统编版五年级语文课外阅读题（含答案）[新].doc

统编版五年级语文课外阅读题（含答案）姓名 一、阅读短文，回答下面问题 白 鹭 白鹭是一首精巧的诗 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 ，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣 晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化，而且具有了生命了 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 １．依次填入文中四个方框最恰当的一组词是（ C ）A．黑白长短   B．长白短黑   C．长短白黑   D．黑短白长 2、从文中找出下列词语的近义词。

4分）适合（适宜 ）平常（寻常）悠闲（悠然）忘记（忘却）3、给句中加点字选择正确的选择，把序号填在句后的括号里3分）A、颜色单纯，不艳丽； B、本来的，质朴、不加修饰； C、向来； D、非肉类的食物，与“荤”相对 ①素之一忽则嫌白 A ）②他素以品行方正著称 C ）③周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素而已 D ）4、按文章内容填共4.5分）①文章生动地描写了白鹭的 颜色美 与 身段的精巧，以及 钓鱼 、 悠然 、 低飞 时的韵味，表达了作者 对白鹭喜爱 的思想感情 ②文中画线部分写出了白鹭的 颜色 、 身段 都很适宜，所以说它是白鹭是一首精巧的诗 5、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）答：同意从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美 6、本文采用了 （总—分、分—总、总—分—总）的结构方式 7、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）答：通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点 8、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）答：自然 宁静 悠然 匀称 和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）9.我国古典诗词中描写 “黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫） 黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）； 二、阅读短文，回答下面问题 桃花 春天，桃花盛开了 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉 所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢 其中有一朵桃花，非常自私它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜当蜜蜂飞到它的花蕊中时，它便大叫大骂：“去! 去! 去! 你们这些讨厌的家伙，别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动， 花枝把蜜蜂赶跑了 后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果 自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己 1．在第四节的空白处加上标点 2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落 短文中“酬谢”的“谢”应是第___①___种解释； “凋谢”的“谢”应是第___③___种解释 3．给短文中画线的句子缩句：桃花结成桃子 4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第__②__种 ①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节 ②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节 5、按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢 第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果 第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己 姓名 三、阅读短文，回答下面问题 这次，我看到了草原那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快 在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣 1、细读短文填空 短文第一句话写出了草原的（ 辽阔 ），第（2—4）写出了草原的（碧绿），最后两句写出了作者的（感受） 2、在文中用“——”画出比喻句，用“~~~~”画出拟人句 3、把括号中的词语换成意思相近的词，写在后面的横线上 （1）、那些小丘的线条是那么（柔美）。

美丽 （2）、好像（回味）着草原的无限乐趣 体味 4、以“一碧千里”的形式（一字开头）写成三个成语 一望无垠 一字千金 一步登天 5、“一”可解释为：A．数词     B．相同；C．满，全；D．专一 “高歌一曲”的“一”的解释应取    A         “一碧千里”的“一”的解释应取   C     6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 7、作者把草原上的羊群比作 绿毯上的白色大花 想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧海中的点点白帆（答案不唯一）8、这段文字主要通过描写草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美四、阅读短文，回答下面问题 我是一片绿叶，我幸福 我是一片绿叶，大家请听我的故事 春天是我诞生之时当我刚刚生长出来，我便用好奇的目光注视着大地，感受属于自己的幸福沐浴着春风，吮吸着春雨我一天天努力地生长，并tǐyàn（ 体验）这成长的快乐！ 夏天是我轰轰烈烈干事业的时候不惧骄阳似火，我不断地吸进二氧化碳，呼出新鲜的氧气我要把自己的一切毫无保留地奉献出来，tiǎnzhuì（点缀）大地，造福万物。

秋天，风儿盛情地把我从大树妈妈的身上请了下来于是，我便开始了自己的漂泊旅途如果风儿把我送到小河上， 我就做一叶扁扁的小船， 帮助小蚂蚁过河 ；如果风儿把我送到小鸟的家 ，我便成为小鸟的绿伞；如果风儿把我送到小姑娘的课本上，我更快乐，很愿意成为她的一张漂亮书签这次旅行，是我生命里一段美丽的童话 冬天，当最后一丝水分从我身上蒸发，生命便挂上了休止符，但我wú yuàn wú huǐ（无怨无悔），因为我从没有白白浪费生命，因此，我很满足这不，现在的我还能“化作春泥来护花”呢…… 1、写出文中注音的词语 2、给第4自然段中无标点处加标点 3、填空 春天的绿叶沐浴着春天，吮吸着春雨，夏天的绿叶点缀大地，造福万物 画线的句子运用了拟人化的写法，意思是秋天到了，绿叶从树上掉了下来 夏天，树叶干了一件轰轰烈烈的大事业，那就是不断吸进二氧化碳，呼吸 新鲜的氧气 仿写句子：如果风儿把我送到小姑娘的课本上，我更快乐，很愿意成为她的一张漂亮书签 如果风儿把我送到 上，很愿意成为 4、用“ ”划出文中的排比句5、你知道第5自然段中引号里的内容是出自古诗中的哪一句吗？请完整地默写出来。

落红不是无情物，化作春泥更护花 6、“化作春泥更护花”的意思是什么？ 落叶落在泥土里，更能哺育花朵的成长 7、为什么说秋天的旅行是绿叶生命里一段美丽的童话？ 因为它帮助了很多人，做了很多好事，得到了很多快乐 8、根据文章的描述请说说你对幸福的描写 甘愿奉献自我，帮助别人，从没有白白浪费生命，就是幸福 9、这篇短文主要是运用什么修辞手法写的？你觉得这样写有什么好处？ 拟人，是文章生动形象，把四季万物写活了，是人读起来感到亲切 10、这篇短文是一个六年级同学的习作，你喜欢它吗？你从这片绿叶的身上感悟到一些什么呢？（3分）答：这片绿叶的身上感悟到做人要乐观，勤劳、甘愿奉献自我的精神 第 10 页 共 10 页。