大班语言教案《我不知道我是谁》.docx

推荐】大班语言教案《我不知道我是谁》上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"【推荐】大班语言教案《我不知道我是谁》"，希望带您找到很多的幼儿园教案一、内容分析绘本《我不知道我是谁》主要讲述了一只名叫达利B的兔子不知道自己是谁?不知道自己住在哪里?也不知道自己应该吃什么?最最困扰他的是他的脚为什么会那么大?而当可怕的杰西D出现的时候，达利B用他的超级大脚赶跑了杰西D整个故事有趣、幽默，有故事的发生、发展直至故事的高潮故事中的主人公达利B是一只执着而又有点迷糊的兔子，他不知道自己是谁，也不知道自己吃什么?但是他一次又一次的询问别的动物，慢慢的了解自己是一只兔子而当危难来临时，他勇敢的战胜了黄鼠狼杰西B的时候他又迷糊了："我不是一只兔子吗?怎么是一个英雄呢?"绘本中的语言有大部分疑问句、并且有很多重复的句式，如我应该……吗,用来……的吗，看到……决定什么等等二、学情分析这个绘本的我觉得是符合大班幼儿的学习特点，当初，我们在进行小班组教研活动的时候只是节选了绘本中的一部分来进行了教学活动。

来源;;绘本的内容较多，主要表达的中心思想是对自我的认知方面，而大班的幼儿自我认知开始发展，会从别人对自己的评价而有一个自我认知，所以，我认为这本绘本是适合大班年龄段的幼儿的大班幼儿的特点：1.大班幼儿活动的自主性、主动性较以前有很大的提高幼儿能够解决绘本中出现的一些问题2.大班幼儿的活动更加有目的、有计划能进行一定的探究阅读3.大班幼儿的自我控制能力提高，表现在对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强由于已有一定的自我约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律要求幼儿做事善始善终4.大班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性5.大班幼儿的同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习让他们实实在在地与别人一起共同做事，发展交往、协作能力6.大班幼儿的思维中出现抽象逻辑思维的萌芽在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理在幼儿阅读该绘本中可能遇到以下问题：1.当达利B第一次出现时，幼儿基本都会猜出是兔子，那么幼儿的积极性可能不会很高2."动物住在哪里"，有些动物的住所幼儿或许不能很好的理解。

3. 绘本的内容较多，可能幼儿不能较好的掌握三、绘本价值的分析我觉得这个绘本可以挖掘的价值：1.通过绘本，让幼儿了解到一些动物的生活习性2.绘本中其实也蕴含着另一个最重要的教育价值，就是对自我的认知而通过本次活动，我觉得可以进行迁移到幼儿自身，如幼儿自身能干的地方、自己的优点等等yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐【推荐】大班语言教案《是谁嗯嗯在我头上》设计意图：《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知识类图画书，它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地学习这些知识都是些什么知识呢?是"大便"，各种动物的大便这或许是很多家长容易忽略的知识，因为大便的脏、大便的臭，唯恐孩子避让不及，又有多少人还会带着孩子，饶有兴致地来欣赏大便呢?然而，这本绘本却通过幽默有趣的故事，满足了孩子们对"大便"的好奇心并随着故事的发展，认识了许多动物及动物的大便，从中收获很多知识，比如：学习小鼹鼠的执着，认知各种动物的大便形状、颜色，以及食量与大便的关系等等孩子阅读后，还能提高想象力通篇所呈现的幽默趣味，不仅带给孩子快乐的享受，也能促进孩子更具幽默感。

本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，这本书以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题活动目标：1、理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找"肇事者"的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述;2、通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐活动准备：1、多媒体课件2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字)4、伴奏音乐(选自《欢乐颂》)活动过程：一、歌表演《快乐嗯嗯》1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动;2、幼儿围坐成半圆形二、欣赏故事《是谁嗯嗯在我头上》(一)、播放幻灯片，认识故事的题目，引起幼儿学习的兴趣师：是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来欣赏这个有趣故事吧!(二)、分段欣赏故事：1、播放幻灯片1、2，教师讲述故事后提问：* 有一天，发生了一件什么事情?* 小鼹鼠的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生气的样子和话语)* 幼儿猜测：请你来猜一猜，这是谁的嗯嗯?2、播放幻灯片3--8，教师边讲述边提问：* 小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的?* 幼儿描述嗯嗯的样子，并学学小鼹鼠与他们的对话。

3、播放幻灯片9、10，提问：* 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢?* 苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯?4、播放幻灯片11--14，提问：* 如果你是小鼹鼠，这时你会怎么做?* 结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的?* 你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的经验交流)* 教师小结：动物和人不一样，它们会随地拉嗯嗯，但是这很不礼貌，不仅污染了环境，还会给别人带来麻烦5、完整欣赏故事，鼓励幼儿和老师一起讲述三)、幼儿分角色表演故事：鼓励幼儿大胆合作表演故事内容三、游戏：嗯嗯配对(播放《快乐嗯嗯》的背景音乐)1、教师讲解游戏的玩法：找到相对应的动物和嗯嗯图片，然后讲给喜欢的客人老师听：我们是***(动物的名称)，我们的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特点)2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听(活动结束)活动延伸：语言区：将故事中的图片摆放在语言区，鼓励幼儿大胆表演故事内容;益智区：嗯嗯配对(巩固对嗯嗯的认识)【推荐】大班语言教案《我骄傲，我是中国娃》活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义活动过程一、谈话导入小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!播放课件，老师边提问边讲解：天安门广场是当今世界上最大的城市广场它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》二、学习有感情地朗诵诗歌1.整体欣赏诗歌老师有感情的朗诵诗歌根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?2.分段学习诗歌。

一)初步理解中国娃是什么样子的今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同教师和幼儿一起用诗中的语言小结二)让幼儿了解中国的名胜古迹师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗?1.认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁2.认识泰山——力与美的完美结合看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的泰山我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。

看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙课件出示万里长城图片)小朋友们，这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)像什么?我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂现在，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!4.认识黄河、长江——我们的母亲河课件显示黄河、长江)对比讲解黄河和长江的不同特点黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?放音乐《龙的传人》，巩固知识课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容三)体验做一个中国人的自豪感我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。

1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?幼儿个别回答老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言)现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段)三、整体朗。