小学一年级数学练习题小学画课文原文.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学一年级数学练习题小学画课文原文 画为初（唐诗）人（王维）所做的一首五言绝句下面就随我一起去阅读小学画（古诗）原文，相信能带给大家启发 小学画古诗原文 远看山有色， 近听水无声 春去花还在， 人来鸟不惊 小学画古诗的教学设计： 教学目的： 1.能对照图画用自己地话说出（诗句）的意思，懂得为什么说谜底是一幅画 2.学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，熟悉土字旁，掌管有--无，远--近等反义词 3.会正确朗读、背诵、默写古诗 打定教具： 生字卡片、挂图、录音 教学过程： 一、查看图画导入新课 （课件） 1.教师范读（诗歌）猜谜，出示挂图，并揭课题 a.上课之前，老师先让小挚友们猜个谜语，听留心了（范读古诗） b.学生动脑筋猜 c.出示挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学习一首古诗《画》（板书课题） 2.留心看这幅画，画上画了些什么？ 二、初读古诗，自学字词 1.提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方可以看出古诗写的是一幅画呢？ 2.学生自读古诗。

3.指名试读，正音：色、近、惊 三、对照图画，再读古诗 1.看看图画再读读古诗，想一想，每一行主要说什么？ 2.指名交流（教师板书：山、水、花、鸟） 3.请小挚友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些风景，古诗主要写的风景，我们要读重音 四、讲读古诗，理解诗意 （一）讲读第一、二行 1.看图说话：小挚友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样，水又怎么样？ 2.想一想：我们平日出去玩，从远处看山，山上的风景能看得清吗？水从山上直往下流，假设我们在近处听，会听见什么声音啊？你能学一学吗？（出示课件，让学生赏识流水声） 3.小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那么到底是一幅图画，还是真正的山水风景呢？为什么？ 4.扮演诗人，远看山，近听水 a.指名扮演诗人，到教室后面看画中的山，问：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？ b.这就叫“远看山有色” c.教学生字“色”：读准字音；说说怎样记字型；说说色是什么意思？（颜色，古诗指风景） d.指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声音了吗？为什么？ e.小结：由于是画，所以说听听--（水无声） f.教学远近：远近是一组反义词，说说怎样能记住这两个字；无声是什么意思；无的反义词是什么？ g.教学声：强调字形，声的上面是“士”不是“土”。

h.指导朗读第一、二行，用自己的话说说意思 远看／山／有色，近听／水／无声 （二）讲读第三、四行 1.想一想，春天，大量花都怎么样了？可是古诗里是怎么说的，为什么？ 2.要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢？ 3.指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的动作问：有没有看到鸟儿飞走？古诗是怎样说的？ 4.教学惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（惊诧、畏缩） 5.指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思 五、朗读全文 六、小结：通过这节课的学习，我们知道这首诗写的是一幅画，而且是一幅有山、有水、有花、有鸟的画呢！ 七、作业：在田字格中指导书写７个生字；画：先中间，后两边；声：强调上面是士；色：留神刀字头；远近：留神走字底 — 4 —。