2011年版课标梳理.xls

第一学段 第二学段1.喜欢学习汉字， 有主动识字、写字的愿望 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成 主动识字 的习惯 2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写2.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写本学段认识900个，会写800个）3.学习 独立识字能借助汉语拼音认读汉字，学会 用音序检字法和部首检字法查字典3.有初步的 独立识字能力 会运用 音序检字法和部首检字法查字典、词典4.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖5.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁5.写字姿势正确，有良好的书写习惯6.学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣养成爱护图书的习惯1.用 普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 学习默读2.初步学会默读，做到不出声，不指读 学习略读 ，粗知文章大意。

课标梳理（2011年版）阅读识字3.结合上下文和生活实际 了解 课文中词句的意思，在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读3.能联系上下文， 理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能对课文中不理解的地方提出疑问5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受6.认识课文中出现的常用标点符号在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气1.学说普通话 ，逐步养成说普通话的习惯 1.能用 普通话交谈2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容2.学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨听人说话能把握主要内容，并能简要转述3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

阅读口语交际4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的情节5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌6.有表达的自信心积极参加讨论，敢于发表自己的意见1.乐于书面表达，增强习作的自信心愿意与他人分享习作的快乐2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚3.能用简短的书信、便条进行交流2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号5.学习修改习作中有明显错误的词句根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号6.课内习作每学年16次左右习作1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物口语交际4.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法讲述故事力求具体生动第三学段2.累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写本学段认识500个，会写900个）3.有较强的 独立识字能力4.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

1.能用 普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字 学习浏览 ，扩大知识面，根据需要搜集信息课标梳理（2011年版）3.能联系上下文和自己的积累， 推想 课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和最求美好的理想阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息1.与人交流能尊重和理解对方2.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述3.表达有条理，语气、语调适当4.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言6.注意语言美，抵制不文明的语言1.懂得写作是为了自我表达和与人交流2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据内容表达的需要，分段表述学写读书笔记，学写常见应用文4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁根据表达需要，正确使用常用的标点符号5.习作要有一定速度课内习作每学年16次左右。