八年级政治下第15课第二框《搭起创新的桥梁》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,在科技飞速发展的时代里,搭起创新的桥梁,1,知识：,观察与创新、想像与创新、求异思维与创新、知识与创新、实践与创新,学习重点、难点：,理解创新的基本方法，培养学生的创新精神，启发学生的创新思维学习目标,2,故事一：,美国科学家谢皮罗在洗澡放水时发现，水顺时针转着漩涡他观察着、深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水流的漩涡与浴缸里的一模一样他一次又一次地试着，仔细观察，结果是一样的这是为什么？难道与地球自转有关？他亲自到南、北半球查看，两半球的涡流方向正好相反他得出结论：流水的漩涡与地球自转有关想一想：,从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？,故事一：,美国科学家谢皮罗在洗澡放水时发现，水顺时针转着漩涡他观察着、深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水流的漩涡与浴缸里的一模一样他一次又一次地试着，仔细观察，结果是一样的这是为什么？难道与地球自转有关？他亲自到南、北半球查看，两半球的涡流方向正好相反他得出结论：流水的漩涡与地球自转有关。

想一想：,从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？,3,善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提故事启迪一：,4,想一想：想像与创新的,关系是什么？,嫦娥奔月,探月工程,VS,5,你如何开发自己的想像力？,首先，要“敢于想”其次，要“能够想”最后，要“善于想”6,司马光：砸缸,伽利略：两个铁球同时落地,两个故事思维方式和常人的不同之处？共性？,一分钟讨论！,7,求异思维是孕育一切创新的源头故事启迪二：,8,知识是创新的前提知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多,故事启迪三：,9,提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践故事启迪四：,10,我们可以通过开展一些小制作、,小发明、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力说说看：你会什么科技小制作？,想一想？,11,善于观察,好奇心,善于想像,勇于质疑,积累知识,勇于实践,与创新的关系？,创新,=,好奇心,+,善于观察,+_,+_+_+_+,知识整合盘点收获,12,1.,小张等三位同学，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。

事例告诉（）,创新就在我们身边 青少年要注意培养创新精神和实践能力 多读科普书籍是创新的唯一途径 青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造,A,B,C,D,2.,我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问这告诉我们，培养创新思维就必须（）,学会独立思考 敢于对权威“结论”质疑,摆脱思维定势 遇到问题多问几个为什么,A,D,牛刀小试,13,如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？,智力成果 我维护,申请专利权，寻求法律保护,你能做出不回血的输液器吗？,做一做：,14,放 飞 梦 想 明天更美好,15,。