部编版·三年级下册.doc

部编版·三年级下册11. 赵州桥安阳县瓦店乡杨奇村中心小学 魏丹阳【教学目标】　　1.会认11个生字，会写13个生字，正确读写文中词语2.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段3.深入了解赵州桥的特点，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感教学重点】会认会写课文生字，理解课文内容教学难点】了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的　　【教学过程】　　一 、播放课件，激趣导入课文　　你也许观赏过大海，游览过公园，却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石拱桥，它就是赵州桥今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥　　二、初读课文，感知大意1.听录音，并借助拼音读课文，要读得正确、流利　　2.划出带有生字的词语　　3.标出课文的自然段，想一想每段的主要内容　　三、检查学习字词，理解课文大意的情况1.出示生字卡片，以字带词，指生读　　2.指生分段朗读课文，要读得正确、流利、有感情3.检查词语认读，教学.四、指导书写1.教师提示; 书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿势2.书写规范，注意字结构布局，观察，模仿，写美观五、精读课文，学习第一自然段1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情2.指名生说一说，读懂了什么？生：交流汇报文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。

师：赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪下面，我们带着自豪的感情诵读课文设计意图：小组交流汇报，积极调动学生思考和表达能力六、赏析研读课文第二、三自然段1.请同学们品读本段课文2.引导感悟：这一部分介绍了赵州桥的哪些特点？在文中画出来 学生：小组合作交流 ，汇报生：围绕“赵州桥非常雄伟赵州桥不但坚固，而且美观”这两句话，主要写赵州桥的雄伟、坚固、美观雄伟：生：写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”3、师： 第三段第一句“赵州桥不但坚固，而且美观在全文中有什么作用？生：这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的作用既总结上文写赵州桥的“雄伟坚固”，又提示下文要写的是赵州桥的“美丽壮观” 4、师：那第三段主要是写赵州桥的什么呢？ 生：本段主要写赵州桥栏板上雕刻着精美的图案。

（课件展示） 三种龙的不同姿态： 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自遥首相望；还有的刻着双龙戏珠 5、引导赏析课文 作者写作中，秒写赵州桥的特点，用总----分的写法，围绕一个中心，分层写作，使中心表达得更准确详细我们要借鉴这种写法，在自己的习作中，试着把事情写具体详细 七、学习第四自然段 1 .小组合作交流： 前三自然段，写了赵州桥的设计特点，雄伟，坚固，美观，为什么还要再写第4自然段呢？ 2.怎样理解“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”？为什么说“赵州桥是我国宝贵的历史遗产”? 八、总结全文 赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智慧与才干，身为华夏子孙的我们在骄傲、自豪的同时，也要继承和发扬民族文化。

九、拓展延伸桥梁之最1. 最长的跨海大桥是青岛海湾大桥，为跨越胶州湾、衔接青兰高速公路的一座公路跨海大桥2.最高的桥是中国的都格北盘江大桥北盘江大桥坐落于云南宣威与贵州水城交界处，横跨云贵两省，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高桥十、作业： 1、 抄写自己喜欢的语句，并背诵下来2、你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来 板书设计： ┏ 总起 世界闻名 ┃ ┃ 雄伟坚固 长 宽，设计特点 ┃ 赵州桥┃ 分述 ┃ 美丽壮观 ┃ ┗ 总结全文 宝贵的历史遗产 写作结构 总起━━━━ 分述━━━总结 。