罗柳进道德与法治培训心得.docx

罗柳进道德与法治培训心得部编本小学二年级道德与法治新教材培训体会 新田小学：罗柳进 为更好地为社会主义建设服务，培养新时代新思想学生，鼓励学生与教材对话，与老师对话，进一步与自我对话，探索行动策略，促进学生的生命成长，促进教师直面教学的挑战，促进教师的专业成长教育部特统一编排了小鱼道德与法治教材 为了教师更好的使用教材，2022年7月13日，教育局组织教师进行了了本次部编本小学二、三年级道德和法治新教材培训，通过培训，使我从教材内容的编排、教材编写依据爱和理念、教材逻辑思路、教材使用建议、教材使用背景等方面得到了进一步的提升，也对教材有了进一步的了解为此，我从以下几方面来谈谈此次培训心得 一、教材内容有新意 教材内容以学生成长节拍为主要线索，基于学生生活经验的逻辑，着眼于学生的发展需求，为学生的成长和发展予以教育的关照、引导和指导注重传统优秀文化的渗透是教材编排的亮点，在教材语言设计、活动设计以及教学资源等方面都得到了充分的体现 在这次学习中，据陈老师介绍，教材最明显的特点就是更进一步强调了“道德教育”与“法治教育”两大内容更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间更多的互动。

在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样的运用教学活动和组织形式，使教学更加精彩 二、教材创新有高度 新教材关注学生的整体成长，生活，了解学校生活的主体生活方式学生从课本中能学会做事，主动思考，积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自究、自主 总之通过这次培训，我收获颇多在教学实践中寻求新教材给我带来的新思想、新方法、新理念、新走向，转变自身陈旧的教学观念、教学方法、教学理念，不断创新新教材带给我的教学思想，将更实用于品德与法治的措施和技巧灵活性地实施到教育教学中去 三、教材使用有方法 道德与法治教育教学要注意教学内容的思想性、体验性、和实践性，避免形式化和表面化，着眼于学生的道德成长，价值引领和行为引导充分利用新教材形成多样的栏目，激发学生的学习兴趣，引导学生探索、发现、体验和感悟，增强课堂教学的实效性整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然 、人与社会之间和谐与温暖的关系。

学生从课本中能学会守法、树立规 则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主 罗柳进 2022年7月15日 2Word版本。