幼儿教师基础英语培训PPT课件.ppt

医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.1 |幼儿英幼儿英语教教师基基础教学培教学培训 主主讲人：人：杨俊峰俊峰Merlin医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.2 |英英语在幼儿园的开展在幼儿园的开展l英语教学的开展l一日生活英语的运用l英语口语的开展l英语环境的设计与布置医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.3 |一一 幼儿英幼儿英语教学教学l贯穿英语课堂的－－－－贯穿英语课堂的－－－－－－ 3 3大灵魂大灵魂医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.4 |怎怎样给英英语教学活教学活动添香增色？添香增色？l1 Passion 激情感染l 2、Repetition 多样重复l 3、On/off 动静结合l 4、Mystery 神秘夸张l 5、Pitch 抑扬顿挫、l 6 TPR 肢体反应医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.5 |幼儿英幼儿英语教学模教学模块l1 1、字母和自然发音、字母和自然发音l 2 2、单词、单词, ,句型句型l 3 3、简单故事、简单故事l 4 4、儿歌、儿歌 医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.6 |医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.7 |Greeting 打招呼打招呼l1内容：l l 2形式：口头l 击掌l chantl 手偶等医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.8 |WARM-UP 热身身l目的： １、进入英文的学习状态， 集中注意力；l ２、整理队形；l ３、跟主题结合。

医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.9 |l形式： l１、greeting l 2、 roll call l 3、 song l 4、 chantl 5、 game l 6、 exercise l 7、 review医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.10 |lAre you ready？？l lYes.Yes.lAre you ready？？l lYes.Yes.lWho wanna try？？l lLet me try.Let me try.lWho wanna try？？l lLet me try.Let me try.lEverybody clap your hands, XXXX XXXXXX. .lEverybody stamp your feet, XXXX XXXXXX. .lClap your hands, XXXXXX. .lStamp your feet, XXXXXX. . lTurn around, (and) turn around.医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.11 |lWhere is thumb kin ?l Where is thumb kin ?Where is thumb kin ?l Where is thumb kin ? Where is thumb kin ?l Here i am , here i am. Here i am , here i am.l How are you this morning ? How are you this morning ?l Very well I thank you Very well I thank you l Run away, run away. Run away, run away.医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.12 |l lup up clap clapup up clap clapl ldown down clap clapdown down clap clapl lup clap down clapup clap down clapl lup down clap clapup down clap clapl lthe same as left and rightthe same as left and right医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.13 |Presentation 教学呈教学呈现l话说：“兴趣是最好的老师”，“好的开端是成功的一半”。

为了将学生的思维吸引到每一节课的教学内容上来，设计出一个好的开头非常重要讲课开始，老师如果能够根据教材内容或提出一个问题，或讲一个小故事，或做一个新颖的演示，或设置一个悬念，这样就能紧紧抓住学生，激发学生的好奇心、好胜心让学生在不知不觉中积累知识，提高了学生的思维和表达能力，进一步激发了学生浓厚的学习兴趣医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.14 |l1.呈现内容即本堂所学重点l2.呈现形式：l一、直接或用实物呈现l二、借助教学挂图或教学卡片呈现l三、采用动作、表情或声音等体态语言呈现l在教"Open the door. Close the door."这两个句子时，教师可一边重复句子，一边重复开门、关门这两个动作l四、巧用简笔画呈现l 五、使用多媒体呈现l六、通过情景表演呈现l七、 |介绍风土人情呈现医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.15 |Practice 练习l1幼儿英语课的重中之重，占整个流程时间的一半以上l2.幼儿所掌握程度的衡量标准l3.准则：循序渐进l4形式：游戏为主，歌曲，故事 TPR亦可加入医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.16 |医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.17 |（ （ （ （Total Physical ResponseTotal Physical Response） ） ） ）全身反全身反全身反全身反应应教学法，教学法，教学法，教学法， 是加州心理学家是加州心理学家是加州心理学家是加州心理学家 James JJames J． ． ． ．Asher Asher 提出来的。

提出来的提出来的提出来的教教教教师师通通通通过过自身的身体自身的身体自身的身体自身的身体语语言将教学中的言将教学中的言将教学中的言将教学中的单词单词、句型及、句型及、句型及、句型及儿歌、游儿歌、游儿歌、游儿歌、游戏戏等表达出来，使学生不通等表达出来，使学生不通等表达出来，使学生不通等表达出来，使学生不通过过母母母母语语翻翻翻翻译译便便便便能能能能够够理解教理解教理解教理解教师师的的的的语语言从而完全完全完全完全实实施了施了施了施了直接母直接母直接母直接母语语教教教教学法全身反学法全身反学法全身反学法全身反应应教学法注重的是教学法注重的是教学法注重的是教学法注重的是语语言学言学言学言学习习中的中的中的中的互互互互动动模式TPR教学法教学法医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.18 | TPRTPR教学法的步教学法的步骤： ：1 1 1 1 教教教教师说师说出所教内容，并用出所教内容，并用出所教内容，并用出所教内容，并用动动作将其表作将其表作将其表作将其表现现出来 学生只是听和看学生只是听和看学生只是听和看学生只是听和看。

Teacher speak and act, students just listen and watch Teacher speak and act, students just listen and watch Teacher speak and act, students just listen and watch Teacher speak and act, students just listen and watch 2 2 2 2 教教教教师师重复重复重复重复说说出所教内容，出所教内容，出所教内容，出所教内容，带领带领学生一起学生一起学生一起学生一起说说和做和做和做和做动动作 Teacher speak , students follow Teacher speak , students follow Teacher speak , students follow Teacher speak , students follow 3 3 3 3 教教教教师说师说出所教内容，学生自己做出所教内容，学生自己做出所教内容，学生自己做出所教内容，学生自己做动动作将其表达出来。

作将其表达出来作将其表达出来作将其表达出来 Teacher speak without act, students act Teacher speak without act, students act Teacher speak without act, students act Teacher speak without act, students act4 4 4 4 教教教教师师做做做做动动作，学生作，学生作，学生作，学生说说出表达内容出表达内容出表达内容出表达内容 Teacher act without speaking ,student speak Teacher act without speaking ,student speak Teacher act without speaking ,student speak Teacher act without speaking ,student speak 5 5 5 5 教教教教师师混合以前学混合以前学混合以前学混合以前学过过的内容做的内容做的内容做的内容做动动作，作，作，作，检验检验学生掌握情况。

学生掌握情况学生掌握情况学生掌握情况 Check Check Check Check I say you do I say you do I say you do I say you do , I do you say, I do you say医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.19 |冰山一角冰山一角Touching gameSuper whispering医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.20 |l将全班小朋友分为三组，分别为“面包”“鸡肉”“巧克力”组，老师说：“Chicken jump,chicken jump,chicken jump down”.则鸡肉组的小朋友做相应的动作，之后可以由“鸡肉”组的小朋友说指令，由他们任意指定一组做动作医学院公共卫生系营养与食品卫生学教研室 2008.5.8.21 |。