2023-2023年小学英语教研组计划.doc

2023-2023年小学英语教研组方案2023-2023年小学英语教研组方案一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作在此根底上，进一步深化外语教学改革，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和进步学生的英语听、说、读、写的综合才能和理论中运用英语的才能，全面进步教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶二、主要工作〔一〕加强理论学习，提升教学理念1．全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而进步自身的理论素养2．英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心学困生，让具有学习差异的学生都得到开展〔二〕积极开展教育科研，进步教学质量1．加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，进步科研才能2．认真开展教学理论研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。

3．配合教诲处做好各年级调研工作 ，发动老师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动〔三〕全面关心学生，促进和谐开展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以进步当堂效率，要求学生做好预习和复习引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语2．及时困难的学生由于英语老师任教班级多，学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的兴趣，进步课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差三、详细工作措施〔一〕学习教育教学理论，转变教育观念1．继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中2．组织老师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。

要求老师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中3．老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据〔二〕重视教学研究，推进课程改革1．把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学形式，活动化的教学形式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时开展初步的读写才能2．加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化3．进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。

坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要根据4．继续互相听课学习，做到点面结合加强对英语教研组工作的指导要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛要帮助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使老师创造性地使用好新教材做到重参与、重过程、重进步活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行，资的利用与开发5．培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展6．组织局部级段、班级的听力检测和单词积累测试工作加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控〔三〕组织多元活动，促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于老师的业务程度因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，可以推动老师队伍的开展。

1．为老师的专业成长构建舞台，创造条件和时机让更多的青年老师脱颖而出本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面进步我校小学英语老师的理论程度和教学才能2．要根据外语教学开展的新形势详细安排，制订方案，继续对局部老师进展培训，以适应英语课程改革的需要3．抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和奉献自己的力量小学英语教研组方案篇一：小学英语科组工作方案(共10篇)篇一：小学英语教研组工作方案小学英语教研组工作方案一、指导思想以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。

在学科教学中浸透心理安康的教育，以进步小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的每一次参加人员都有收获三、详细措施：〔一〕加强教育理论学习，进步老师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用2、组织本教研组老师撰写论文全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点〔二〕狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动2、加强集体备课集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量3、．培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯注重课前预习，课后及时复习稳固养成用英语交际的习惯对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写才能得锻炼；对于五、六年级的学生要注重才能得培养，同时注重对学习方法得指导4.进步老师的教科研才能本学期，围绕我校校本教研的主题既进步学科课堂教学效率的研究，结合我们详细的教学理论中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研方案。

我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，互相学习，共同进步并加强对视频案例的研究4、抓好教研组建立教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益本学期教研组长将进展不定期检查老师备课与课堂教学及作业修改、订正反应篇二：小学英语教研组工作方案小学英语教研组工作方案〔2023-2023年第二学期〕一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据；以“搞好常态化教学，进步课堂教学效率”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化程度得到不断进步，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作二、工作目的：1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2 利用网络资，围绕各年级教学重点组织听、评课，讨论常态化教学的施行和操作 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点 4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，进步认读才能，让学生养成标准书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略三、工作措施：〔一〕加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革理论活动，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果〔二〕标准英语教学常规管理1、标准和加强教学“五认真”管理钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析^p 和教学策略分析^p ；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现。