苏教版四年级数学下册画线段图解决和差问题教学设计(共2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上画线段图解决和差问题教学内容苏教版四年级数学下册第五单元第48和49页例1及练一练教学目标1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神教学重点理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法教学难点掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识教学过程一、谈话引入师：通过列表的策略来分析数量关系，可以让一些复杂的问题变得浅显除了列表这种解决问题的策略外，还有许多其他的解决问题的策略，同学们想学吗？今天我们就一起来学习新的解决问题的策略板书课题）二、探究交流1.课件出示教材第48页例题1让学生读题，说说题目中的已知条件和所求的问题2.交流解题策略提问：想一想：这道题我们用列表的方法来分析，能找到解题思路吗？ 学生交流得出：由于两人的邮票数量都是未知的，用列表的方法进行分析，不容易找到解题思路引导：接下来我们就来学习用画线段图的策略来分析这道题。

3.根据题意画线段图1）提问：题目中有几个相关联的量？应该用几条线段来表示呢？指名回答2）追问：你能根据题意把线段图填写完整吗？让学生在教材的线段图上填一填，完成后组织汇报交流4.看线段图，分析数量关系提问：观察线段图，想一想可以先算什么？（1）学生独立观察思考后，小组交流讨论2）全班交流解题思路汇报预测：解题思路一：先算出小宁有多少枚邮票两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍解题思路二：先算出小春有多少枚邮票两人的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍5.学生独立解答引导学生选择一种自己喜欢的方法解答6.组织检验1）提问：我们用什么方法进行检验？（2）追问：检验要分几步进行？（3）学生独立进行检验，并写出答案7.回顾反思引导：回顾解决问题的过程，你有什么体会？先让学生在四人小组内说一说自己的体会，再组织全班交流三、拓展延伸1.完成教材第49页“练一练”2.完成教材第52页“练习八”第1题这道题也和例题1相似，但题目要求先把线段图补充完整，组织练习时要把重点放段图的画法上四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？专心---专注---专业。