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小学教师个人工作总结1000字小学老师工作总结1 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自我的天职自觉遵守《老师法》，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教化、教学的本领我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标此刻将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从团体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度 二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友 要使自我的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自我，亲近自我所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自我，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情景。

如他们的爱好、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行怎样办好呢我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督让学生自我订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准指导学生订目标成果时要结合自我的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自我的目标成果去学习每次订出的目标成果都先由家长过目、签名每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班团体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。

因而我经过各种途径，激励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目标成果而奋斗经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标 四、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化我非常注意家访工作，除了利用与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必需的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的提高 小学老师工作总结2 一个学期的工作已经结束，这个学期我担当五年级语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责下头我就从以下几方面谈谈自我的工作 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的本领，在语文教学中渗透思想品德教化为了让学生驾驭的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种.种情景，想方设法调动学生的进取性。

一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获所以，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养 对于学困生的和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风 在不断提倡课程改革的今日，我着力于培育学生的创新本领和实践本领在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及老师们的确定 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱我常常从小处着手，从学生关切的事寻求教化时机，给学生春风沐浴般的教化带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教化，很快地加以改正这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切 2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性要擅长在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法我想，只要付出努力，学生是能够理解的久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了 3、家长的理解与支持是做好工作的保障 学生的学校教化和家庭教化有着亲密的关系，二者缺一不行家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取取得联系，刚好沟通，共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

小学老师工作总结3 一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自我的教学感悟现从以下几个方面加以总结： 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯在教学中，始终以一个新老师的身份要求自我，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定 1、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情景，把困难的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等 2、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成所以，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有、有激励、努力提高合格率和优秀率 5、加强学生成果管理，运用好成果册对学生的作业情景、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习进取性，激励学生不断提高 经过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标 二、存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更 3、接着更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到 小学老师工作总结4 一年又过去了，端坐桌前思索平凡的班主任工作，是让学生提高本领、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力我把这学期的工作总结如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神： “做一个堂堂正正的人是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和异样熟识，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成在生活中孩子没也是坦诚相待另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教化的资料，“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向我一向强调“男生要像男子汉，x要温文尔雅同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事务进行教化目前班级基本构成一种班级精神“诚恳、勤奋、幻想、宽容” 二、抓好班级教学工作，促成班级氛围： 一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。

为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的 1、充分协调摩擦总是会有的，而协调是润滑剂我便是班上的那瓶润滑剂在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间老师间倒是很简单，而学生之间也能用x和影响力来解决而老师和学生之间的协调是很重要的异样是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四年级，可是学生的内心起先抗拒，就会干脆影响这科学习，并且这样影响有着很强的“传染性”在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心视察和即使的协调发挥了确定作用 2、不断过问和促使各科的学习在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做许多的思想工作，举出自我和身边的例子，还在上课时，细心视察做好个案工作在作业不仔细不刚好完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和督促学生带齐学习用品在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的意识。