有关记忆力的简单了解.docx

德州婚庆有关记忆力的简单了解简述记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态事实上，最早的记忆是大自然的记忆但人们习惯于大脑的记忆可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆记忆的起源与发展公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗（或冷热）两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图他的理论被称为"蜡板假说"他认为，人对事物获得印象，就象有棱角的硬物放在蜡版上所留下的印记一样亚里士多德在公元前4世纪末，提出了一个较为科学的概念今天我们所认为的一些的大脑的功能，在他那时主要被当作了心脏的功能他认识到了心脏的部分功能与血液有关，而记忆则是以血液流动为基础的遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。

古罗马人在记忆理论上的研究很少，不过他们使用的“罗马家居法”和“直接联想法”一直传到了今天这几种方法很实用，现在许多书上讲的快速记忆方法都有这两种方法的影子，有的只是变通了叫法或则略加了改进，但实质内容是一样的17世纪中叶，英国出现了以霍布斯、洛克为代表的“联想主义”心理学派霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析；洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象“联想”一词，此后“联想”便成了专门的术语了第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”第二次世界大战后，特别是60年代以来，记忆研究越来越得到人们的重视美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校，或开办函授教学，开始对人们进行增进记忆的普及教育什么是人的记忆《辞海》中“记忆”的定义是；“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认识记即识别和记住事物特点及联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系；保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中；再现或再认则为暂时联系的再活跃通过识记和保持可积累知识经验。

通过再现或再认可恢复过去的知识经验从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程把两者结合起来，可以将记忆的含义表述得更确切一些所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程记忆定律由感块（感觉）刺激大脑的记库产生的储存叫记块它是外界信息在大脑里的一种转化记块分两种：一种是遗传记块，一种是后天记块遗传记块包括人类和动物的行为等等记块，后天记块是人类等动物后天学习得来的记块遗传记块分两种：一种是单一遗传记块，一种是整体遗传记块单一遗传记块比如听、看等等，整体遗传记块包括协同遗传记块和统一遗传记块，前者是指在同一个机体内的一种协调，比如排泄，排泄必须有腹肌的收缩、肛门括约肌的收缩等的共同作用才能产生后者是指团体性行为，比如蜜蜂筑巢，珊瑚虫形成珊瑚礁等，如果蜜蜂和珊瑚虫在遗传基因中没有特定的整体基因支配，就不可能产生这种巢和礁记和忆是两个过程，记是将感块转化到大脑内储存的过程，感块进入大脑后就成了记块忆是将记块取出来的过程记块并不是全部可以被唤醒成为忆块的，记块能否形成忆块与时间、感块、原块的刺激程度、思维过程、深部感觉、随机性和生物钟有关。

记块和忆块之间有时还存在微妙的差别，也就是它们可能失真记块按时间还可分为短记块和长记块按性质记块还可以分为硬记块和软记块硬记块决定器官的细胞性质、结构、大小等等，比喻肝细胞和心细胞的不同软记块决定细胞的功能和表现，比喻肌细胞可以收缩记忆的作用记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物在解决复杂问题时，由记忆提供的知[1]识经验，起着重大作用近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里记忆在个体心理发展中，也有重要作用人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特征的培养，也都是以记忆活动为前提记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干；演员凭借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。

所以，记忆对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学习，就没有我们现在的人类文明记忆特征遗传是一种记的行为的释放生命的主要特征就是遗传，也就是在染色体上形成特定标示，这一标示的形成是非常漫长的，也是比较复杂的，这种标示首先必须某细胞群（比喻人类大脑细胞群）受到连续的或特殊的刺激，使其带上这一特定的刺激的标示，这样，这一刺激的遗传基因已经完成了一半，另一半取决于异性，假使和这个人结婚的异性也带有这一特定遗传标示，那么这一刺激的结果就可能在他们的后代中出现了，比喻黄种人的三大特征之一的青屁股，又比喻白种人的白皮肤，因为长期的阳光照射稀少产生的皮肤标记，这一标记能遗传，就是在长期的同种刺激中，使得欧洲人产生了这一遗传标记标记的产生有以下特点：第一、来自长期的大面积种类都得到的刺激；第二、来自突然的单一的刺激在这里，有必要论述一下“变异”，变异是指在正常遗传的位点上出现了特殊，所以，以上所述的内容就是变异，但是，它们也不尽相同，以前所述的变异是指某种非普通物种类同的改变，本文在这里所描叙的变异还包括新细胞的诞生和新功能的产生，人以前没有思维，经过长期的社会群居，使得在同一洞穴里的人必须发生交往，慢慢地就出现了思维，从此，一群新的基因就产生了。

人类在内的动物界的所有行为都是遗传的结果，环境只能使这种行为更加完美和复杂从人类最初的吮吸到最后发育出来的性行为，都是遗传的结果人类的行为可以到动物界找到答案，如果以动物的行为建立一个认识黎（认识的一种理论），可以发现，人类的所有行为都是以单细胞生物的行为为模本而进化的虽然人类有喂奶等高级行为，但是，它是进化的结果自然界的原块使人体产生的记块的信息量，在人的一生中是非常庞大的，不过很多的记块都被大脑隐藏了，只有在特殊的情况下才可能被提取出来，笔者就有过这方面的例子，有首儿时学的歌“在乌克兰辽阔的原野上，在那清清的小河旁，长着几棵美丽的白杨，这就是我可爱的家乡”，这歌我有几十年没唱了，根本就不知道在我的大脑内有这么一首歌，在我三十几岁时，有一天突然能够唱了，并且是自动出来的，我当时非常惊讶自己的记忆是否出了毛病依此可以分析出，人的记忆力是无限的可以知道，记块一旦产生，它就牢牢地储存在大脑里了，只是你没有使它们复出的能力，一旦有了这种提示的生物钟，它就会被唤出，形成忆块，有些人在突然遇到一种事件的发生时，总是对付得了，就是他们有这方面的记块，所以他们就很成功有一种“生铺”行为，可以证明周身细胞是有记忆的，当一个人睡在一个新环境的一张床上面，就会有翻来复去睡不着觉的感觉产生，这是因为，整个人背部和身躯侧面的细胞牢记着以前的“睡眠床”的“性质”：如软硬、平凹、覆盖物的轻重、枕头的性质及睡的方向等，当他入眠于这一陌生环境时，躯体细胞的所有原记块都与现在的刺激格格不入或对不上号，所以细胞出现大调整（兴奋），通过一定路径反馈给大脑的兴奋中枢，大脑于是建立一个新的联系区，因此兴奋使人不能入睡。

遗忘特征遗忘分两种：永久性遗忘和暂时性遗忘永久性遗忘分为两种情况：一种是病理性的，比喻被车撞成失忆症的人，对过去很多事情都有可能永远失去回忆的可能，它们是记库的某些通路已完全发生机械性短路，生物钟已经无法与之沟通的结果；一种是爱好性的，就是自己不爱好，或当时没有往脑里去的缘故，比喻有些你学过的东西无论何时再次遇到它，你都产生陌生感，再比喻一篇文章中，虽然主要内容你可以倒背如流，可是有些修饰性话语你再看到时，可能也有陌生感暂时性遗忘并不是时间上的长短，这一暂时可能是几十分钟，也可能是几十年遗忘的实质是对大脑内的信息的一种停止使用，如果没有这一功能，大脑每天所进入的信息如果漫无目的地长期出现，这个人就会造成思维过度，去记是大脑的一种行为，这从你一生中吃过的早中晚三餐可以看出，因为你很少能说出某年某月某日吃过一些什么，是在哪里吃的，和谁一起吃的，可见你对这些每天必须发生的东西是不会随便产生记块的，所以你就没有回忆可言记块的多少决定一个人经验的多少，平时所说的经验丰富和经验不足就是由它决定的记忆的分类记忆是大脑系统活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。

因此，重现就是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程1. 记忆内容的分类：根据记忆内容的变化，记忆的类型有：形象记忆型、抽象记忆型、情绪记忆型和动作记忆型① 、形象记忆型是以事物的具体形象为主要的记忆类型② 、抽象记忆型也称词语逻辑记忆型它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，如，“哲学”、“市场经济”、“自由主义”等词语文字，整段整篇的理论性文章，一些学科的定义、公式等③ 、情绪记忆型，情绪、情感是指客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验这种体验是深刻的、自发的、情不自禁的所以记忆的内容可以深刻的牢固的保持在大脑中④ 、动作记忆型动作记忆是以各种动作、姿势、习惯和技能为主的记忆动作记忆是培养各种技能的基础2、感知器官的分类：视觉记忆型是指视觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型视觉记忆中，主要是根据形状印象和颜色印象记忆的① 、听觉记忆型是指听觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型② 、嗅觉记忆型是指嗅觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型嗅觉记忆是常人都具备的一种记忆③ 、味觉记忆型是指味觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型味记忆也是常人都具备的一种记忆。

④ 、肤觉记忆型是指肤觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型⑤ 、混合记忆型是指两种以上（包括两种）感知器官在记忆过程中同时起主导作用的记忆类型3、保持时间的分类科学家们根据信息论的观点，根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为短期记忆和长期记忆两个保持阶段并通过一系列实验，进一步将这两个阶段分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆和永久记忆四种4、意识类型的分类按心理活动是否带有意志性和目的性分类，可以将记忆分为无意记忆和有意记忆其中的“意”，心理学上的解释是指“意识”，意识问题很复杂，我们在这里将他解释为“意志性”和“目的性”，仅为了掌握结合记忆过程，还可以进一步分为：无意识记、无意回忆、有意识记和有意回忆四种。