2021年广东省高考物理试卷分析及教学心得.pdf

2021年广东高考物理试卷分析及教学心得2021年广东物理高考回归自主命题，从整体上看，广东卷注重基础性、应用性，情境设计非常丰富，既有传统文化如算盘、曲辕犁又有最新的我国航天成就天和号体现广东高考紧扣学科主干、核心知识，聚焦基本能力和学科素养，重视理论与生活实际相联系特点充分体现新课程理念，减轻学生负担试题有创新性，如实验题改变传统测量弹簧劲度系数方法也有综合性如计算题考查带电粒子的运动，综合学生分析推理和数学应用等能力试题总体难度不大，计算量也比较小，因此区分度不大，特别是不利于对尖子生的选拔依托高考评价体系总的来讲，2021年广东高考物理卷强化了基础性考查，优化情境设计，增强试题灵活性，深化关键能力考查，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导教学减少死记硬背和“机械刷题”现象，助力高中育人方式改革一试卷整体评价2021年高考物理广东卷，整体难度中等，力学占比4 2%,电磁 学 占33%,电学占9%,光 学 占16%（选做题中热学占比12%）,具体考点如下表：题型题号考点分析难度单项选择题1原子核的衰变容易2万有引力计算天体质量容易3力的分解、牛顿第三定律容易4圆周运动、速度的分解中等5安培力分析中等6静电场电势、电场强度中等7交流电、变压器中等多项选择题8运动图像相遇追及问题简单9平抛运动、功能关系中等10电磁感应双杆模型较难实验题11测量弹簧劲度系数较难12研究热敏电阻阻值随温度变化较难计算题13动量、能量、运动学中等14带电粒子在磁场中的运动较难选做题15(1)气体状态变化、分子动理论简单15(2)气体状态方程、打气问题模型中等16(1)简谐振动简单16(2)光的折射中等二、选择题分析【第 1 题】本题考查原子核的衰变规律，属于简单的基础常规题。

涉及到衰变的两个守恒、半衰期的概念，学生平时训练这类题比较多，正确答案为C第 2 题】本题以我国最近太空探索成就天和号为情境载体，考查由万有引力定律计算天体的质量，属于简单的基础题根据环绕模型求中心天体的质量，必须已知运行天体的一个运动学量和轨道半径（或者能求出），而无需运行天体的质量，因此 A和 B不可以，C 中角速度和周期其实是同一个运动学量正确答案为Do【第 3 题】本题以传统文化曲辕犁和直辕犁的使用为情境载体，考查力的分解、牛顿第三定律，属于简单的基础题忽略耕索质量，其拉力大小处处相等，用正交分解得分力的大小关系由牛顿第三定律，相互作用力总是等大反向，与物体的运动状态无关正确答案为B第 4 题】本题以生活中常见的车辆出入口曲杆道闸为情境载体考查圆周运动的概念、速度的分解，属于简单的基础题匀速圆周运动是指速率不变，而速度和加速度都变化，是非匀变速曲线运动杆 PQ始终保持水平，是在平动，各点运动完全相同，Q点 与 P 点都是在做相同的匀速圆周运动，将线速度正交分解即可，由于夹角都在变化，因此在竖直方向和水平方向都不是匀速运动正确答案为A第 5 题】本题考查安培力的应用，属于中等难度的应用题。

由于中心导线的电流远大于外表面固定导线的电流，因此只需要考虑中心导线对外表面导线的安培力，无需考虑四根外表面导线之间的安培力根据“同向电流相吸、反向电流相斥”的规律，可得正确答案为C第 6 题】本题以静电推进装置为情境载体，考查静电场的应用、带电粒子在电场中的运动，属于中等难度的应用题根据高压电源的正负极，可确定电场强度的方向和依据沿电场线方向电势逐渐减小可以判断两点电势高低，进而可确定带电粒子电势能的大小需要辨别的是，此等势面不是等差等势面，因此等势面的疏密不能反映场强的大小事实上，离发射极越近的场强越大，离吸极越近的场强越小正确答案为D第 7 题】本题以充电装置为情境载体，考查交变电流、变压器的规律，属于中等难度的常规题这里的电磁感应要理解为线圈切割磁感线，感应电动势与磁感应强度成正比正确答案为Bo【第 8 题】本题以端午赛龙舟传统文化为情境载体，考查运动学图像中的追及相遇问题，学生要能理解船头并齐是两船相遇的意思，属于简单的基础题理解题意为“在途中相遇”，根据两个运动学图像的物理意义，即 v-t 图像的面积相等，或 s-t 图像的交点正确答案为BD第 9 题】本题以长征为情境载体，考查平抛运动中的运动学问题和功能问题，理解平抛运动的规律是容易判断出A选项是错的，B 选项要求学生认识重力瞬时功率计算方法，C,D选项属于功能关系问题，细心做不难，属于简单的基础题。

正确答案为BCo【第 10题】本题考查电磁感应中的双杆模型，属于较难的创新题电磁感应中的双杆双电源模型，是力电综合问题关键是分析因果关系，确定两个电源的正负极以及连接关系，分析电流如何变化、安培力如何变化，进而根据受力分析运动情况，确定最终状态这个题创新在于，一根杆转动切割，另一根杆平动切割，本质上与常规无异正确答案为A D三、实验题分析【第 1 1 题】本题考查“测量弹簧的劲度系数”的实验，本题具有创新性，不同于平常通过挂钩码测量的方式将纸带问题中求平均加速度的逐差法，迁移到计算弹簧的平均压缩量，这是对逐差法的深度理解与应用，逐差法实质上就是一种求平均值的计算方法，这种方法并不仅限于求纸带中的加速度理解实验原理是解题的前提，根据表中实验数据应用平衡条件与胡克定律即可解题第 1 2 题】本题考查“研究热敏电阻阻值随温度的变化规律”的实验，属于较难的综合题涉及欧姆表的使用、等效法测电阻电学实验的综合性一般都比较强，需要通过读取实验步骤，理解实验原理和测量的方法关键是解读出每一个操作步骤的用意，是在做什么四、计算题分析【第 1 3 题】本题以算盘这种我国古老的计算工具为情境载体，拨打算珠时，两算珠发生碰撞滑动，属于常规碰撞问题，考查能量与动量的综合应用，学生认真分析每个运动过程，分析好受力，应用牛顿第二定律、动量守恒定律、动能定理和运动学公式应该不难解答。

第 1 4 题】本题考查带电粒子在电磁场中的运动，属于很难的综合题电子加速器装置很创新，需要理解其结构和原理,在不熟悉的模型中解决问题需要很强的能力带电粒子的运动关键是画出运动轨迹，根据题意找到临界点，结合轨迹的几何关系，应用规律解题五、选做题分析【第1 5(1)题】本题考查气体的等温变化、分子动理论，属于简单的基础题根据玻意耳定律或者理想气体状态方程，就可分析气体状态的变化同种气体的分子平均动能，与热力学温度成正比第1 5(2)题】本题考查气体的等温变化，属于简单的常规题对于变质量问题一一打气问题，合理选择研究对象，转化为定质量问题将原有的气体和打进去的气体整个作为研究对象，列出等温变化的方程对此类问题，掌 握“分态式”的处理方法，就轻而易举了第1 6(1)题】本题考查简谐运动，属于简单的基础题明确简谐运动中速度变化情况，小球从最低点向上运动的过程中做变加速运动，根据运动学规律分析问题即可第1 6 (2)题】本题考查几何光学中的折射定律和全反射，属于简单的基础题光路图都给画出来了，几何关系也很明确，直接应用规律就可以了六、复习教学建议(-)重视课标和教材、扎实基础从2 0 2 1年广东高考命题可以看出，不少题目都是考查学生基础知识掌握程度，并不需要太复杂的分析就可以解答。

因此，重视基础知识的教学和训练是今后的重点，大部分学生让他们掌握好基础知识、基本技能和方法能力强的学生可以进一步巩固和提高！(二)加强理论联系实际，设计与生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联系的实际情境广东自主命题特点之一是情境化问题比较多，在今年高考尤为明显，从传统文化的算盘到现代科技的天和号，都是情境问题新版的粤教版教材也处处体现了情境化教学特点，因此，我们在平时教学复习上，一定要重视情境化教学，引导学生能联系生产实践、体育运动、科技前沿、国家最新的航天成就等学习课本的物理知识，做到理论联系实际，能把物理知识应用到生活生产中三）提高推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力要深刻领会物理学科核心素养能力的内涵，培养学生多方面的关键能力如推理、综合分析、数学分析等这些能力培养应该渗透于日常教学中去，如我们老师在分析一道问题，关键不是告诉学生答案，而是告诉学生是怎样思考分析而来的，有目的去培养学生掌握分析问题的方法，授之以渔！（三）重视实验教学实验教学是物理教学不可分割的一部分，实验能培养学生动手能力，推理分析能力，创新能力等许多核心素养的关键能力平时实验教学既要让学生动手做好实验，掌握基本实验技能，又要有所创新，会对传统实验进行创新改进。

从今年广东卷就可看出，命题者是很重视学生的创新能力，创新能力是在原有实验基本技能形成的做好教材基本实验，发展创新能力是今后实验教学的方向！以上是我对2021年广东高考物理试卷的分析和心得，不足之处请各位专家老师和读者指正！。