冯海鹏：10资本主义时代的曙光.ppt

Ø起点：文艺复兴和新航路起点：文艺复兴和新航路的开辟（的开辟（1414—1616世纪）世纪）Ø终点：第一次世界大战终点：第一次世界大战（（19171917年）年）Ø世界近代史是资本主义世界近代史是资本主义产生产生、、发展发展并逐步走向并逐步走向成熟成熟的历史的历史卢氏县五里川完全中学卢氏县五里川完全中学 冯海鹏冯海鹏（（1 1）掌握文艺复兴时期代表人物、主）掌握文艺复兴时期代表人物、主要成就，理解文艺复兴的实质和意义；要成就，理解文艺复兴的实质和意义；（（2 2）掌握开辟新航路的过程，了解新）掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响航路开辟的原因和影响3 3）认识新航路的开辟对欧洲及世界）认识新航路的开辟对欧洲及世界历史发展的作用历史发展的作用 学习目标学习目标 1.快速阅读课文，围绕导学案快速阅读课文，围绕导学案“自学自学探究探究”习题（先不填空），圈画标注后，习题（先不填空），圈画标注后，快速背记，准备展示（快速背记，准备展示（10分钟）分钟） 2.自学中你还有哪些疑问或产生了那自学中你还有哪些疑问或产生了那些新问题？请写出来，在合作探究时间，些新问题？请写出来，在合作探究时间，小组共同探讨解决。

小组共同探讨解决自学探究自学探究 各小组各小组4 4号同学板演（每人号同学板演（每人2 2题，题，单号前黑板，双号后黑板），其他单号前黑板，双号后黑板），其他同学独立完成并交同学独立完成并交1 1号批改，号批改，2 2号上号上台纠错；指名台纠错；指名1 1号点评自学展示自学展示自学解疑自学解疑1、意大利、教会 2、人、人文主义3、希腊、罗马 4、意大利、但丁5、先驱、《神曲》 6、莎士比亚、《哈姆雷特》7、文化思想、思想文化 8、财富、东方9、哥伦布、大西洋、美洲、印第安人10、好望角、迪亚士、达·伽马、麦哲伦11、一个整体、大西洋、资本主义产生与发展合作探究合作探究 围绕刚才自学质疑问题和导学案上以下三个问题展开讨论围绕刚才自学质疑问题和导学案上以下三个问题展开讨论（先完成本组议题，再进行其它题），（先完成本组议题，再进行其它题），8 8分钟后小组汇报展示：分钟后小组汇报展示： 1 1、文艺复兴是复古还是创新？、文艺复兴是复古还是创新？（（P59P59页页““动脑筋动脑筋” ” ））(1-3(1-3组主要议组主要议题题) )2 2、试绘制哥伦布开辟新航路的示意图。

试绘制哥伦布开辟新航路的示意图 (4-6(4-6组主要组主要议题议题) ) 3 3、哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新、哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实航路的史实 （（P63P63页页““活动与探究活动与探究2” 2” ）） (7-9组主要议题组主要议题) 4 4、比较郑和远航与哥伦布等人的航海有何不同、比较郑和远航与哥伦布等人的航海有何不同？（？（P62P62页页““动脑动脑筋筋” ” ）） (10-12组主要议题组主要议题) 合作探究合作探究 文艺复兴是创新，不是复古它是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，所发起的弘扬资产阶级思想文化的运动它不仅仅是对古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器进行的反封建、反教会的斗争其实质是一场崭新的资产阶级性质的思想解放运动因此，恩格斯说：此名称没有把这个时代充分地表达出来 1 1、文艺复兴是复古还是创新、文艺复兴是复古还是创新（（P59页页“动脑筋动脑筋” ））到达印度到达印度1492-1493年年哥伦布哥伦布1487-1488年年 迪亚士迪亚士1498年年达伽马达伽马1519-15221519-1522年年年年麦哲伦麦哲伦麦哲伦麦哲伦士士哥伦布哥伦布哥伦布哥伦布达迦马达迦马达迦马达迦马迪亚士迪亚士麦哲伦麦哲伦麦哲伦麦哲伦太太 平平 洋洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲好望角好望角南美洲南美洲发现好望角发现好望角到达美洲到达美洲环球航行环球航行本课重点本课重点 2、新航路开辟过程、新航路开辟过程3 3、各抒己见：哥伦布开辟美洲新大陆、各抒己见：哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实。

路的史实 （（P63P63页页““活动与探究活动与探究2” 2” ）） 印第安人：印第安人：哥伦布把欧哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的我们的文化，掠夺我们的财富，是一个魔鬼财富，是一个魔鬼欧洲人：欧洲人：哥伦布发现了新哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣明时代，是一个有功之臣3 3、各抒己见：哥伦布开辟美洲新大陆、各抒己见：哥伦布开辟美洲新大陆是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航是福是祸？试评价哥伦布等人开辟新航路的史实路的史实 （（P63P63页页““活动与探究活动与探究2” 2” ）） 总结：哥伦布远航美洲给印第安总结：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺财富成为和落后，同时在客观上使掠夺财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有进步意义展，有进步意义开辟新航路的影响开辟新航路的影响 积极影响：积极影响：使世界开始连使世界开始连成一个整体；促进资本主成一个整体；促进资本主义的产生、发展；义的产生、发展；消极影响：消极影响：随着新航路的开辟随着新航路的开辟,欧欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后贫穷落后.1515世纪发生了航海史上的两大壮举，分别是世纪发生了航海史上的两大壮举，分别是1 1、郑和下西洋、郑和下西洋2 2、新航路的开辟、新航路的开辟4 4、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？远航有什么不同？远航有什么不同？远航有什么不同？航海家规模目的性质影响郑和哥伦布等人船多人多船多人多船多人多宣扬国威宣扬国威宣扬国威加强联系加强联系加强联系友好交往友好交往友好交往 促进国家友好促进国家友好促进国家友好和经济、文化和经济、文化和经济、文化交流交流交流船少人少船少人少船少人少开拓市场开拓市场掠夺财富掠夺财富殖民扩张殖民扩张殖民扩张活动活动活动①①①世界开始连成世界开始连成世界开始连成一个整体；一个整体；一个整体；②②②促促促进资本主义的产进资本主义的产进资本主义的产生、发展；生、发展；生、发展；②②②造造造成殖民灾祸成殖民灾祸成殖民灾祸训练检测训练检测（时间（时间8 8分钟）分钟） 独立完成：独立完成：《《课时练课时练》》P45：：1—9、、11-13小题小题训练答疑训练答疑 1-5：A A B C D6-9：A C A C11-13: B B C文艺复兴代表人物的成就文艺复兴代表人物的成就人物人物国国别作品作品但丁意大利《神曲》达·芬奇意大利《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶 》《哈姆雷特》归纳整理（列表法）迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达达·伽马伽马麦哲伦麦哲伦航海家航海家航行时间航行时间成就成就国家国家意大利意大利葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙14921487-14881497-14981519-1522到达印度到达印度环球航行环球航行绕过非洲西南端的绕过非洲西南端的好好望角望角，进入印度洋，进入印度洋到达美洲到达美洲的古巴、海地的古巴、海地等地（发现新大陆））等地（发现新大陆））目录背 景性 质指导思想代表人物历史意义原因条件条件过程过程资资本本主主义义时时代代的的曙曙光光新兴的资产阶级在意大利产生人文主义人文主义为为欧洲资本主义的产生欧洲资本主义的产生奠定了奠定了思想思想文化文化基础基础文艺复兴文艺复兴14~16世纪世纪新航路新航路的开辟的开辟影响：影响：但丁但丁长诗《《神曲神曲》》达达··芬奇芬奇《《蒙蒙》》、、《《最最》》莎士比莎士比亚《《罗》》、、《《哈哈》》资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义萌芽（经济根源）（经济根源）（经济根源）（经济根源）欧洲人的欧洲人的欧洲人的欧洲人的““““黄金热黄金热黄金热黄金热” ” ” ” （社会根源）（社会根源）（社会根源）（社会根源）东西商道受阻东西商道受阻东西商道受阻东西商道受阻▲▲▲▲▲▲▲▲：资产阶级的思想解放运动为为欧洲资本主义的产生欧洲资本主义的产生奠定了奠定了物质物质基础基础（（“人被发现人被发现”））（（“世界被发世界被发现现”））敬请指导THANK YOU1、地圆学说的流行、地圆学说的流行3、航海技术的进步、航海技术的进步 开辟新航路的条件条件2、造船技术的进步、造船技术的进步多桅多帆海船多桅多帆海船指南针的应用指南针的应用葡萄牙、西班牙王室的支持星星盘盘指向指向标标多桅帆船4、拥有强大的物质基础到达印度到达印度1492-1493年年1487-1488年年1498年年1519-15221519-1522年年年年士士哥伦布哥伦布哥伦布哥伦布达迦马达迦马达迦马达迦马迪亚士迪亚士麦哲伦麦哲伦麦哲伦麦哲伦太太 平平 洋洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲好望角好望角南美洲南美洲发现好望角发现好望角到达美洲到达美洲环球航行环球航行本课重点本课重点 新航路开辟过程新航路开辟过程。