2012年下期小学六年级语文教学计划.doc

2012年下期小学六年级语文教学计划 215一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材3、注重课内知识向课外一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。

五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感教研专题：农村小学语言积累训练的探索六、教学进度第1～3周：①培养良好的学习习惯（十二）②第一单元（第1课至练习1）第4～5周：第二单元（第4课至练习2）第6～7周：第三单元（第8课至练习3）第8～9周：第四单元（第12课至练习4）第10～11周：①期中复习②期中测试③期中分析、总结第12～13周：第五单元（第16课至练习5）第14～15周：第六单元（第19课至练习6）第18～21周：①期终系统复习②毕业测试 。