
识字4教学设计三1.doc
1页教案《识字4》教学设计三(1) 教学流程: 第一课时: 一、故事引入,激发兴趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事,揭示课题 2、教师简介成语的特点如,汉语的成语大多由四个字组成,一般都有出处有的成语从字面上不难理解,像后来居上有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思,像杯弓蛇影 二、初步朗读课文 1、边读边想想成语的意思 2、出示识字中的成语 3、听示范朗读 4、学生自己朗读,读准字音[ 三、资料交流 1、课前布置预习,查找资料或请教父母,了解成语大意或故事内容 2、学生自愿上台交流我知道XXXX这个成语的意思是我能讲XXXX这个故事?? 3、请听的同学说说,听了同学的介绍,自己知道了什么。
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