每个孩子都是有裂缝的水壶0.doc

每个孩子都是有裂缝的水壶在印度流传着这样一个故事从前有一个以挑水为生的人，他用一根扁担挑着两个水壶每天往返卖水一个水壶是完好的，从井里舀来的水可以一滴不洒的运送到主人家，而另一个水壶上有一道裂缝，无论挑水人怎样把它灌得满满的，挑到主人家之后水壶里的水总是只剩下一半完美的水壶为自己而骄傲，因为它每次都能够圆满的完成它的使命而有裂缝的水壶为自己感到可耻，因为它只能完成工作的一半，另一半总是让挑水人白费努力两年过去了，越来越破的水壶在河边对挑水人开口了：“我觉得自己很可耻，很对不起你”为什么会觉得自己可耻呢？”挑水人询问它这两年间因为这道裂缝的原因，无论你怎么努力，我能够运的水也只有一半，我觉得很对不起你的付出，因此我很痛苦水壶这样回答挑水人说：“从今天起我挑水的时候你看看路边开放的美丽花儿吧吊在扁担一头的水壶在路上注意到了路边开放在太阳下美丽的花儿，觉得心情略好了一些但是到了主人家的时候照样又只剩下一半的水，于是它又向挑水人道歉挑水人这样说：“你没有注意到开放在路边的美丽花儿都只开放在你的一边吗？我看到了从你身体里漏出来的水，于是在你通过的路上种下了花籽，每次我去河里挑水后，是从你身体里漏出来的水浇灌了这些花。

这两年间全靠你的浇灌，主人的饭桌上美丽的鲜花从来都没有间断过如果不是因为现在的你，就不能给主人那么美丽的装饰　　每一个孩子都象这只有裂缝的水壶一样，谁都天生就有独自的个性每一个孩子都是宝石的原石，需要我们用心去发掘去琢磨美丽的钻石之所以那样的耀眼夺目，除了本身的净度、颜色和大小等因素以外，还有一个重要因素就是技师的锐利眼光和精湛的雕琢技艺，把每一块原石的潜力都尽最大限度的挖掘出来，使之成为独一无二的宝石　　午餐后，孩子们听到老师说“站队”时，一个个忙着找同伴，把小椅子随意地推在一边我正想开口让大家把椅子整理好，铱铱已经在一把一把地摆放了一会儿整理好后，他跑到我身边说：“老师，我已经把椅子放好了我微笑着摸摸他的头：“铱铱真能干！”他开心地笑了铱铱是个性格开朗的孩子，有些顽皮，控制能力较差，在集体活动中显得尤为突出在大家认真听讲时，他和旁边的小朋友窃窃私语，请他站起来说说自己的看法，却又说不出，真让人着急他的一举一动常常引起小朋友的注意，会和小伙伴发生一些不该发生的事，引起大家对他的不满有时只要老师一问：“这件事是谁做的呀？”大家都指向他　　通过观察，我发现铱铱热情、乐于助人，愿意帮助老师做事，希望得到老师的信任和理解。

不过因为他控制能力差，常常做出事与愿违的事作为老师，对这样顽皮好动的孩子多给一些理解和宽容，多了解他内心的需求，发现他的闪光点，在感情上多与他沟通，促进他茁壮成长我们要认真发现然后接纳每一个孩子的特点，帮助他找到自己的那道独特的裂缝，然后为他在裂缝经过的路上埋下种子。