2022年教师培训总结锦集7篇.docx

2022年教师培训总结锦集7篇教师培训总结 篇1　　年轻教师一般都朝气蓬勃，血气方刚，对搞好工作充满着强烈的自信那股献身于党的教育事业，立志培养出21世纪社会英才的豪情，确实令我们这些“老夫子”们钦佩不已然而，可能过不了多久，当初的那股朝气就会有些消退，那份自信也会有些减弱原来青年教师们很快就会发现，光凭朝气是不可能把课上好的，原来自己的教学经验是那么的缺乏，原来自己的知识功底是那么的浅薄，不是我泼冷水或“倚老卖老”，而是我自己当年就有过这样的感受，且感受之深刻，至今仍记忆犹新!所以我很想和年轻教师们谈谈心，谈谈怎样才能尽快成长为一名成熟老练的、受学生欢迎的教师　　对于刚走上讲台的青年教师，我以为以下七点需要高度重视：　　一、苦练扎实的基本功基本功的内涵十分丰富，然而有两点尤为重要　　一是要练一口流利的、较标准的普通话语文教师就更应该做到这一点，说话时总是滦南音难改，是无论如何也说不过去的说不准怎么办?其实想练就好办，广播、电视、字典就是我们最好的老师教学中的专业用语也很重要，各科都有各科的专业术语，专业术语可使讲课简练，准确吞吞吐吐、口语连篇，都应该注意改正对专业知识的熟练程度，备课的好坏也直接影响着课堂的教学用语。

　　二是练出一手漂亮的字字写得连学生都不如，甚至幼稚、丑陋不堪，那么，他在学生心目中的形象必定会大打折扣老师的字是否写得好，这对学生的影响之大往往出乎我们的意料很有可能日后使其受用终生并令其永远记住你的，便是你那一手漂亮的字字写得不好怎么办?每天练它半个小时不求向古人王羲之的字那么好，但也应该是结构规范、整齐成行、看得明白板书要有计划，切不可随意图画，杂乱无章　　二、多听其他教师的课，尤其是老教师的课　　听课，是丰富教学经验，掌握教学规律，提高教学水平的最佳途径如何导入新课，如何设问启发学生，如何将讲练结合起来，如何处理突发事件等，这些工夫都不是在你上学时能学到的而在这方面，每一个教过多年书的教师，都会有自己的绝招多听课、虚心学习，你就很快会有明显的进步当然，听课学习还须结合自己的实际，切不可亦步亦趋、全盘照搬尤其是一些老教师的某些效果甚佳的点拨，看似轻巧，其实那是他丰富的教学经验与师生长期配合而形成的默契的结果，而非随意之举　　三、多看一些和教学有关的报刊杂志，多读一些教育家、名师的著作　　有些青年教师可能会说，备课、听课、开会、、作业，忙都忙不过来，哪有时间看报刊书籍?其实，课余翻看一些与教学有关的书籍报刊，只会使你赢得更多的工作时间，而绝不会浪费你的精力。

从下学期开始，每个教研组都订阅1~2份杂志，这些报刊杂志都是我们的良师益友，他们能使你的疑惑顿然冰释，使你的思路更加清晰，使你的眼界更加开阔至于叶圣陶、魏书生、钱梦龙等教育家、名师，他们的教育理论或教学经验，则更能使人茅塞顿开，豁然开朗可能我们永远也达不到这些名人的层次，但他们却向星星一样给我们指明前进的方向　　四、大胆开展教研活动　　青年人没有保守的思想，只有蓬勃的朝气，而且，青年人的思维最敏捷，接受能力最强，也是最容易与学生沟通凭着这些天赋的优势，应该大胆地开展教改活动如搞“课前三分钟演讲”、“每天介绍一个名言警句”、“电化教学”、“竞赛式教学”、“课堂辩论”等开展这些活动，既能突破传统的教学模式又能丰富教学内容，还能调动学生的学习积极性，增进师生间的感情可以说，作为青年教师，最不幸的就是被传统的教学模式所束缚，而成为一个毫无生气、不思进取的教书匠　　五、坚持多做题　　如果老师只会布置学生做作业，而自己只会照教参做题讲课，这样既不利于学生“学有榜样，赶有方向”，也不利于抓住存在问题的关键进行讲评俗话说：“清水不流会变臭，柴刀不用会生锈”同样，脑子不用会迟钝经常揣摸学生的心理和思维方式，模仿学生的笔调，写作文、做作业，这样，既能使自己的讲评具体深刻，还能使自己的思维保持敏捷。

　　六、常搞些“民意测验”　　学生是一面镜子，自己的教学是否成功，是否受欢迎，都能从这面镜子中看出来设计他三两条问题(如“在开展的教学活动中，你最喜欢的有哪些?”、“对于我的教学你有哪些建议?”等等)，让学生有一个评议老师的机会，这样既能增强学生的主人意识，又能沟通师生间的关系，为以后师生间教与学的密切配合直至形成默契，打下良好的基础那些全不理会学生对自己教学的反应，只凭自己的感觉来判断自己教学是否成功的人，是难以取得真正进步的敢于主动征求学生意见也是一位老师自信的表现　　七、有空看看其他年级的课本　　教哪个年级就只是捧着哪个年级的课本的老师，其知识结构是不可能完整的，其业务水平也是不可能有较大的提高的虽说青年教师都是 “科班出身”，但我们都知道，在大学学的主要是理论知识，而且忘得也差不多了，而学生现在要学的是些基础知识如果我们的知识基础不扎实，知识面不广，就不可能帮助学生将新旧知识联系起来从而巩固知识基础，更不可能帮助学生开阔眼界扩大知识面至于如果碰到学生拿些难度较大或综合性较强的问题来问，我们做老师的做不上来，支支吾吾，期期艾艾，那么，我们在学生心目中的形象也就可想而知了　　一所学校的未来靠教师，尤其是青年教师，你们是学校的希望，锐意进取永不满足，应是你们的天性，也是你们的天职。

我想，只要你们谦逊好学，苦练基本功，就一定能早日成为经验丰富的“年轻的老教师”，成为一颗耀眼的“教坛新星”的教师培训总结 篇2　　通过七天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解这次培训的内容十分丰富，包括：校园安全专题、班主任工作、心理健康教育、有效教学技术、科研与论文写作、诱思探究教学、低碳与环保经济在培训中，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅下面就是我在这次培训中的一些体会：　　一、对课堂教学行为的重新认识与思考　　课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一　　(一)要及时反思自己的教学　　传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲　　(二)要留给学生思考的空间和时间　　学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

如：小组合作学习就是一个很好的形式　　(三)要学会欣赏学生　　教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习　　二、提升了理论水平，认识到科研的重要性　　作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家　　三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标　　这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识学然后知不足，这是我的一个体会通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。

过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流 “问渠那得清如许，唯有源头活水来只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了　　四、教师要意识到创新精神的重要性　　时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己　　为期一周的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我未来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大教师培训总结 篇3　　随着信息技术的发展，现代社会已经步入微时代，微电影、微小说、微系统、微视频、微课等开始充斥着人们的生活和学习课程录制软件普遍应用，微课作为重点微产物中的一种，日益成为众多个层次、各年龄段学习者，尤其是低段学生所青睐的一种学习方式　　微课的特点普遍认为可用短小精悍或短小精趣来概括，使用手写板加录屏软件录制微课要遵循以下原则：　　适合的微课题材，选择适合制作微课的教学内容时控制微课时间的前提。

　　精巧的微课教学设计，要能够吸引学生，这样的微课学生才能愿意看，喜欢看　　瘦身的微课，微课容量要小，这样才有利于、Ipad等设备随即随地进行观看学习　　时间原则是必须要保证的，不管多精彩的微课，时间过长，都很难收到很好的效果　　微课的制作，微课在教学中可以用来讲解重点、难点、用来解答习题，用来演示实验等等，无论哪种微课，都需要遵循一定的流程以保证制作出的微课统一、规范、完整微课的制作包含教学设计、课件的制作、微课的录制和微课的后期处理四步　　微课的教学设计制作微课就像拍电影，精巧的教学设计可以引人入胜这需要教师在选择好要录制的内容后精心设计微课的每一个教学内容，这里需要教师具备良好的教学水平　　微课的制作是一个将教学内容生动化的过程，是做出一个优质微课的重要前提，同时在制作课件的过程中也是进行教学内容设计的过程，直接影响到威客的受欢迎程度　　随着时代的发展，信息技术的普及，微课作为近几年新兴的一种教学形式，已在全国各地掀起了热潮微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动微课的出现，将改变现有的教育教学模式，让孩子们在家也能自主学习，意义非凡教师培训总结 篇4　　这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领下面是我在培训中的几点心得体会：　　通过培训，我对教师这个职业有了更深刻的认识，我更加热爱这个职业教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就伟大的师魂　　通过此次培训，我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的发展我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教学生是学习的主体，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力　　通过培训，让我深刻地认识。