最新人版小学语文六年级（下册）第五单元词语盘点、日积月累(含清新淡雅背景图.ppt

人教版小学语文六年级下册 第五单元 日积月累 词语盘点 口语交际 第一部分 •词语盘点 词语盘点 分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 逆时针 里程碑 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 词 语 盘 点 诞生 捐赠 头衔 乏力 荣誉 洗澡 顽强 侵蚀 领域 分析 隐退 玫瑰 机械 里程碑 逆时针 司空见惯 卓有成效 无独有偶 见微知著 词语盘点 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 瑰丽 尝试 火箭 捆绑惨重穿越振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾风华正茂出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 第二部分 •日积月累 日积月累：让我们在不断积累中成长！ • 帮你解词语： 1、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强例句： 人要 善于磨炼自己，百炼成钢，这是不变的道理。

2、发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求下定决心，努力取盛 例句：中华民族自强不息，发愤图强，以崭新的姿 态屹立于 世界民族之林 3、坚持不懈：懈，松懈坚持到底，一点不松懈例句：居里夫 人坚持不懈，经过长期的研究和探索终于发现了镭 4、迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它例句 ： 困难并不可怕，关键是我们要有迎难而上的精神 日积月累：让我们在不断积累中成长！ 5、集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大指集中大 家的智慧，广泛收有益的意见例句：为资助几 名 特困的学生，大家集思广益提出了许多切实可行的 办法 6、群策群力：群，大家，集体；策，谋划指发挥集体的作用 ， 大家一起来想办法，贡献力量例句：在建设青藏 铁路的过程中，广大建设者们群策群力，迎难而 上，战胜了许多困难，终于修成了这条“天路” 7、革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立指除去旧 的，建立新的。

例句：新中国成立，革故鼎新，废 俱兴 8、标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的指提出新 奇的主张，表示与众不同例句：工作中，我们要 善于标新立异，推陈出新 日积月累：让我们在不断积累中成长！ • 帮你解词语： 9 、举一反三：从一件事情类推而知道许多事情例句： 我们平时做题，要学会举一反三，善于归 纳总结 10、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联 系及其发展的规律性，认识事物的本质 通常指按照事物的实际情况办事例句： 做人要实事求是，不要弄虚作假 11、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方后泛指 想出的办法与众不同例句：在这件事 上，他独出心裁，想出了一个大家都没 想到的办法 12、各抒己见：抒，抒发，发表各自发表各自的意见 例句：在这个问题上，大家各抒己见，取 长补短，收获颇丰。

日积月累：让我们在不断积累中成长！ • 帮你解词语： 1 3、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习， 而不觉得不好意思例句：学习，不仅 要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问 14、触类旁通： 触类，接触某一方面的事物；旁通，相互 贯通掌握了某一事物的知识或规律，进 而推知同类事物的知识或规律例句：他 对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么 都难不倒他 15、精益求精： 精，完美，好；益，更加学术、技术 、作品、产品等）好了还求更好例句： 他对工作精益求精，从不马虎 16、古为今用： 指批判、借鉴古代的东西，继承其中优秀 的文化遗产，使之为人民服务例句：古 为今用，是我们学习古代文化的目的 你能将这16个四字词语（成语）分类吗？ • 工作方法： 集思广益 群策群力 革故鼎新 • 标新立异 ： 独出心裁 举一反三 • 各抒己见 ： 触类旁通 古为今用 工作态度： 实事求是 不耻下问 工作精神： 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 精益求精 1、 在学习和工作中，我们总会碰到这样那样 的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人 ，才有可能到达胜利的顶峰。

2、 一个班级就是一个集体，要把集体的事办 好，必须做到（ ）、（ ） 3、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积 极思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一项 知识 4、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、 写报告，都必须做到（ ），来不得半点虚假 日积月累：表示坚贞不屈的成语 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 第三部分 •交流平台 自己对科学的理解： （1）回顾课文以及课外阅 读的相关文章，说说自己 对科学精神的理解； （2)联系实际，谈谈如何 在自己的学习或生活中培 养科学精神； （1）通过六年的学习，你感受 最深的什么？ 交流学习收获：语文能力 ，好的学习方法，好的学习习 惯，学习中的酸甜苦辣，受到 文学、文化、情感的熏陶等； （2）对自己的语文学习作出评 价； 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前 ，任我去探寻 ---牛顿 人的天职在勇于探索真理。

---哥白尼 我平生从来没有做出过一次偶然的发明我的一切发 明都是经过深思熟虑和严格试验的结果 ---爱迪生 一切推理都必须从观察与实验得来 ---伽利略 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母 ---茅以升 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实 ---居里夫人 目录科学精神 如何在学习和生活 中培养科学精神 课 内 阅 读 《跨越百年的美丽 》 《千年梦圆在今朝 》 《真理诞生于一百 个问号之后》 《我最好的老师》 课外 阅读 总结六年语文学习的收获和感受 在我看来，科学 精神就是像“镭的母 亲”居里夫人那样坚 定、刚毅、顽强，执 著的追求，为科学事 业为人类做出巨大的 贡献； 就像怀特森先生要 求的那样不要迷信书 本，也不要迷信权威 就像科学家谢皮罗 、波义尔等人那样从细 小的事中看出问题 就像千年圆 一个飞天梦的炎 黄子孙那样付出 巨大的心血，团 结合作。

实例参考 大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入 我国小学教材的生物学“常识”，被一名叫聂利 的12岁小学生用实验推翻了聂利为此撰写的 论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国 青少年科技创新大赛银奖和高士奇科普专项奖 这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生 之手，确实难能可贵！无数生物学没有发现的 自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀 疑过的来自书本的“定论”，被聂利推翻了 实例参考 大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 《人民日报》的报道说，聂利的发现过程并 不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪 下双翅的）蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放 大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声 器官 如同许多重大的科学发现一样，发现过程 本事也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于 质疑“定论”，向科学权威挑战体现在聂利身 上的勇于质疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这 个发现本身更为可贵 第四部分 •成语故事 读课本成语故事，思考： 1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用 一句话概括出来。

2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和 “本”“末”分别指的是什么？ 3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么 道理？“舍本逐末”是什么意思？ • “舍本逐末”的近义词： •“舍本逐末”的反义词： 历史故事中的成语 手不释卷 背水一战 指鹿为马 程门立雪 大公无私 一鸣惊人 七步之才 入木三分 三顾茅庐 口蜜腹剑 完璧归赵 纸上谈兵 卧薪尝胆 破釜沉舟 神话故事成语 八仙过海，各显神通 精卫填海 夸父追日 寓言故事成语 亡羊补牢 拔苗助长 掩耳盗铃 南辕北辙 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 兔死狐悲 狐假虎威 谢谢观赏： 需课件加:1132562300(加好友问 题写明课件) 交流平台：畅谈学习所得，共同总结提高 【教师指导】这次“交流平 台”包括两个方面：一是交流队 科学精神的理解和具体感受；二 是交流小学六年来语文学习的收 获和感受交流时可以按照以下 事项完成： 第一项交流的内容可 从两方面进行，一是说说 自己对科学精神的认识， 交流时可以联系课文或课 外阅读的描写有根有据地 说，把科学精神和具体的 人或事联系起来，让抽象 的科学精神获得形象说明 ；二是谈谈如何培养科学 精神，要求能联系自己的 实际生活和学习具体来说 ，不能凭空泛泛而谈。

第二项交流的内容 是做一下自我总结和梳 理，列一个简要的提纲 ，比如，学习过哪些语 文知识？具备了哪些语 文能力？有哪些好的学 习习惯？交流过程中， 要把自己学得最好的， 最有体会和感受的内容 说具体，说清楚还可 以说说自己印象最深的 课文，印象最深的一次 语文学习活动，自己的 语文学习体会 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview 。