硬笔书法第二十课时.docx

主备人班级七年级时间第二十周课时1课时二次备课课题硬笔书法楷书偏旁之立刀旁、反义芳、斤字旁、力字旁一、课标要求（或者核心素养要求）要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法以培养感受书法美的能力，提高书法审美水平二、教学目标1 .学术性目标学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法2 .合作性目标学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法三、目标分解图示1 .引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；2 .在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；3 .在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法；4 .培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；5 .进一步培养学生良好的书写习惯四、合作学习策略（例如三步米访法、切割拼接法等）坐庄法，三步采访法五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）问候，倾听，感谢六、教学步骤学习行为提示或学法指导（一）导入新课回顾上节课所学内容：（二）目标认知1 .引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；2 .在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；3 .在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法；4 .培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；5 .进一步培养学生良好的书写习惯。

三)合作探究1 .讲解“立刀旁”的书写要领1)老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称⑵讲解笔顺3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点分小组讨论4)教师结合课本详细讲解：立刀旁：内短竖与外竖钩官一气呼成两竖基本平行短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯(并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感)一般竖钩之竖画宜微向左陷，而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢，所以，上下稍粗，中间稍细，使直线富含微妙的变化而美不胜收短竖在长竖钩的二分之一处，或略偏上有时，短竖也可写成点状5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿⑹学生自由练习，教师巡视，指导⑺学生举出人字头的字例，创作书写⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范2 .讲解“反文旁”的书写要领1)老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称⑵讲解笔顺3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点分小组讨论4)教师结合课本详细讲解：((5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿⑹学生自由练习，教师巡视，指导⑺学生举出人字头的字例，创作书写⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范3 .讲解“斤字旁”的书写要领1)老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称⑵讲解笔顺3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点分小组讨论4)教师结合课本详细讲解：斤作右边旁使用时，与独体字的“斤”写法一样，只是字形变窄一些长撇要写成竖撇，最后的竖要写成悬针竖，要直如：所、断、斩、新、斯5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿⑹学生自由练习，教师巡视，指导⑺学生举出人字头的字例，创作书写⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范4 .讲解“力字旁”的书写要领1)老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称⑵讲解笔顺3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点分小组讨论4)教师结合课本详细讲解第一笔横折钩的横，不能太短，也不能太长，向下折后要稍微往左斜一点第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔，撇尖要比横折钩的钩稍长一点如：助、励、功、劲、劫、幼5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿⑹学生自由练习，教师巡视，指导⑺学生举出人字头的字例，创作书写⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范（四）巩固提升学生临写《写字课课练》收缴作业等级评价课代表记录五）评价总结指名同学谈一谈本节课的收获六）作业布置七、教学反思（一）成功之处（二）不足之处。