黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级物理上册 物质的密度导学案.doc

物质的密度课题 主备教师 授课时间 学习目标 理解密度的物理意义、公式，知道密度单位的写法读法及换算重点 理解密度的物理意义难点 概念的建立，单位的换算学习过程预习导航1、通常所说的铁比棉花重是指 2、通过阅读书 117 页实验探究，通过小组同学的对话 ，是你了解到：1cm 3铁和铜的质量 （填“相同”或“不相同” ） ，1cm 3的物体质量相同的都是由 （填“同种” 或“不同种” ）组成的3、1cm 3某种物质的质量反映了物质的一种 ，在物理学中， 叫做密度4、密度用字母 表示，质量用字母 表示，体积用字母 表示5、密度公式是 ，可推出 、 6、密度的单位：国际单位制中的单位是 ；常用单位还有 7、水的密度是 kg/ m3,其物理意义是 8、密度是物质的一种重要 ，每种物质都有 的密度，物质不同，密度 ，同种物质状态不同，密度。

1、通常情况下，水的密度是 ，读作 ，物理意义是 2、理解密度的公式：（1）同种材料、同种物质，密度不变，质量与体积成 ；物质的密度与物体的质量、体积形状 （填“有关”或“ 无关” ） ，但与质量和体积的 有关；密度随 、 知识升华等改变而改变，不同物质密度 ，所以密度是物质的一种特性（2）质量相同的不同物质，密度与体积成 ，体积相同的不同物质密度与质量成 图象：如图所示： ρ 甲 ρ 乙3、测体积 ——量筒（量杯）：（1）用途：测量液体的体积（间接可测固体体积）（2）使用方法： “看”：单位 、量程、分度值 “放”：放在 读”：量筒里的水面是 的，读数时，视线要与 相平4、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在小同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。

1） 分析下表中实验序号 1 与 2 ( 2 与 3、1 与 3 ）或 4 与 5 ( 5 与 6 、4 与 6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是___________________________2） 分析上表中实验序号______,可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：______________________________________________________________________物质实验序号 体积（cm 3）质量（g） 质量/体 积（g/cm 3）1 5 9 1.802 10 18 1.80甲3 15 27 1.804 5 4 0.805 10 8 0.80乙6 15 12 0.80知识梳理板书设计课后反思。