粤教版七年级思想品德(下册)知识要点.doc

1粤教版．七年级粤教版．七年级《《思想品德思想品德》》 （下册）知识要点（下册）知识要点广东省清远市阳山县阳山中学 陈炳林 编印（2007-12-27）第五单元第五单元 珍爱生命珍爱生命1、生命世界美丽神奇 5．．1 生命宝贵生命宝贵（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员2、生命需要彼此尊重（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们所面临的环境问题（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处3、珍爱生命，善待生命：、珍爱生命，善待生命：（（1）正确认识人与自然的关系（）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责责（（3）善待其他生命）善待其他生命 5．．2 人生多彩人生多彩1、探索人生的意义：、探索人生的意义：（（1）追求积极向上的人生目标（）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有）充分利用有限的今天限的今天。

2、在劳动创造中实现人生的价值（（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程4）我们的学习也是一种创造性 5．．3 青春闪光青春闪光1、青春的节拍（1）青春是生命活力的象征 （2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段3））青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期4）我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽2、珍惜青春：（、珍惜青春：（1））树立奉献意识；树立奉献意识；（（2））努力充实自己；努力充实自己；（（3））珍惜时间；珍惜时间；（（4））从生活小事做起从生活小事做起第六单元第六单元 自强不息自强不息1、人生难免有挫折 6．．1 直面挫折直面挫折（1）挫折可能促使你走向成熟，也可能性成为成长的障碍，关键在于你对待挫折的态度。

2）由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折3）挫折和逆境对人的影响具有两重性2、面对挫折的不同态度：、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度消极态度和积极态度积极态度：积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强2者3、培养战胜挫折的心理素质（1）挫折是普遍存在的2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力4、掌握应对挫折的方法：（掌握应对挫折的方法：（1））冷静对待；冷静对待；（（2））自我疏导；自我疏导；（（3））请求帮助；请求帮助；（（4））精神升华精神升华1、意志是人的重要心理品质 6．．2 磨砺意志磨砺意志（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分2）优良的意志品质包括：）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性自觉性、坚韧性、果断性、自制性等3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用4））坚强意志是成功的保证坚强意志是成功的保证。

5））从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生2、、磨砺坚强意志：磨砺坚强意志：（（1））明确提出锻炼意志的任务；明确提出锻炼意志的任务；（（2））培养良好的行为习惯；培养良好的行为习惯；（（3））培养自我控制、培养自我控制、自我调节的能力；自我调节的能力；（（4））持之以恒，善始善终持之以恒，善始善终 6．．3 自立自强自立自强1、自立自强是一种优秀的品质 （1）自立和自强的内涵 （2）一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求 （3）自强不息已成为中华民族精神的精髓2、学会自立：（、学会自立：（1））自立精神和能力需在生活中培养自立精神和能力需在生活中培养（（2））克服依赖心理克服依赖心理（（3））懂得管理和安排自己生懂得管理和安排自己生活3、培养自强精神：（、培养自强精神：（1））志存高远；志存高远；（（2））勇于面对困难，做生活的强者；勇于面对困难，做生活的强者；（（3））在磨砺意志中自强进在磨砺意志中自强进取。

取第七单元第七单元 法律护我法律护我1、什么是法律 7．．1 特殊保护特殊保护（1）道德和纪律的内涵（（2）法律是）法律是一种特殊的行为规范一种特殊的行为规范3）法律的显著特征：）法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力4）法律的内涵：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范束力的特殊行为规范2、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护 特殊保护的原因：（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体 （2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年3人身心健康的现象 （3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题2、我国未成年人保护法律的制定与实施（1）制定未成年人保护法的必要性（（2）保障未成年人合法权益的专门法律）保障未成年人合法权益的专门法律《《未成年人保护法未成年人保护法》》 （3）制定《《预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法》》的目的 。

7．．2 处处保护处处保护1、家庭保护（1）家庭保护的内涵（（2）家庭保护的基本内容：）家庭保护的基本内容：①①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；②②尊重、教育和引导未尊重、教育和引导未成年人3）家庭保护的要求：）家庭保护的要求：①①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；②②不得不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；使在校接受义务教育的未成年人辍学；③③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等2、学校保护（1）学校保护的作用（（2）学校保护的基本内容：）学校保护的基本内容：①①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展；全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展；②②尊重未成年人的人尊重未成年人的人格尊严；格尊严；③③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④④保护未成年人在学校活动中的人身安保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等全和健康等3、社会保护（1）社会保护的内涵（（2）社会保护的基本内容：）社会保护的基本内容：①①保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年人身体的安全与健康；②②保护未成年人的思想和心灵健康。

保护未成年人的思想和心灵健康4、司法保护（1）司法保护的内涵（（2）司法保护的基本内容：）司法保护的基本内容：①①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；审理未成年人刑事案件实行特殊制度；②②对违法犯罪的未成年人实行教对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等依法保护未成年人的继承权、受抚养权等7．．3 自我保护自我保护1、增强自我保护意识：（1）增强自我保护意识的必要性（2）受侵害的内容：防火、防水、防气、防盗2、日常生活中自我保护的方法和技巧：（1）在家庭生活中防火、防水、防气、防盗的方法和技巧2）在公共场所的自我保护的方法和技巧：）在公共场所的自我保护的方法和技巧：第一，严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力第一，严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

3、未成年人获得法律帮助的方式和途径（1）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助2）获得法律帮助的方式和途径：）获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等3）诉讼途径：）诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼4）非诉讼途径：）非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等4（（5）法律服务的主要机构是）法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所律师事务所、法律服务所等第八单元第八单元 法不可违法不可违1、一般违法与犯罪的区别 8．．1 勿以恶小而为之勿以恶小而为之（1）违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为2）违法行为可分为：）违法行为可分为：一般违法一般违法和和犯罪犯罪3）一般违法行为一般违法行为的含义：对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。

法规的行为4）犯罪的三个基本特征：）犯罪的三个基本特征：第一严重社会危害性；第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性第一严重社会危害性；第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限5）犯罪）犯罪的含义：违反了刑法，要受到刑罚处罚的严重行为违反了刑法，要受到刑罚处罚的严重行为2、不良行为可能发展为违法犯罪 一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程3、防微杜渐，避免违法犯罪的发生（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情 （2）防患于未然，自觉纠正不良行为 （3）热情帮助有不良行为的同学1、犯罪要受到刑事制裁 8．．2 法律法律““雷池雷池””不可越不可越（1）对犯罪分子给予刑事制裁的原因 （（2）我国刑罚的种类：）我国刑罚的种类：主刑主刑和和附加刑附加刑3）主刑的含义：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子使用的主要刑罚主刑也叫基本刑，是对犯罪分子使用的主要刑罚主刑分为：主刑分为：管制、拘役、有期徒管制、拘役、有期徒刑、无期。