师学习课改信息，对生成性问题开展讨论，指导教师总结教学经验加强____备课在交流中达到资源共享，相互促进备课组长必须做好每次活动的____工作，详细记录____备课过程，并交教务处检查蹲点领导每周进课堂听课、评课不少于两次与教师进行面对面的交流，掌握课改发展动态，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，朝着正确方向和预定目标发展。