材料作文知行合一导写.docx

    材料作文“知行合一”导写    付长芳 薛朝玉文题阅读下面的文字，根据要求作文坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路——在中青年干部培训班上的讲话知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知，知行工夫，本不可离——王阳明物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知——刘基陶行知，在一生中曾三次為自己改名他的原名是陶文浚，在大学期间，他深受明代思想家王阳明“知行合一”论的影响，在19岁时给自己改名“陶知行”，认为“知是行之始”，认识先于实践之后，他逐渐认识到“行”的重要性，提出“行是知之始”，有实践才有认识于是在43岁时，又改名“陶行知”上述材料对当代青年富有启示意义请结合你对自身发展的思考写一篇不少于800字的文章写作指导写好这则多材料的作文，需要走好以下三步1.材料传达的核心立意是什么？或者根据文题要求，分析材料的启示意义在哪里2.题目要求的写作重点是什么？“结合你对自身发展的思考”是核心要求将此进一步转化为一个肯定的命题：新时代青年自身发展必须知行合一、学干结合3.怎样论证“新时代青年自身发展必须知行合一、学干结合这一命题？知行合一、学干结合的本质上是认识与实践的关系问题。

实践是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿;认识对实践具有反作用，只有正确的认识，才能推动正确的实践学习的目的在于应用，要通过实践检验学习成效，深化认识积极参加社会实践活动，在社会实践中检验自己的学用结合能力，做到“刀在石上磨，人在事上练”学以致用，用以促学，学用相长崇尚学习，积极学习，深化学习;锻炼品格，提升本领，筑牢自身发展的基石，努力成为可堪大用能担重任的时代新人例文让青春花朵在知行合一中绽放□安徽省阜阳市成效中学  管思源“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知，知行工夫，本不可离诚哉斯言！知与行犹如人之双腿，“行之力则知愈进，知之深则行愈达唯有有字之书与无字之书并重，才能更好地发展自身行是知之始，我们首先要在实践中获取知识刘基有言：“物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知实践是认识的来源，我们只有去亲身实践，才能获得真正的知识纵观历史长河，重要的知识常来源于亲身的实践亲自到人民中去，陶行知在实践中才有了“平民教育”的主张;亲身参与中国革命，毛泽东才在实践中找到了中国革命的正确道路;亲自到田间地头，袁隆平才在实践中打破了传统观点，提出“杂交水稻”的构想……“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

他们独特知识的来源，是他们自己的亲身实践身为高三学子的我们，也应以他们为榜样，在实践中获取知识，比如亲自动手做物理、化学实验知促行之成，我们也要用知识促进实践万物得其本者生，百事得其道者成无论是用知识带领乡亲们脱贫攻坚的干部，还是运用“北斗”指挥救灾的人员，抑或是用新方法治理沙漠的治沙员……他们都是在用新的知识与技术来促进实践的发展，从而真正将知识落到实践中世界上最远的距离就是知道与做到的距离身为高三的学子，身处备战高考的紧要关头，“知行合一”这一金玉良言更应成为我们的座右铭我们应当加强实践性学习、迁移使用知识，在实践中运用知识，加深对知识的理解，并不断充实知识库将课堂上的理论知识、答题方法及技巧在练习中加以巩固运用，在考试中更能灵活变通，如同王阳明用其心学指挥剿匪，平定叛乱，我们也应做到“刀在石上磨，人在事上练”，用“知行合一”打赢高考这场战斗何幸当斯世，莫放此生空！”让我们在平时落实好知行合一，不懈奋斗，我们定能浇灌出最美的青春之花！评点“扣题”是这篇文章最大的亮点充分认识到文题中“结合自身发展”这一要求主体段落将具体的结合自身发展落到实处：“亲自动手做物理、化学实验”，“将课堂上的理论知识、答题方法及技巧在练习中巩固运用”等等，都是“知行合一”的具体表现。

结尾段言简意赅，再次呼吁新时代的青年“在平时落实好知行合一”使得文章既有理论高度，又有实践的深度，“接地气”，极具真情实感编辑：于智博）  -全文完-。