大班数学活动《谁轻谁重》PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大班数学活动谁轻谁重,活动背景与目标,活动内容与步骤,教学方法与手段,活动重点与难点,评价方式与标准,延伸拓展与家园共育,目录,01,活动背景与目标,数学是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的逻辑思维、比较能力和解决问题的能力数学教育的重要性,幼儿发展特点,教材与资源,大班幼儿已经具备了一定的认知基础，开始对数量和重量等概念产生好奇和探索欲望利用生活中的实物、玩具等资源，结合有趣的比较游戏，激发幼儿的学习兴趣03,02,01,背景介绍,通过观察和比较，让幼儿了解轻重的基本概念，并学会使用简单的比较方法知识与技能,引导幼儿在操作过程中发现问题、解决问题，培养幼儿自主探究和合作学习的能力过程与方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，增强自信心和成就感，培养对数学的兴趣和爱好情感态度与价值观,目标设定,01,02,04,预期成果,幼儿能够掌握轻重的基本概念，并能够运用所学知识进行简单的比较和排序。

幼儿的观察、比较、分析和解决问题的能力得到提高幼儿的自主探究和合作学习能力得到锻炼幼儿对数学学习的兴趣和积极性得到增强03,02,活动内容与步骤,通过讲述一个与重量有关的小故事或生活实例，激发幼儿的兴趣和好奇心情境导入,向幼儿提出“谁轻谁重”的问题，引导幼儿思考如何比较物体的重量提出问题,引入环节,探究环节,提供材料,准备多种不同重量的物品，如水果、积木、玩具等，让幼儿自由选择和操作小组合作,将幼儿分成小组，每组提供天平或秤等称重工具，让幼儿通过合作探究比较物体重量的方法观察记录,引导幼儿观察称重过程中的变化，记录比较结果，培养幼儿的观察力和记录能力让幼儿分享自己的探究过程和结果，鼓励幼儿用语言描述比较物体重量的方法分享交流,教师总结幼儿分享的内容，归纳比较物体重量的基本方法和注意事项归纳总结,向幼儿介绍其他与重量相关的概念和知识，如质量、密度等，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望拓展延伸,总结环节,03,教学方法与手段,情境创设,创设具体情境，让幼儿在实际问题中感受和理解重量的概念提问引导,通过提问方式，引导幼儿思考不同物体之间的重量关系鼓励探索,鼓励幼儿大胆尝试，通过比较、猜测等方法探索物体的轻重。

启发式教学,为幼儿提供多种实物材料，如水果、积木等，让幼儿亲手操作感受重量提供实物,引导幼儿通过掂一掂、比一比等方法，判断物体的轻重操作指导,鼓励幼儿将操作结果记录下来，便于总结和交流记录结果,实物操作法,03,分工协作,引导幼儿在小组内分工协作，有人负责操作、有人负责记录等，提高活动效率01,分组合作,将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成任务，比较不同物体的轻重02,交流讨论,鼓励幼儿在小组内交流自己的发现和想法，促进思维碰撞和经验共享小组合作法,04,活动重点与难点,重量概念的建立,通过实物比较、操作体验等方式，帮助幼儿明确重量的概念，理解物体之间的重量关系比较方法的掌握,引导幼儿学习并掌握正确的比较方法，如用手掂量、使用天平等，以便准确判断物体的轻重语言表达能力的提升,鼓励幼儿用语言描述比较结果，锻炼其口语表达能力和思维逻辑性重点内容突,1,2,3,幼儿对重量概念的模糊认识应对策略：通过直观教学，如实物演示、图片展示等，帮助幼儿建立清晰的重量概念难点一,比较过程中可能出现的误差应对策略：教授幼儿正确的比较方法，并引导幼儿多次实践，以提高比较的准确性难点二,幼儿语言表达能力有限应对策略：提供丰富的语言表达机会，鼓励幼儿大胆表达，并给予积极的反馈和指导。

难点三,难点解析及应对策略,安全第一,关注个体差异,鼓励探索与实践,强化游戏化教学,注意事项提醒,01,02,03,04,在活动过程中，始终关注幼儿的安全，避免使用过重或过轻的物体，以免发生意外尊重每个幼儿的个体差异，根据其发展水平提供相应的支持和引导为幼儿提供充分的探索和实践机会，鼓励其在操作中学习、在体验中成长将游戏化元素融入活动中，激发幼儿的学习兴趣和参与热情05,评价方式与标准,在活动过程中，老师需要实时观察并记录幼儿的操作过程、思考方式、合作情况等，以便了解幼儿在数学活动中的表现通过与幼儿的互动，老师可以及时了解幼儿的思考过程和问题解决策略，鼓励幼儿表达自己的想法，并对幼儿的回答给予积极的反馈过程性评价,互动反馈,观察记录,作品展示,活动结束后，可以展示幼儿的作品，如他们绘制的图表、排序结果等，以便幼儿互相学习和评价测试评估,通过简单的测试题目，检验幼儿对于重量概念的掌握情况，以及他们运用所学知识解决问题的能力结果性评价,知识性评价,评价幼儿对于重量概念的理解程度，以及他们能否将所学知识应用于实际情境中情感性评价,评价幼儿在数学活动中的态度、兴趣以及合作精神等非智力因素的表现。

操作性评价,评价幼儿在操作过程中的熟练程度、准确性以及是否有创造性表现评价标准明确,06,延伸拓展与家园共育,观察日常生活中的物品，比较它们的重量，如水果、蔬菜、书本等引导幼儿在超市或菜市场购物时，注意不同商品的重量，并尝试提一提、掂一掂通过游戏的方式，让幼儿感受不同重量物品的差异，如“抱一抱”游戏，让幼儿抱不同重量的玩具娃娃，体验重量的感觉在生活中寻找“轻重”概念,家长可以引导幼儿参与家务活动，如搬运轻便物品，让幼儿感受不同物品的重量和力量需求家长与幼儿一起阅读有关重量的绘本或科普书籍，增进幼儿对重量概念的理解鼓励家长与幼儿一起进行轻重比较的实验，如使用简易天平称量不同物品的重量家长参与，增进亲子互动,拓展到其他领域，如科学、艺术等,在科学领域，引导幼儿探索物体的浮沉现象，了解物体的重量与浮沉的关系在艺术领域，鼓励幼儿运用不同重量的材料进行创作，如使用不同重量的画笔、颜料进行绘画，或使用不同重量的乐器进行音乐创作在体育活动中，通过搬运不同重量的物品或进行力量比拼游戏，让幼儿感受力量与重量的关系，同时锻炼幼儿的身体素质感谢观看,THANKS,。