重庆市永川区第五中学校七年级数学下册 5.3.2 命题、定理、证明教案 （新版）新人教版.doc

15.3.25.3.2 命题、定理、证明命题、定理、证明1.1.知识目标：知识目标：掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分.经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解2.2.能力目标：能力目标：初步培养不同几何语言相互转化的能力教学目标教学目标3.3.情感目标：情感目标：教学重点教学重点命题的概念和区分命题的题设与结论教学难点教学难点区分命题的题设和结论教学方法教学方法自主学习，合作探究自主学习，合作探究教学器材教学器材多媒体多媒体课前预习设计课前预习设计1、阅读思考：①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行;②等式两边都加同一个数,结果仍是等式;③对顶角相等; ④如果两条直线不平行,那么同位角不相等. 这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断教学过程教学过程一一. .旧知设疑旧知设疑 、情景引入（时间：、情景引入（时间：3 3 分钟）分钟）二次备课二次备课1、预习疑难： 2、填空：①平行线的 3 个判定方法的共同点是 。

②平行线的判定和性质的区别是 二．新课教学（时间：二．新课教学（时间：2525 分钟）分钟）教师导知活动教师导知活动 1 1学生探知活动学生探知活动 1 1二次备课二次备课定义： 的语句, 叫做命题练习：下列语句,哪些是命题?哪些不是? (1)过直线 AB 外一点 P,作 AB 的平行线. (2)过直线 AB 外一点 P,可以作一条直线与 AB 平行吗? (3)经过直线 AB 外一点 P, 可以作一条直线与 AB 平行. 请你再举出一些例子教师导知活动教师导知活动 2 2学生探知活动学生探知活动 2 2二次备课二次备课命题的构成： 1、许多命题都由 和 两部分组成.是已知事项, 1、指出下列命题的题设和结论: (1)如果两个数互为相反数,这两个数的商为-1; (2)两直线平行,同旁内角互补;2是由已知事项推出的事项. 2、命题常写成“如果……那么……“的 形式,这时,“如果“后接的部分是 , “那么“后接的的部分是 . （三）命题的分类 真命题： 。

定理： 的真命题 ）假命题： 3)同旁内角互补,两直线平行; (4)等式两边乘同一个数,结果仍是等式; (5)绝对值相等的两个数相等. (6)如果 AB⊥CD，垂足是 O，那么 ∠AOC＝90° 2、把下列命题改写成“如果……那么……“的形式:（1）互补的两个角不可能都是锐角： （2）垂直于同一条直线的两条直线平行： （3）对顶角相等： 3、判断下列命题是否正确:(1)同位角相等(2)如果两个角是邻补角,这两个角互补;(3)如果两个角互补,这两个角是邻补角.三三. .巩固练习，拓展提升（时间：巩固练习，拓展提升（时间： 分钟）分钟）1、判断下列语句是不是命题 （1）延长线段 AB（ ） （2）两条直线相交，只有一交点（ ） （3）画线段 AB 的中点（ ） （4）若|x|=2，则 x=2（ ） （5）角平分线是一条射线（ ） 2、选择题 （1）下列语句不是命题的是（ ）A、两点之间，线段最短B、不平行的两条直线有一个交点C、x 与 y 的和等于 0 吗？D、对顶角不相等。

（2）下列命题中真命题是（ ）A、两个锐角之和为钝角B、两个锐角之和为锐角C、钝角大于它的补角D、锐角小于它的余角 （3）命题：①对顶角相等；②垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④同位角相 等其中假命题有（ ）A、1 个B、2 个C、3 个D、4 个 3、分别指出下列各命题的题设和结论 （1）如果 a∥b，b∥c，那么 a∥c （2）同旁内角互补，两直线平行 4、分别把下列命题写成“如果……，那么……”的形式 （1）两点确定一条直线； （2）等角的补角相等； （3）内错角相等四四. .课堂小结，知识再现（时间：课堂小结，知识再现（时间： 分钟）分钟）31、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、预习时的疑难解决了吗？五五. .课外作业布置：课外作业布置：5、如图,已知直线 a、b 被直线 c 所截,在括号内为下面各小题的推理填上适当的根据:(1)∵a∥b,∴∠1=∠3(_________________);(2)∵∠1=∠3,∴a∥b(_________________);(3)∵a∥b,∴∠1=∠2(__________________);(4) ∵a∥b,∴∠1+∠4=180º (_____________________)(5)∵∠1=∠2,∴a∥b(__________________);1、已知：如图 AB⊥BC，BC⊥CD 且∠1=∠2，求证：BE∥CF 证明：∵AB⊥BC，BC⊥CD（已知）∴ = =90°（ ）∵∠1=∠2（已知）∴ = （等式性质）∴BE∥CF（ ）2、已知：如图，AC⊥BC，垂足为 C，∠BCD 是∠B 的余角。

求证：∠ACD=∠B 证明：∵AC⊥BC（已知）∴∠ACB=90°（ ）∴∠BCD 是∠ACD 的余角∵∠BCD 是∠B 的余角（已知） ∴∠ACD=∠B（ ） 3、已知，如图，BCE、AFE 是直线，AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AD∥BE 证明：∵AB∥CD（已知）∴∠4=∠ （ ）∵∠3=∠4（已知）∴∠3=∠ （ ）∵∠1=∠2（已知）∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF（ ）即∠ =∠ ∴∠3=∠ （ ）∴AD∥BE（ ）六六. .教学反思：教学反思：a b 1 2 3 c 4 BDACADBCEF1234。