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刘熙载及其《书概》 - 刘熙载及其《书概》 一、刘熙载及其著作 刘熙载〔1813—1881〕，字伯简，也曾自字熙哉，号融斋晚年因创作寓言文学集《寤崖子》，并撰写《寤崖子传》，故又自号寤崖子世人多以融斋先生称之江苏兴化人，历嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪五朝晚清著名学者、文艺理论家和教育家《清史稿·儒林一》有传 刘熙载出生在一个世代以耕读传家的家庭，自幼才性敏悟，少年时力学笃行在道光十九年〔公元1839年〕中举，道光二十四年〔公元1844年〕中进士随后改为翰林院庶吉士，授编修同治三年〔公元1864年〕增补为国子监司业，同年秋被任命为广东学政，补左春坊左中允，后辞官刘熙载晚年主讲于上海龙门书院，历___年之久，直至去世 刘熙载勤于治学，是当时有名望的学者其治经“不好考据”，“无汉宋门户之见”〔《清史稿·儒林传·刘熙载传》〕其对“天象、地舆、六书、九数、钟律、方术，皆研通其意〔《清史稿·儒林传·刘熙载传》〕另长于诗文、词赋、文艺理论批评与创作，文艺思想对后世影响深远 刘熙载著述丰富，分别合成《古铜书屋六种》〔《刘氏六种》，由自己编订〕和《古铜书屋续刻三种》〔去世后由弟子整理汇刻〕《古铜书屋六种》包括《持志墅言》、《昨非集》、《四音定切》、《说文双声》、《说文叠韵》和《艺概》。

《持志墅言》是其在龙门书院讲学期间教学随笔的聚集，使用格言式的语言阐述其为人处世、为学、为艺的观点；《昨非集》为其自作诗文集；《四音定切》、《说文双声》、《说文叠韵》三种总结了其在文字音韵学领域的研究成果；《艺概》那么是其文艺理论与批评的聚集《古铜书屋续刻三种》包括《读书札记》、《制义书存》和《游艺约言》，其中《游艺约言》与《艺概》相表里，互为补充 《艺概》是刘熙载最重要的著作，大约成书于同治十二年〔公元1873年〕春天《艺概》全书共六卷，包括《文概》、《诗概》、《赋概》、《词曲概》、《书概》和《经义概》，集中反映了刘熙载文艺理论和文艺批评的思想，是其自己认为最重要的著作，事实也是一部对后世影响深远的著作刘熙载在《艺概》中，通过“举此以概乎彼，举少以概乎多”〔《艺概·叙》〕的方法，用非常简炼的语言，分别阐述了诸文体和书法艺术的历史流变、创作理论和鉴赏方法，总结了前人文艺理论和文艺批评思想的精华，并在此根底上提出了诸多自己的独到见解该书是在我国文艺理论批评史上，是继刘勰《文心雕龙》之后，又一部通论各种文体和书法艺术的杰作 二、《书概》及其审美思想 《书概》是《艺概》的一局部，聚集了刘熙载一生中关于书法艺术的卓见确论。

《书概》共计收录246 条论书札记，阐述了书法艺术的诸多方面，“探本，析流派，窥大指，阐幽微，明技法，以简赅之笔，发微中之谈〔佛雏《刘熙载的美学思想初探》〕 〔一〕《书概》具有理论性、全面性、系统性和继承性的特点 刘熙载的《书概》具有理论性的特点他不仅广泛阅读前人的书论，从中汲取营养，而且其自身的书法理论经历也是其书法理论和书法批评的坚实根底所以，其《书概》所论并非是空泛的概念，而是基于其书法理论，有感而发刘熙载长于书法，早年参加科举考试，工行楷书，尤长于小字晚年主讲龙门书院，主要精力集中于教学和文艺理论等的研究，学术研究与人生修养皆臻于佳境，其书法理论也上溯汉、魏石刻，渐融四体书法之精华，追求高古典雅之意境，与其文艺评论所主张的审美理想相合试看其同时代人对其书法理论的记述和评价： 公早年工行、楷书法，晚年喜模汉魏人八分、篆书久之，镕铸一体，规模奇古，变化无端人有求之者，亦时应之又尝命工为刻一石，时以饷人，亦自喜也〔萧穆《刘融斋中允别传》〕 晚年喜作大字，乘兴挥洒，交融四体笔法，气魄雄古，自成一家〔沈祥龙《左春坊左中允刘先生行状》〕 在其自作的诗文集《昨非集》中，刘熙载也对自己的书法作了记述和评价，从中更能感受其所追求的书法审美倾向： 古人书质，余观愈美；后人书妍，余乃不喜。

笔墨以外，具辨神理余偶作书，但率其真，文不胜质，书之野人〔《昨非集〃自为书赞》〕 我书世所讥，爱者颇寥历只合悬孤山，秋风动虚壁〔《昨非集〃为山僧作书》〕 《书概》的另一重要特点是其概括的、语录式的呈现方式《书概》语言极其简约，可谓惜墨如金，而其所述内容却非常丰富，其见解也非常深入当然，《书概》所用之方法，与《文概》等一样，这种方法也在刘熙载其他著作中使用，如《制义书存》、《游艺约言》等关于这种著作的方法，刘熙载在《艺概·自叙》中说： 顾或谓艺之条绪綦繁，言艺者非至详缺乏以备道虽然，欲极其详，详有极乎？假设举此以概乎彼，举少以概乎多，亦何必殚竭无余，始足以明指要乎！ 刘熙载曾说：“真博必约，真约必博〔《清史稿·儒林传·刘熙载传》〕在他看来，任何学问都应有广泛的积累，然后在这积累的根底上提炼精华，开挖深度所以，对于艺之一途，刘熙载认为“非至详缺乏以备道”，而这个“详”就是“博”，要理解艺术的各个方面和层次然而，“指要”存乎“条绪綦繁”的艺术中，但不进展提炼和概括那么缺乏以明于天下这正是刘熙载在《艺概》中要做的事情，其使用的“举此以概乎彼，举少以概乎多”的方法，省却了繁言缛节，防止斤斤于细微之处，而是使用高度提炼、概括以及触类引申的方法，进展以博反约的考虑，以简捷的语言表现深入丰富的艺术理论。

这种在论艺中抓住重点、要点以概其余，使之简而通道的独特方法是刘熙载对于艺术理论的另一重要奉献 正是因为使用了“举此以概乎彼，举少以概乎多”的方法，刘熙载才能将自身丰富的书法艺术思想形之于《书概》，并做到了阐述全面、系统而深入在全书246条简约的阐述中，刘熙载涉及了书法艺术的本质、技法、创作风格、审美特征和理想、学习方法、字体、书法史等诸多方面，提出了很多有价值的命题，总结了书法艺术的特征，并将自身多年基于理论的心得上升到理论高度，形成了构造严谨、内容系统全面的书法艺术理论然而，刘熙载的书艺理论并非泛泛而谈，而是以“真约必博”的精神，将深入的思想建立在广泛的知识积累之中 所以说《书概》还具有继承性的特点刘熙载一生热爱读书，性情恬静清逸他在京供奉翰林院期间，曾以陶渊明自况他在一首诗中这样描绘京城的读书生活： 幽居门巷拟山阿，一经清风动薜萝谢病且求逢客少，避名还恐著书多……〔《京寓秋日寄友》〕 刘熙载曾以“闭户读书”四字答复咸丰帝对其修身养性方法的询问，使咸丰帝非常快乐，特意为其题写“性静情逸”四字刘熙载丰富的艺术思想正是来于其“性静清逸”下的读书和自悟在《书概》中，刘熙载非常强调对于“古”的尊重和继承，他说： ……与古为徒。

……古，当观于其变〔《书概》〕 刘熙载说“与古为徒”，“古，当观于其变”，不仅指出了书法的继承性对于书法学习的重要性，同时还强调了变化的作用因为只有变化才能开展，才能创造刘熙载对于书法理论的研究正是把握了在继承中开展这个根本的原那么在《书概》中，刘熙载直接引用前人的理论阐述，并为我所用，如： 书当造乎自然蔡中郎但谓书肇于自然，此立天定人，尚未及乎由人复天也〔《书概》〕 张融云：?非恨臣无二王法，恨二王无臣法余谓但观此言，便知其善学二王傥所谓见过于师，仅堪传授者耶？〔《书概》〕 欧阳公谓：?唐世人人工书，今士大夫忽书为缺乏学，往往仅能执笔此盖叹宋正书之衰也，而分书之衰更甚焉〔《书概》〕 值得注意的是，刘熙载在《书概》中对前人的引用不仅局限于王羲之、张怀瓘、孙过庭等书法理论家，还涉及著名的书法家、其他艺术门类的理论者和理论家的阐述和总结，使其书法理论呈现出鲜明的继承性和兼容性的特点这种对前人成果的积极继承和艺术相通观点的运用，使得《书概》成为一本集古代书法理论成果之大成而又有丰富开展的著述所以，《书概》不仅有对古代书法理论的梳理、继承之功，更有在前人根底上将传统书法理论向前推进之功刘熙载对诸多书法理论观点的总结和升华，已成为传统书法理论经典和语录式的陈述，广为后人所熟知。

《书概》还具有鲜明的时代性特征，如刘熙载对碑学理论和理论的关注等，这里限于篇幅，不再详述 〔二〕以儒家为本的思想根及其“天人合一”的审美境界 刘熙载是一个“粹然儒者”〔《清史稿·儒林传·刘熙载传》〕试看几那么引文： 士人所处无论穷达，当以正人心、维世道为己任，自待菲薄〔《昨非集〃寤崖子传》〕 先生〔刘熙载〕教人学程朱之学，以穷理致知、躬行理论为主，兼及诸子百家，各取其所长，毋轻訾其所短，不许存门户畛域之见〔胡传：《钝夫年谱》，见《胡适文集》〕 六经，文之范围也圣人之旨，于经观其大备其深博无涯也，乃《文心雕龙》所谓?百家腾跃，终入环内?者也〔《文概〃序》〕 第 页 共 页。