2024年素描教案静物素描教案范文（篇）.docx

2024年素描教案静物素描教案范文（篇） 教案的编写应当灵活多样，体现教师的个性和创新精神写教案前应充分了解学生的学习情况和学习需求多阅读和分析教案可以提高教师的教学能力和创新意识 素描教案静物素描教案篇一 单独的静物写生是初学者经常选择的课题对于初学者来说，单独的物体是比较容易把握的接下来我搜集了素描静物画法步骤，欢迎查看 摆了一组比较简单的静物，包括：可乐塑料瓶子、苹果、橘子和小西红柿、白色衬布，都是经常考到静物所以平时应该多练习画 动笔前应该先分析整幅画面的构图、色调，哪里最暗，哪亮一些做到心中有数，给排出一个1、2、3的大顺序来 第一步：打形重点： 1.整个画面的构图 2.物体的形状和位置关系做到放大线比较关系，概括大形，注意比例 第二步：静物的位置比例和大形的关系有了，这一步就是将这些个素描关系具体例如苹果由概括的圆圈上再切出几个面，可乐瓶起伏的造型，杯子口沿的透视关系等 第三步：其实这一步有点画的太快了，应该把单纯的将所有的暗面铺出来，下一步再把灰面找出来 第四步：用卫生纸擦了一下画面，明暗关系更丰富但也有点肉了。

素描入门的学生就不要这样做了，不容易控制画面在暗面和灰面各在加上一个层次 第五步：进一步将暗面、灰面和亮面的关系明确，注意静物体积塑造，要依据结构来分析明暗变化 第六步：深入刻画将体积塑造充分后就是刻画细节，就是找那些更小的明暗变化来画高光、固有色、图纹要处理好局部服从整体，完成 步骤一：起稿 1、动笔之前要进行形体结构分析描绘物体的外在形象，首先要了解它的内部构造及弄清内部结构对外部的影响，在此基础上分析物体的外部形体特征 2、了解了画面物体的形体构造后，就要考虑画面的构图构图是静物写生中重要的一步，它决定作品的成败，初学者要特别注意 步骤二：画大关系 1、对被描绘对象进行全面的观察，做到动笔之前心中有数起稿要从大处着眼，安排好画面构图，使画面主次关系明确，并注意黑、白、灰的布置，形成既有对比又有统一的整体 2、确定好构图后，按比例确定出物体的位置;同时，注意画面的`整体关系，保持均衡稳定又富于变化的效果大的位置确定后，根据物体的形体结构关系，画出每个物体的形象特征，并划分出大的体面关系 步骤三：形体塑造 1、在大的体面关系统一的基础上，加强对每个物体的认识。

根据形体结构分析的结果，对物体进行体块的塑造，使每个物体都具有较强的体积感，着重表现大的形体关系 2、虚化调子，用纸笔或纸巾把浮在纸张上面的调子糅进去，注意物体的结构的地方，稍微强调一下 步骤四：刻画整理 1、这一阶段的描绘，既要对物体进行深入细致的刻画，同时又要兼顾画面的整体关系 2、要把握整体，不要平均对待画面中的所有物体，要从整体出发去刻画局部物体，使其在整体中发挥各自的作用，把对整体有加强作用的局部保留或进一步强调，把对整体有破坏作用的局部进行大胆减弱甚至完全舍弃，使局部为整体服务 3、深入调子，进一步区别物体的素描关系及色调，用小纸笔，边画边蹭，明确具体色调等 1、在静物写生时，首先要分清主体和陪衬这幅画中不同大小、不同形状、不同颜色的罐是主体，衬布是陪衬，作画时要明确主次关系，避免喧宾夺主 2、素描静物写生中会遇到固有色问题，初学者往往控制不好，有时表现不出固有色的变化，有时为了表现固有色而破坏了形体的特征写生时要把握好顺序，先塑造形体，再表现固有色 素描静物画法步骤 确定构图由整体入手先勾画出三角形构图辅助线，安排所有物体在三角形内的位置，画出每个物体的天、地、左、右线（即物体上、下、左、右的位置线），画出物体的基本轮廓线。

铅笔型号：8b或6b 打形 勾画物体轮廓 画出每个物体的轮廓同时，画出物体合理的透视变化，以及它们错落有致的关系，并把线条分出初步的浓淡变化，画出每个物体的明暗交界线和投影线 铅笔型号：8b或6b 铺设明暗大体色 画出第一遍明暗阴影关系，初步分出物体的亮部与暗部关系，画出衬布皱褶的暗部色块关系，交代桌面的平面与立面的空间关系 铅笔型号：8b或6b 加深暗部 前几步交代了明暗大关系，接着循序渐进地整体推进，每次从明暗交界线最深处继续加深明暗，向暗部区域深入明暗层次关系初步画出背景层次的明暗，衬托出物体的亮部适当注意用笔方向，这对物体的质感塑造会起到关键的作用 铅笔型号：8b或6b 画出灰部 丰富明暗层次 随着明暗层次拉开，经常从局部刻画回到整体观察与分析，暗部从明暗交界线最深，向后逐渐减淡逐渐画出物体灰部的层次，这个区域最能体现物体的质地与细节，物体被塑造得越来越丰富 铅笔型号：4b 深入刻画 对物体周围环境，前后背景的塑造，营造气氛，控制与把握画面色调对物体亮部与暗部做细致、深入地刻画与调整。

把物体塑造得形体饱满，继续深入刻画时，注重质感、体量感等方面的处理 铅笔型号：4b 细节处理 加强局部的细节与趣味性，抓住关键的细节，多余的细节要舍弃，做到局部与整体的统一，尤其白色瓷器，反射非常强，高光点多逐渐调整各部分的关系，尤其画面的黑、白、灰大关系 铅笔型号：4b或3b 整体调整 完成作品 用细腻的笔触画在灰部，或画面重要的位置，注重与加强虚实、质感、空间感等方面的艺术处理进行整体调整，局部细节与完整整体的关系，最后完成作品 铅笔型号：2b或hb --> --> -->素描教案静物素描教案篇二 在欣赏教学中，学生对于较为“具象”的画面基本能讲出自己的感受，也能将感受转化成自己的画而对于一些较为抽象的画，学生是不能理解的教师要让学生接触除书本以外的更多画家的作品，在多看、多读、多交流的氛围中，有利于学生审美力的提高例如：在上课前，我先让学生在课外查找关于“素描”的知识？让学生通过自主学习，了解素描的基本概念，加深对本课的理解，同时让学生多选择各类素描作品加以分析比较，在对比中让学生掌握素描的一些绘画技法。

现让学生课前作好充分准备，好处还很多呢，比如学生通过准备，对课堂知识了解了大概，这样老师问到相关问题学生就不会一问三不知了，而且学生的学习兴趣还会大大加强 素描教案静物素描教案篇三 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性 2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力3、体会写生的乐趣 教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法 教具学具：各种静物、写生工具 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》 二、发展阶段： 1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象 2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？ 3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等。

三、拓展阶段： 1、写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性 3、写生步骤： 四、学生作业：完成一幅静物写生 五、学生练习，教师巡回 六、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面 八、教学延伸与拓展： 1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生锻炼自己仔细观察生活的能力 2、讲一个科学家认真观察生活的故事 将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印 素描教案静物素描教案篇四 在西方造型艺术体系中“无点不成线，无线不成面，无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成，缺一不可的关系点是线的基础，线是面的基础，面是体的基础，在素描教与学的实践过程中，辨证地运用三者的相关理论，来启发、引导学生，对我们素描教学上档次的提高，有着不可低估的作用 从绘画学这个角度来讲，任何物体都是由点、线、面、体组成那么怎样运用“点、线、面、体”的本体语言来启发、引导学生呢？笔者根据长期的教学经验，谈谈个人的体会，并借此抛砖引玉 首先，要让学生学会“观察” “观”是指大体的看，粗略的看；“察”是指仔细的分析，反复的比较。

通常情况下，正确的观察方式有利于教与学过程的顺利进行，有利于学生专业素质的逐步提高 素描的教学体系实际上是很复杂的，而且不同的专业老师对观察方法的理解也不完全相同；因此，在教学实践过程中“教”的方法也是相当的多但是，在这里我们仍然要提倡科学的观察方法——先观而后察其理由有两个方面：一、大体、粗略地看有利于我们观察物体的视线总在整体之中二、一开始就进入仔细分析、反复比较是不利于整体印象的形成；相反，在其思维里面还会出现杂七杂八的形象由此可见，我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的，在教学中应该得到广泛的推广 “先观后察”先观，观什么呢；后察，又察什么呢 这里要分为以下三方面来阐述 一、先观大的体积，大的动态 要求视线放得很宽，有些同学在这里很容易犯错误，因为他们的视线很容易集中到某些小的形体上去，同时在表现的过程中也始终盯着那个小地方画；其结果是到最后画面的整体效果不但出不来，而且到处都是七零八乱的碎形象 二、观调子时先看主要的大的明暗交界线 两条主要交界线：后脑到下颌的与颞骨到下颌的，他们的起伏变化，将直接体现头部结构的转折变化，也将直接决定头像是否有体积，有空间。

三、察小形中的大形，察小体中的大体 这要求我们始终要以一种整体的眼光来审视形体，坚持局部服从整体，整体统筹局部的观念 将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印 素描教案静物素描教案篇五 1、培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象 2、在教学中锻炼学生对事物的观察能力，表现能力，及对素描、对速写、以及对西方绘画科学的认识 1、为了改变素描教学的枯燥，我们计划在教学中采用多元化教学的方式，让学生在练好扎实基本功的同时又体验到素描的乐趣在整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调节学生的情绪，训练学生捕捉生活动态的能力和细致的观察能力外出写生的内容主要有人物速写与景物速写这样，学生在学习中通过静物、人物、景物的相互转化和渗透，既能够体验到素描的乐趣，又能够使这三方面相互影响，从而在绘画的道路上得到快速的提高 2、在室内进行静物写生的同时，穿插使用不同的工。