珠算电子教案(乘除法).doc

江 苏 省 职 业 学 校实习课程教师教案本（ 2014— 2015 学年 第 二 学期） 专业名称 会 计 课程名称 珠 算 授课班级 4233 授课教师 杨 先 华 学 校 江苏省丹阳中等专业学校 项目一 珠算乘法课题1： 珠算乘法（数的定位）实训课时：2教学目标：掌握数的位数及定位方法教学重点：定位方法教学难点：数的位数教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：导入： 乘法种类很多，按不同的分类方法，可有置数乘法、空盘乘法、前乘法、后乘法、隔位乘法、不隔位乘法等等，在这些方法中，最简便、最容易掌握的还是空盘前乘法，今天我们要学习的乘法也是采用这种方法一、空盘前乘法的概念 “空盘”是指被乘数和乘数均不置在算盘上；“前乘”是指被乘数和乘数从高位乘起的一种方法 二、乘法口诀每个单积必须使用两位数记积法 “单积”：两个1位数相乘所得的积即单积如：3×5=15，15即为单积 “两位数记积法”：每两个1位数相乘的积必须是两位数，没有数都要用0补齐。

如：6×4=24 1×5=05 3×0=00 三、积的定位用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的位数，同样的数就不能确定它数值的大小，如3、0.3、300等，因此，我们就先给盘上的各档定位一）数的位数 ≥1 57328、57.32 （1）数 0.57328、0.64 （2）＜1 0.057、0.0057、0.00057 （3）在（1）中，小数点前有几位整数，位数就是正几位在（2）中，小数点后紧接着自然数，就是0位在（3）中，小数点后与第一个非零有效数字之间有几个0，就是负几位二）定位方法——盘上公式法当积的最高位数字落在第一档时，M+N当积的最高位数字落在第二档时，M+N—1归纳起来：“位数相加，空档减1”四、课后作业： 练习定位五、教学反思：课题2： 珠算乘法（一位数空盘前乘法）实训课时：2教学目标：掌握一位数空盘前乘法教学重点：一位数乘法的方法教学难点：一位数乘法的方法教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：一、复习定位方法：二、组织教学：（一）运算顺序 从被乘数的最高位起，依次去乘乘数的最高位、第二位、第三位……然后再由被乘数的第二位、第三位去乘乘数的各位，直到乘数的末位乘完为止。

例：4397×87（二）运算方法 从算盘左边第一档起，用被乘数的最高位与乘数的第一位相乘，依次按乘数的位数错位相加接着用被乘数的第二位与乘数相乘，从算盘左边第二档起拨入，其余类推三）定位采用盘上公式法第一档有数，用M+N第一档无数，用M+N—1（四）举例73921×4=295684要领概括：（1）心记乘数，眼看被乘数（2）用被乘数从高位向低位去乘乘数的每一位（3）把各个乘积依次退位叠加（五）学生练习：123456789×2=246913578987654321×2=1975308642123456789×3=370370367987654321×3=2962962963123456789×4=493827156987654321×4=3950617284123456789×5=617283945987654321×5=4938271605123456789×6=740740734987654321×6=5925925926123456789×7=864197523987654321×7=6913580247123456789×8=987654312987654321×8=7901234568123456789×9=1111111101987654321×9=8888888889123456789×0.2=987654321×0.02=123456789×30=987654321×0.3=123456789×0.4=987654321×0.04=123456789×0.005=987654321×50=123456789×60=987654321×0.06=123456789×0.7=987654321×700=123456789×0.08=987654321×0.008=123456789×90=987654321×0.0009=三、课后作业： 1. 背诵乘法大九九口诀 2. 练习一位数乘法 四、教学反思：课题3： 珠算乘法（多位数空盘前乘法）实训课时：2教学目标：掌握多位数乘法教学重点：多位数乘法的方法教学难点：多位数乘法的运算步骤教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：一、复习一位数乘法二、多位数乘法Ø [例1] 8361×75=627075 教师演示： 8361×75 = 8361×70 + 8361×5 （第1分积）+（第2分积）8361×70 56 21 42 07 58527 8361×5 40 15 30 05 627075Ø 方法与步骤概括：Ø （1）用被乘数的首位数从左向右去乘乘数的各位，把各单积依次退位叠加，结果为“第一分积”；Ø （2）再用被乘数的次字位从左向右遍乘乘数的各位，从第一分积的第二位起依次退位叠加，结果为“第一、第二分积”之和；Ø （3）若被乘数还有第三位，方法同上，第一个单积从一、二分积之和的第三位起退位叠加即可。

Ø [例2] 2587×64=1655682587×60 12 30 48 42 15522 2587×4 08 20 32 28 165568三、 学生练习：四、课后作业： 练习多位数乘法五、教学反思：课题4： 珠算乘法（多位数空盘前乘法）实训课时：2教学目标：掌握多位数乘法教学重点：多位数乘法的方法教学难点：多位数乘法中含有0的运算教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：一、演示运算过程[例3] 5807 ×96=5574725807×90 45 72 00 63 522635807×6 30 48 00 42 557472[例4] 1068×72=76896 1068×70 07 00 42 56 07476 1068×2 02 00 12 16 076896 [例5] 628×307=192796 18 06 24 1884 42 14 56 192796[例6] 4295×6008=25804360  24 12 54 30 25770 。