教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年12月26日-5733).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年12月26日-5733)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年12月26日-5733)1：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 2：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（　　）单项选择题A、 7天B、 10天C、 15天D、 20天 3：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　　）单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课 4：教学从其本质上讲，是（　　）单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 5：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 6：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。

单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 7：以下属于个体差异性的是（　　）多项选择题A、青年与老年的差异B、幼儿与少年的差异C、同一个体身心不同构成方面的差异D、个体思维方式的差异 8：德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 9：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度　　）判断题对错 10：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（　　）单项选择题A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人D、复制、再生产现有的社会存在模式 11：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）教育所推崇的理想单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务教育 12：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性理解层次的目标可以表述为（　　）多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述E、 推导 13：教师职业技能的核心内容是（　　）单项选择题A、 教育能力B、 教育技能C、 教学能力D、 教学技能 14：教学评价的具体方法主要包括（　　）。

多项选择题A、测验法B、档案袋评定法C、专题作业法D、实验法E、观察法 15：良好师生关系的特征是（　　）多项选择题A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长 16：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（　　）单项选择题A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、复式教学 17：教师职业道德修养的最高层次是（　　）单项选择题A、操守B、修养C、内省D、慎独 18：活动和交往是学生品德形成的（　　）单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 19：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 20：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（　　）单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 21：根据材料回答{TSE}题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。

他想，机不可失，时不再来正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定{TS}张主任的做法对吗?（　　）[单选题]单项选择题A、对B、不对 22：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育　　）判断题对错 23：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（　　）单项选择题A、依法执教B、热爱学生C、团结协作D、爱岗敬业 24：我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是（　　）单项选择题A、世界观教育B、人生观教育C、思想教育D、理想教育 25：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　　）单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 26：教育政策的特点具有（　　）多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 27：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（　　）。

单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 28：教师职业道德的主要价值来源是（　　）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 29：最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 30：教育的质的规定性是由（　　）决定的单项选择题A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动 查看答案 1：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性 2：答案C 解析 3：答案C 解析 校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程 4：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动 5：答案C 解析 6：答案D 解析 见学习精要中教学效能感的定义 7：答案C,D 解析 8：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一 9：答案正确 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案B,C,E 解析 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,E 解析 15：答案B,C,E 解析 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。

16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础 19：答案D 解析 20：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展 21：答案B 解析 22：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，任职期间应接受继续教育 23：答案C 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列 26：答案B,D 解析 教育政策的特点有可行性和权威性 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。

30：答案A 解析 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的 第 7 页 共 7 页。