小升初作文技巧讲解大全(最新完美版)课件.pptx

小升初小升初作文技巧讲解作文技巧讲解近几年小升初作文命题特点：1题型多样主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文、应用文等各种形式2试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部分是学生熟悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化可说，增加了自由发挥的空间3命题以记叙文为主，但也不乏其他文体形式（如书信、倡议书、演讲稿等）一一)命题作文命题作文 让学生根据考卷试题出示的“标题”进行写作，叫命题作文命题作文是我国传统的作文方式，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式难度不大，审题障碍小二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，难度相对前者要大一些命题作文现在仍然是小学阶段作文考试的主要方式，有利于直接体现作文的意图，有利于作者的思想迅速集中注意：命题作文审题时要审清题中的关键词语，弄清表意重点，看清注意：命题作文审题时要审清题中的关键词语，弄清表意重点，看清限制，以免跑题行文时要紧紧围绕文章的中心进行选材和布局限制，以免跑题行文时要紧紧围绕文章的中心进行选材和布局写命题作文时容易出现以下问题：写命题作文时容易出现以下问题：1 1自作主张，另写文题。

自作主张，另写文题随意更改文题，是命题作文的大忌要求必须以所给命题写作，不得私自换题2 2不辨题意，匆忙动笔不辨题意，匆忙动笔命题作文的题目往往隐含了一些要求，动笔前一定要审清题意，明白题目的含义3 3东拉西扯，入题太慢东拉西扯，入题太慢考场作文一般四百多字，要求能迅速切入主题，容不得东拉西扯若写了两三百字的废话才入题，文章会显得主次不分就算结尾时出现让人感动的文字，也不会吸引人写好命题作文的步骤：写好命题作文的步骤：1、认真审题，明确题意l审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读l每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围审清题意：题目一般有这样几种范围：1.时间范围有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如暑假中的一件事二是启示了所 写的内容时间跨度，如午饭前后三是限定了所写内容的特定时间背景，如童年趣事2.地点范围作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定如农贸市场上学路上3.对象范围。

如我熟悉的人、我的同桌、我的同学、我的伙伴4.内容范围这是指对事件的限制如一个难忘的事、老师二三事5.数量范围有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作如暑假中的一件事、学校生活二三事其次就是要找准“题眼”我们把它找出来，也就是找到了写作的重点如一件难忘的事这个题目，“难忘”就是题眼有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚比如我的“傻”爸爸，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思找“题眼”有一定规律如果题目是一句话题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中如我爱我的老师的“爱”如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分如快乐的节日的“快乐”但是并不是所有的标题都有“题眼”，如我的同学审题练习：看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“”线1最爱我的人 小学生活中的一件乐事 可爱的家乡 园丁赞2比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目有什么不同要求：我们做了一件事 难忘的日子 我爱老师我做了一件好事 难忘的一天 我的老师这件事做得好 难忘的时刻 我和老师节日的夜晚 春游XX记 记一次运动会欢乐的节日3仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

1）第一次游西湖 班上好事多 读课文XX有感闲不住的奶奶 不平静的夜晚 校园一角2、确定中心，明确写作方向一、中心要有意义的健康的一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的二、中心要集中一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散不能有二个(或多个)中心三、中心要新颖要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容四、确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如勤俭节约的奶奶、我爱家乡的秋天等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如一次有意义的活动、这件事教育了我等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如课间十分钟我的爸爸等题目，但要避免中心思想不明确的毛病13 3、围绕中心，选好材料在弄清题目的要求、重点和范围以后，要认真回忆与这个题目有关的材料，确定哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，围绕确定的中心选择材料。

所选的材料要真实、典型、新颖选材一般有四点基本要求：1.关注社会热点；2.捕捉事件亮点；3.体现生活变化；4.表达真情实感生活中的事情太多，对于不同的作文题目怎样选择合适的材料呢？要写自己真实的生活，生活就是一个百花园，我们的作文素材就来自这个百花园写作文时捏造事实，东拼西凑，只能是假话连篇，漏洞百出，写出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同小学生要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来要写真实的生活，千万不可无病呻吟，胡编乱造，认真地观察生活、思考生活，体验生活，写作时就会有话可说选择材料的要求选择材料的要求1、材料要真实我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想2、材料要典型有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料3、材料要具体写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。

选择材料练习要围绕中心选材凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点比如写我是一个坚强的孩子，文章中心就应该是“坚强”，我们可以选取“在生活中遇到困难时，我是如何用坚强去挑战困难的，在学习中我是如何用坚强去应对失败的”等等来表现我的“坚强”的性格品质同一个中心，能写的材料又有很多，选取哪些材料才能让我们的作文不落俗套呢？选材时既要选择有代表性的材料，又要具有独立性选材上的独立是指要有一种“人弃我取，人取我与”的精神要能打破陈旧的思维框架，大胆求异求新，选取真实生活中比较有新意的东西对于大家都能想到的一般化的材料尽量不用或少用比如写春节这个题目，有的同学一看题目就会想到放鞭炮、包饺子、吃团圆饭等等，这样容易落入俗套，可能会千篇一律如果我们联系当今的实际，选择一些典型的新颖的材料，文章就会有新意比如春节，可以写春节期间进行社会小调查、参观科技展览、参观义务宣传活动、为爸爸妈妈做年夜饭等有意义的事情，这样写出的文章就不容易落入俗套单击此处添加大标题内容单击此处添加大标题内容 我们在写作文时，总是爱写老师在灯下批改作业、妈妈背着他去几十里外看病、出门就会捡到钱包，这样符合情理吗？不完全符合，生活中这样的事情不会经常遇到。

我们的时代变了，要写生活中的变化，写符合时代特色、体现时代风貌的材料写老师，可以写老师教学方法的新颖，没有作业，却让我们快快乐乐地学到了知识；写妈妈，生活中的琐事也一样能体现妈妈的无私与关爱；我们为灾区的小朋友捐出了压岁钱不是比“在街上检钱包”更有意义吗？例：习作：例：习作：“漫画漫画”老师老师 你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢请拿起笔，给自己的老师用文字“画”一幅画要求：要求：1.叙事做到详略得当2.要写清楚老师的特点3.题目自拟4.400字左右习作例文习作例文我的老师 我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们她就是我们班的班主任王元菊老师记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我张雅楠”老师恰好点到我的名字，点出写作对象及人物特点习作例文习作例文那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话但是“军令如山”我不得不慢慢地站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。

但老师没有批评我，反而还亲切地对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极地举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光，从她的眼里我懂得了什么叫鼓励语言描写：表现了老师对我的鼓励习作例文习作例文 王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲，羞愧得低下了头从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您本文是一篇写人的记叙文，采用了总分总的结构方式，开头总领全文，奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，详略得当，结尾点明中心，条理清晰观察生活，体会生活中的真善美，选择那些新鲜的、能反映时代特色的材料来写，才是符合情理和事理的生活就是一个材料库，用心去观察生活，做一个生活中的有心人，你就会找到写作的乐趣。

4、列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，后写什么，得有个次序哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略选择那些能表达主题的内容来写如此，就会有条不紊，不会慌乱写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等例：写作的大体提纲是怎样的呢？我的心爱之物开头：列举法开头（外形描写法开头）中间结尾：总结，指出它为什么是你的心爱之物，表达喜爱之情来历我：和心爱之物的故事开头：开头：开门见山，交代活动的时间、地点、开门见山，交代活动的时间、地点、人物人物中间中间结尾：结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受总结全文，表达活动后的想法和感受活动前的准备活动前的准备活动的具体过程（详略得当）活动的具体过程（详略得当）活动时的场面、心情活动时的场面、心情 多彩的活动列提纲 二十年后的家乡开头：开头：2020年后我成了发明家，打算回家看望父母年后我成了发明家，打算回家看望父母中间：中间：1 1、交通的变化：、交通的变化：马路四通八达，到处是马路四通八达，到处是太阳能汽车太阳能汽车 ；2 2、环境的变化：、环境的变化：马路两旁长满马路两旁长满了梧桐树，小区里绿树成荫，鲜花遍地，而了梧桐树，小区里绿树成荫，鲜花遍地，而2020年前的故乡却是垃圾遍地，污染严重；年前的故乡却是垃圾遍地，污染严重；结尾：表达我对结尾：表达我对2020年后家乡的热爱之情年后家乡的。