七年级美术上册第7课书法的点画之美教案2湘美版.doc

书法的点画之美1教学目标 知识与技能:1.了解汉字书法点画的发展变化2.感悟、体会汉字书法点画的形态、质感节奏之美与自然生活艺术之间的联系3.能够明确、形象地描述不同书体的点画特征过程与方法:欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达表现书法情感与态度:尊重汉字,传承汉字书法,体会书法艺术的博大精深2学情分析 七年级学生大多没有接触过用毛笔写字,对汉字的起源、发展并不了解不能从整体的角度了解书法对汉字书法的点画也没有系统的研究过,更没有深入的感知书法点画的内在魅力以及书法点画与自然之间的联系3重点难点 重点:引导学生欣赏、比较、分析,感受汉字书法的点画特点及美感重点分析感受篆书、隶书的点画特点及美感难点:体会、感悟篆书、隶书两种字体点画的藏头、护尾、提按、转折、连断、粗细以及藏露锋变化4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】播放视频《汉字的演变》导入 一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一个故事,每一个汉字都能给我们带来无尽的遐想今天就让我们一同领略汉字书法的神奇与美丽活动2【讲授】欣赏与分析 1.以“马”字为例,引导学生分析汉字演变历程中不同字体的典型特征:甲骨文(刻画符号) 小篆(笔画粗细均匀、圆融含蓄) 楷书(结构匀称、形体方正)2..引导学生重点观察字体中线条的粗细、长短、浓淡、快慢等变化,以此认识不同书体的点画特征。

活动3【活动】篆书作品赏析 《峄山碑》为秦始皇东巡刻石之一,由李斯所书,此碑后毁,由后人临写,重刻,现存于西安碑林以“铁线”“玉箸”等比喻,帮助学生分析小篆匀细而挺拔、简洁而圆润的线条特点以“禁”“及”两字解释“藏头”“护尾”“向下垂引”“转笔”等术语活动4【活动】隶书作品赏析 《曹全碑》是东汉时期的碑刻,明万历初在山西合阳出土,现存于西安碑林引导学生分析并初步领会《曹全碑》字势遒美而俊逸,线条秀美而飞动的特点以“波画”为例,解释“蚕头燕尾”“提按”“藏锋”“露锋”等术语比较小篆与隶书笔画的不同之处活动5【练习】临摹体验 1.同桌之间或小组讨论,按照教材将“定”、“史”两字的转折提按处标示出来2.用小篆和隶书两字体对临“定”、“史”两字,体会用笔的转折、连断、提按、藏露以及线条的粗细变化学生代表出示本组所标的转折提按标示,学生进行交流讨论活动6【作业】讨论交流 同桌之间或小组之间互相交流,讨论临习的体会,分别谈谈自己新临习的线条是否注意了提按、快慢、转折、藏露等变化老师出示学生的课堂优秀作业,指出优点和不足之处,并小结学生的临写活动。