高中语文经典易错题会诊与命题角度预测角度考点2识记现代汉字字形总复习.doc

高中语文总复习 经典易错题会诊与命题角度预测角度 考点2 识记现代汉字字形形异音近致误形近音近致误将错别字放进句于中进行考查经典易错题会诊命题角度1 形异音近致误1．下列词语中，没有错别字的一组是A．边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴B．沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会C．稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客D．通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊[考场错解1 A或B [专家把脉] 平时乱用同音字且对字形没注意这几组里的错别字分别为：A项中的“船舱”，B项中的“赋予”，C项中的“黄历”“记忆犹新” [对症下药] D项2．)下列词语中没有错别字的一组是A．蹂躏 深邃 急流勇退 各行其事B．联袂 赝品 翻云复雨 集思广益C．璀灿 蛰伏 明火执仗 出奇制胜D．盘桓 羸弱 如法炮制 别出心裁[考场错解] A [专家把脉] 一是没有弄清“各行其是”这个成语的意思，误解为“各人做各人的事”，所以就误认为写成“事情”的“事”也对。

二是怀疑到了“各行其是”这个词语，但到底哪一种写法是正确的，确定不下来，从而导致误选 [对症下药] D项本题考查同音字A组中“各行其事”中的“事”是错字，该成语的意思是各人按照自己认为对的去做，正确的用字应为“是”B组中的“翻云复雨”的“复”错，应为“覆”，这两个字的词义不同复”的意思是“再一次”，而“覆”的词性是动词，从词的构成可以判断出该用“覆”字C组中的“璀灿”的“灿”错了，应为“璨”只有D组没有错字，故选D3．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．临摹 变换莫测 脉络 融会贯通B．竣工 仗义直言 姆指 荒谬绝伦C．影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯D．裨益 湮没无闻 坐落 矫揉造作[考场错解] A或C [专家把脉] 误选A是因为区分不清“变换”与“变幻’’的意义误选C主要是粗心大意，没注意“沓无音讯’’这个词语中居然还有个这么个明明白白的大错字存在 [对症下药] D项A项“变换莫测”应为“变幻莫测”，它的意思是：变化不可测度形容变化很多，不能预料B项“仗义直言”应为“仗义执言”姆指”应为“拇指”C项“沓无音信’，应为“杳无音信”。

本题对形近音异字进行了考查，只要细心，应该能很快找出“沓”和“杳”的不同之处专家会诊1．从词素入手，词紊决定词语意义，词素变了，词语意义也就变了 2．理解词语的意义永远是第一要着有人说中国字难认、难读、难写，如果对汉字的词义不理解，学起来的确会如此就汉字而言，必须真正理解和懂了这个词的意思才能记得牢如”墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默”再接再厉”是说两只鸡啄架，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古代的“砺”写作“厉”，磨刀石的意思，不能写成“励”认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”各行其是”中“是”字意为“正确”，意思是“各自按照自己认为正确的去做”，不能写成“事情”的“事”缴纳税金”的“缴”意为”履行义务”，“缴枪不杀”，的“缴”意为“迫使交出”，都不能写成“交”贸然进攻”的“贸”意为“轻率”，并非“冒失”，不能写成“冒”，懂了词义，掌握起来就容易多了利用词性的对称性来判断如：“摧枯拉朽”中的“摧拉”都是表示动作的词语，都是提手旁，”摧”不能写为“催”枯朽”是指代不堪一击的东西，都是木字旁貌合神离”，”离”“合”都是动词，它的意义是相对的，所以“合”不能写成“和”。

惹是生非”，“是”“非”都是形容词，“是”不能写成名词“事”沽名钓誉”，“沽”“钓”都是动词，“钓”不能写成“钩”大智若愚”，“智”，“愚”都是形容词，“智”不能写成”志”一张一弛”，“张”“弛”都与弓有关，都是动词，”张”指拉紧弓弦，“弛”指弓弦松弛，所以“弛”不能写成”驰” 不管哪部分，高考主要考在日常使用中出错较多的字，一般不考生僻的词语，把握了这一点可以少走或不走弯路 3．辨别形似易误字，看清字的构造，联系字义来分析词语意义 如：”柝”(打更击柝)与“析”(分崩离析)，“炙”(炙手可热)与”灸”(针灸治疗)，“敞”(敞开胸怀)与“敝”(敝帚自珍)，“肄”(肄业证书)与“肆”(肆无忌惮)，“憧”(人影憧憧)与“幢”(一幢幢楼房)，”赢”(输赢胜负)与“赢”(身体赢弱)，“赝”(文物赝品)与”膺”(义愤填膺)，“肓”(病入膏盲)与“盲”(盲人问路)，“藉”(杯盘狼藉)与“籍”(家庭籍贯)，“辩”(辩才无碍)与“辨”(明辨是非)，”候”(恭候大驾)与“侯”(侯门似海)，“径”(曲径通幽)与“胫”(不胫而走)，”既”(既往不咎)与“即”(即鹿无虞)，“提”(提纲挈领)与“题”(题诗作画)，“宵”(宵衣旰食)与“霄”(九霄云外)，“贬”(褒贬是非)与“砭”(针砭时弊)，等等；又如”练”(人练情达)与“炼”(提炼主题)，“废”(废寝忘食)与”费”(费心耗神)，“醒”(幡然醒悟)与“省”(反躬自省)，”雀”(欢腾雀跃)与“鹊”(鸠占鹊巢)，”暗”(偏信则暗)与“黯”(黯然神伤)，“采”(神采飞扬)与“彩”(大声喝彩)，“度”(度日如年)与“渡”(共渡难关)，“竞”(干帆竞发)与“竟”(有志竟成)，“厉”(厉行节约)与“励”(励精图治)，等等，如果我们善于以”义”正形，不难看出它们之间的区别之所在。

大家不妨从意义的角度来分析字形，并通过组词来辨别其用法和意义的差别扒—趴 坑—炕 带—戴 画—划 腊—蜡辟—僻 沾—玷 迭—叠 会—汇 叛—判薄—簿 粹—萃 定—订 浑—混 申—伸膊—博 蓝—篮 园—圆 渐—惭 词—辞工—功 联—连 坐—座 厂—场 和—合安—按 长—常蔓—漫—曼 竿—杆—秆 厉—历—利 溶—融—熔 尝—赏—偿 即—既—暨 会—既—暨 衅—畔—绊 碟—谍—牒 才—材—财 这类词语在日常使用中较频繁，它们之间存在着巨大的差异，要仔细辨别命题角度2 形近音近致误1．)下列词语中没有错别字的一组是A．切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收B．气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃C．招募 度假村 有恃无恐 试日以待D．怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正[考场错解] A或B [专家把脉] 对音近形近字区分不清 [对症下药] D项：A项中：悬梁刺股；B项中：“水龙头”：C项中：拭目以待2．下列词语中没有错别字的一组是A．福祉 梗慨 耳提面命 钟灵毓秀B．箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识C．摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐D．恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功[考场错解] B或C[专家把脉] 对同音字分辨不清。

辐射”一词的写法比较模糊 [对症下药] A项：B：辐射；C：金碧辉煌D：异曲同工3．)下列问浯中没有错别字的一组是A．寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑B．睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园C．暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉D．矫情 证券 走头无路 川流不息[考场错解] A [专家把脉] 错误地认为“寒暄”就是说话，所以就想当然地认为足“口”旁； [对症下药1 C A项中的“寒喧”应该写为“寒暄”，它的意思是冷暖，故“暄”字是“日”字旁，与太阳有关；B项中的“世外桃园”中的“源”应该是“源”：D项中的“走投无路”中的“投”的意思是“投靠”、“投奔”，“走投无路”这个词的意思是“无论是逃跑还是投靠都没门路，指处于绝境”专家会诊 1．主要涉及到对同音形近字、音近形近字、音异形似字、近义词中的一字之别等的考查考查的对象主要是”三常字”，即常见字、常用字、常混字如的考查中，“题纲”’的正确写法应该是“提纲”；“连手”应该写为“联手”，“冒天下之大不违”应为“冒天下之大不韪”题的考查中，”精典”应为“经典”，“遗害无穷”应为”贻害无穷”这些主要是对音同形近或其意义也相近的词语中易混淆字进行了考查，有一定的迷惑性。

形似字主要是考查同学们细心与否，如将”杳无音信”误写为“沓无音信”，将·赢利”误写为“赢利”，将”誉满全球”误为”誊满全球”2．利用词语的对称性来分析辨别汉字是表意文字，因象形而生，很多象形字和形声字都具有一定的对称性，从美学上讲，具有对称美有许多词语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一点去掌握它 其一：利用偏旁相同来判定其写法是否正确 如：肮脏、伉俪，伶俐、玲珑，帷幄、把握，逍遥、琼瑶，驰骋、张弛，伶仃、零丁，惆怅、绸缪、绸缎，膨胀、澎湃，清澈、车辙，撩拨、缭绕，荟萃、精粹，梗概、慷慨，忸怩、辩论……像这样的词语还有很多，同学们可以自己动手搜集一些，从中去发现它们的相同之处和不同之处通过思考，我们不难发现，由形声宇构成的词语都有一个共同特点，那就是偏旁相同，它们好像是孪生的一对，你是什么“面貌”我也就是什么“面貌”，我们可以利用其偏旁相同的特点进行判别词语中是否有错别字，如”伶牙俐齿”就不能写成“伶牙利齿”其二：利用意义的对称来进行判别如：“山清水秀”中的“山”“水”相对，“清””秀”相同，所以“山清水秀”中的“清”不能写成“青”；而“山青水绿”中，青绿是两种颜色，用来说明山的颜色，当然应该写成“山青水绿”；“得陇望蜀”中的“‘陇”和“蜀”都是地名，不能写成“得垅望蜀”；“激浊扬清”中的“激”“扬”同义，“浊”“清”相对。

还如：”名门望族”中的”名”“望”相同，指有名望的家族，不能写成成“名门旺族”奴颜婢膝”中的”奴”和“婢”的意义相同，这里的”婢”不能写成“卑”像这样的词语，其意义中包含有相对或相近的词素，在现代汉语中也比比皆是同学们可以利用这些对称规律进行判断词语中是否有错别字 3．有时还可以“音”辨形(即记住其“音”以辨别其“形”)1)缀学(2)惦量此处将“辍学”(音ｃｈｕò)误写成“缀学”(音ｚｈｕì)；将“掂量”(音ｄｉāｎ)误写成”：惦量”(音ｄｉàｎ)，一读拼音便能发现错误另有如将“宁缺毋滥”的“滥”(音ｌàｎ)错写为“乱”(音ｌｕàｎ)，将“无耻谰言”的“谰”(音ｌáｎ)错写为“滥”(音ｌàｎ)，将“渎于职守”的“渎”(音ｄú)错写为”赎”(音ｓｈú)等等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨还如“翔”(ｘｉáｎɡ，盘旋地飞)与”诩”(ｘǔ，夸耀)，我们便既可因“义”析形，也可以“音”辨形如把”真知灼见”错写成“真知卓见”，把“人情世故”错写成“人情事故”，把“元气大伤”错写成“原气大伤”等都是对音同或音近字的考查，这是平时大家经常弄错的一些字，还有字音字形都很接近更是考生望而生畏的，也是历来高考的重点，如将“辐射”错误地写成“幅射”，将“装帧”错误地写成“装，祯”，“黔驴技穷”错写成”黔驴计穷”等。

辨别错别字的方法还有一些，如考试中常用的“排除辨误”等但要想较短肘间内形成较强的现代汉字字形识记的应试能力，除把握别字成因与规律，琢磨具体语境，巧用一定的方法之外，更重要的，复习中必须切实加强对常见常用易错字字形的“识记”与”积累”不能望文生义如”礼上(尚)往来”、“手(首)屈一指”、“愁(筹)莫展”、“弱不经(禁)风”又如“歪。