童话《小老鼠学画画》.docx

童话《小老鼠学画画》 设计意图 小班的孩子正处于对色彩很敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的爱好，很符合幼儿的年纪特点，更轻易激发幼儿的想象和表示《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话它以老鼠画画为专题线索，生动地介绍了五种基础颜色的名称和相关的多种事物，还告诉我们五种颜色混合以后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念这则童话能够帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的愉快活动目标1.体验小老鼠学画画的愉快，感受童话的趣味性2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法3.了解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境2.利用五只老鼠的卡片和老师的示范讲述，创设“童话倾听”情境3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境活动关键感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”活动难点能结合有趣的场景基础说出童话的内容活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。

师：看，老师带来了什么？全部有哪些颜色？我们用这些颜料能够画出什么？情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容1.老师示范讲述童话师：今天小老鼠也来学画画了，它画出了什么呢？我们一起来听2.利用小老鼠的卡片回想小说师：有几只小老鼠来学画画？它们用到了哪些颜色？全部画出了什么？小说最终怎么样了？小结：原来并不是多个颜色放在一起就变漂亮，我们要教会小老鼠合理搭配颜色情境创设三，利用“童话学习”情境，深入了解童话内容，了解词汇“扑通”“哧溜哧溜”1.利用课件，完整欣赏童话2.利用石头落入水桶的现象，帮助幼儿感知了解“扑通”一词3.利用小手在白纸上涂画的声音，体验了解“哧溜哧溜”情境创设四、利用“童话再现”情境，复习童话内容1.部署演出场景：将自制的“红、黄、蓝、绿、紫”5种颜料桶分别摆成弧形，间距稍大部分，利于幼儿演出2.将“苹果、糖果、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄”的图片根据颜色分别贴在不一样颜料桶的旁边，提醒幼儿讲述童话内容师：小老鼠画画可真好玩，那我们大家全部来当一当小老鼠，跳到什么颜色的颜料桶里就说出画出的对应颜色的物品比如跳到红色的颜料桶里就要说出红红的苹果、红红的糖等。

比一比谁的声音最好听！活动延伸猜想五只小老鼠一起画画后发生的事情，尝试续编童话附：小老鼠学画画猴母亲把小猴宝宝叫走了调皮的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子今天，她们又要捣什么乱啦？第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里！红红的苹果、红红的糖还能够画什么呢？第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里！黄黄的小鸡，黄黄的迎春花还能够画什么呢？第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里！蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车还能够画什么呢？第四只小老鼠，扑通一声跳进了绿色颜料桶里！绿绿的树木，绿绿的西瓜还能够画什么呢？最小得一只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄还能够画什么呢？来来来，大家一起来！大家一起来画漂亮的画红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜，五只小老鼠在纸上快乐地画啊画……哎呀，怎么回事？全部变成了黑色活动反思幼儿的词汇常常是在观察中取得的，尤其是小班的幼儿，直观的刺激，鲜艳的颜色更轻易吸引幼儿，帮助幼儿了解词汇在“色彩感知”情境中，幼儿经过观察水粉颜料，了解了“红、黄、蓝、绿、紫”五种颜色的名称结合幼儿的生活经验，在老师的深入引导下，孩子们还说出了“红红的太阳”“黄黄的香蕉”“绿绿的树叶”“蓝蓝的大海”“紫紫的葡萄”等短语。

从孩子们的回复中，我感觉到幼儿对于“红红的”“黄黄的”……这些重合词已经有了一定的了解，为后面学习童话降低了难度在学习童话时，考虑到“扑通”一词比较难了解，仅凭老师来模拟“扑通”的声音或语言的解释是远远不够的于是，我取来盛水的小桶，将稍大的石头落入其中，这时我们就会听到“扑通”的声音这种视觉上的直接感知，这种“观赏”情境的创设使幼儿很形象的了解了“扑通”的含义反应尤其快的家旭还想到了我们游泳时跳入水中也是“扑通”一声另外，小班的幼儿对于“哧溜哧溜”一词也比较陌生于是，我发给幼儿每人一张白纸，请幼儿用小手当笔，在纸上往返涂画，这时就会发出“哧溜哧溜”的声音这种动作的体验和声音的感知使幼儿对于新词记忆的很快，在观赏中，在模拟中，在游戏中丰富了词汇，积累了经验在猜想五只小老鼠一起画画后发生的事情时，孩子们主动讲话，能力强的幼儿表示的比较流畅：宛丛：“小老鼠发觉画成了黑色，自己也变成了黑色时，赶忙去洗手、洗脸，快让自己变得洁净些!”奥哲：“小老鼠以后就叫大家一起去洗一洗，太脏了，真难看家旭：“小老鼠想了想，以为以后再也不能用这么多颜色混在一起画画了，它们混在一起不好看!”依琳：“小老鼠赶快去洗澡，然后学着用好看的鲜艳的颜色来画漂亮的画了。

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