《认识冬不拉》课堂实录.pdf

《认识冬不拉》课堂实录教学目标1. 知道冬不拉的故事， 认识冬不拉， 弘扬民族音乐， 培养对少数民族音乐的喜爱之情2. 用深情优美的歌声《美丽的夏牧场》 ，表现歌曲美好的意境教学重难点1. 了解哈萨克族的音乐特点，冬不拉的独特音色教学过程一、导入新课1. 通过故事的形式来导入师：同学们，上课之前，我给大家讲一个故事：很久以前，哈萨克人就居住在靠近一片森林的地方，过着宁静的游牧生活结果森林里有一只凶恶的瞎熊， 经常跑出来伤害牧人和牲畜，使人们不得安宁， 国王派去了几批猎人都被瞎熊伤害了国王的儿子名叫“冬不拉”，他请求父王让他去打败瞎熊，由于父王不答应，冬不拉私自带着弓箭、捕兽夹去找瞎熊，并与瞎熊进行了一场轰轰烈烈的搏斗，杀死了瞎熊，自己也不幸牺牲当牧民们找到王子的尸体时，都泣不成声，谁也不敢把这个消息告诉给国王这时有个名叫阿肯的老牧民站了出来，自告奋勇地去见国王国王问他：“你知道王子的下落么？”阿肯指着一棵高大的松树说：“尊敬的陛下， 它知道王子的下落国王生气地说：“明天它如果不告诉我，我就杀了你！”聪明阿肯在牧民们的帮助下， 砍下大树的一个支杈， 连夜制作成一把精美的乐器， 第二天在大森林前草原上，用琴声歌颂王子的壮举，倾诉对王子的崇敬和怀念。

琴声中有阵阵松涛， 有王子的怒吼， 有瞎熊的哀鸣， 也有草原人民悲伤的啜泣，国王听着琴声，悲痛万分，是松木制成的乐器把王子不幸的消息告诉了国王琴声一会儿雄浑激昂，一会儿低回婉转，一会儿音韵铿锵，一会儿又如泣如诉......从此，哈萨克人有了自己的乐器， 为纪念王子， 人们以“冬不拉”来命名乐器的名字，而弹唱冬不拉的民间歌唱家便叫做“阿肯”通过老师的介绍，认识哈萨克族乐器：冬不拉，进而了解新疆哈萨克族风情，并引入本课的学习师：听完故事，你有什么感受呢？生：王子是一个勇敢的人；我知道了新疆有个少数民族：哈萨克族；我认识了哈萨克民族的乐器：冬不拉,,师：同学们，这只是一个传说， 那哈萨克族和哈萨克族的民族乐器——冬不拉是什么样的呢？我们一起来认识一下二．学习新课：1. 师： 哈萨克族是新疆的一个少数民族，他们生活在天山脚下， 以游牧为生，是个能歌善舞的民族2. 师：出示冬不拉的图片，同学们，冬不拉像一个什么呀？有几根琴弦？3．生：椭圆形，像水果、像琵琶,, 两根琴弦4. 师：冬不拉的琴身像梨子的形状，有两根琴弦，音色铿锵动听由琴头、琴杆、琴弦、琴身四部分组成琴弦一般由羊肠制成5. 师：你知道冬不拉是什么意思吗？冬不拉是哈萨克语：“冬”是乐器弹奏之声，“不拉”为定弦之意，即指弹弦乐器。

6．师：怎样演奏冬不拉呢？将琴斜置于怀中，左手持琴按弦，右手弹拨左手按弦时，多用食指和拇指，右手主要用中指和拇指拨弦运用不同的演奏技巧，冬不拉能够形象地弹奏出草原上淙淙的泉流、清脆的鸟鸣、欢腾的羊群、呜咽的驼吼和骏马疾驰的蹄声，完美地表达了哈萨克族人民愉快的劳动和对新生活的热爱7. 师：说了这么多请同学们欣赏冬不拉曲《红玫瑰》，通过聆听音乐，欣赏哈萨克族的人民的风土人情好吗？三、课堂小结师：通过本课的学习， 大家认识了少数民族哈萨克族，也认识了哈萨克族的民族乐器——冬不拉， 大家要知道， 民族的才是世界的， 我们的民族音乐需要同学们去传承、去发扬。